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Cuando pensamos en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) nos enfocamos en dispositivos tecnológicos que posibilitan la comunicación y colaboración interpersonal, intercambio, difusión, gestión y acceso al conocimiento. Constituyen el punto de partida en  el desarrollo de competencias digitales, al ser medios facilitadores del desempeño profesional docente. 

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Cuando pensamos en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) nos enfocamos en dispositivos tecnológicos que posibilitan la comunicación y colaboración interpersonal, intercambio, difusión, gestión y acceso al conocimiento. Constituyen el punto de partida en  el desarrollo de competencias digitales, al ser medios facilitadores del desempeño profesional docente. 

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Las competencias digitales son habilidades que facilitan el uso de dispositivos digitales, las aplicaciones de la comunicación y las redes para acceder a la información y llevar a cabo una mejor gestión de éstas. En el contexto educativo, éstas competencias permiten crear, intercambiar, colaborar y desarrollar información a través de contenidos digitales

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Las competencias digitales son habilidades que facilitan el uso de dispositivos digitales, las aplicaciones de la comunicación y las redes para acceder a la información y llevar a cabo una mejor gestión de éstas. En el contexto educativo, éstas competencias permiten crear, intercambiar, colaborar y desarrollar información a través de contenidos digitales

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Las TIC pueden mejorar la experiencia de aprendizaje, si van acompañadas de un modelo educativo adecuado, puesto que la tecnología por si sola no genera mejoras en el aprendizaje de los estudiantes. Aquí nos detenemos para focalizarnos en un rol que será clave, y es el del docente

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Las TIC pueden mejorar la experiencia de aprendizaje, si van acompañadas de un modelo educativo adecuado, puesto que la tecnología por si sola no genera mejoras en el aprendizaje de los estudiantes. Aquí nos detenemos para focalizarnos en un rol que será clave, y es el del docente

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Los docentes con una concepción más innovadora  de la enseñanza, son capaces de generar situaciones de aprendizaje con ordenadores basados en una mayor actividad del alumnado, que aquellos que solo demandan actividades repetitivas con las TIC, o solo destinadas a la adquisición de contenidos conceptuales

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Los docentes con una concepción más innovadora  de la enseñanza, son capaces de generar situaciones de aprendizaje con ordenadores basados en una mayor actividad del alumnado, que aquellos que solo demandan actividades repetitivas con las TIC, o solo destinadas a la adquisición de contenidos conceptuales

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Otro beneficio en el aprendizaje que deriva de las TIC, es colaborar y ayudar a reducir la brecha digital, ya que se alfabetiza digitalmente al alumnado procedente de situaciones sociales desfavorables.

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Otro beneficio en el aprendizaje que deriva de las TIC, es colaborar y ayudar a reducir la brecha digital, ya que se alfabetiza digitalmente al alumnado procedente de situaciones sociales desfavorables.

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Las TAC. Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento son todas aquellas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) sumadas a un componente metodológico o pedagógico que genera como resultado un aprendizaje significativo. Las TAC tratan de orientar a las TIC hacia los usos más formativos para el estudiante y el docente

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Las TAC. Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento son todas aquellas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) sumadas a un componente metodológico o pedagógico que genera como resultado un aprendizaje significativo. Las TAC tratan de orientar a las TIC hacia los usos más formativos para el estudiante y el docente

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Si pensamos como las TAC pueden ser aplicadas a un entorno educativo para adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes nos focalizamos en promover mecanismos de interactividad en el aula que estimulen los procesos de enseñanza y aprendizaje

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Si pensamos como las TAC pueden ser aplicadas a un entorno educativo para adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes nos focalizamos en promover mecanismos de interactividad en el aula que estimulen los procesos de enseñanza y aprendizaje

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Un ejemplo de las TAC para estimular los procesos de enseñanza y aprendizaje puede ser la presentación en el aula de un contenido en forma de diapositivas, muros digitales, blog u otras herramientas

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Un ejemplo de las TAC para estimular los procesos de enseñanza y aprendizaje puede ser la presentación en el aula de un contenido en forma de diapositivas, muros digitales, blog u otras herramientas

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A través de las TAC se fomenta la interacción  y colaboración entre alumnos y docentes por medio de foros y plataformas de colaboración, pero además permiten a los estudiantes ser constructores del aprendizaje facilitando su comprensión a través de experiencias innovadoras

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A través de las TAC se fomenta la interacción  y colaboración entre alumnos y docentes por medio de foros y plataformas de colaboración, pero además permiten a los estudiantes ser constructores del aprendizaje facilitando su comprensión a través de experiencias innovadoras

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Para desarrollar un plan de acción enfocado en las TAC debemos plantearnos que necesidades tienen nuestros alumnos, que objetivos pretendemos lograr y como queremos que sea la adquisición de la competencia digital entre los alumnos

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Para desarrollar un plan de acción enfocado en las TAC debemos plantearnos que necesidades tienen nuestros alumnos, que objetivos pretendemos lograr y como queremos que sea la adquisición de la competencia digital entre los alumnos