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Tema: El análisis métrico

1. Lectura y análisis sobre la medida de los versos.

2. Lectura de poema de la página 161.

3. Solución de ejercicios página 161.

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Tema: componentes básicos del universo.

1. Retomar tema de la clase pasada.

2. Relacionar las columnas.

3. Por turnos realizar actividad en el pizarrón para corroborar respuestas.

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Tema: Palabras tabú y eufemismos

1. Lectura de cuadro informativo.

2. Resolver ejercicios de la página 158.

3. Comparación de resultados.

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We will have a review of the topics seen in class during the cycle.

We will see examples and solve doubts for your better understanding.

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Tema: el predicado.

1. Lectura y análisis del contenido el predicado.

2. Solución de ejercicios de la página 169.

3. Comparación de respuestas.

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TRIPTICO RECONOMIENDOME

Proyecto de evaluación

Portada, poner nombre, grado y grupo.

Interior, describir su YO del pasado, presente y futuro.

Parte trasera colocar el animal que más les guste.

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1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

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1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an.

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

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Thème : La crêpe.

1.- Les élèves lisent la recette des crêpes.

2.- Après ils identifient le vocabulaire et les verbes.

page 131.

3.- Finalement ils écrivent la recette de salade de  fruit dans le cahier.

https://www.cuisineactuelle.fr/recettes/salade-de-fruits-55468#

Révision en groupe.

Matériels:

Livre, cahier et trousse

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Recette Salade de fruits. Ingrédients (4 personnes) : 1 grosse pomme, 1 banane, 1 grosse orange... - Découvrez toutes nos idées de repas et recettes sur Cuisine Actuelle

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Thème : Se sentir

1.- La professeur donne quelques exemples avec le verbe se sentir

2.- Après Les élèves lisent le dialogue et identifient la conjugaison du verbe.

3.- Finalement ils complètent avec le verbe se sentir.

Révision en groupe.

Matériels:

Livre et trousse

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C98 Thème: Le pronom EN et Y

1.-Le professeur explique comment utiliser les pronoms EN et Y.  page 134

2.- Les élèves regardent les exemples

https://www.youtube.com/watch?v=1ZlLCnXepU0

En pairs écrivent la réponse utilisant les pronoms EN et Y. page 135

3.- Révision en groupe.

Matériels:

Livre et trousse

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1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an.

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

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We will briefly see the use and difference between So and Neither when responding.

We’ll move to page 94 to respond to the activities you’re requesting.

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The zero conditional structure will be worked on and the boys will be given exercises to complete.

Another video will be shown to the boys for review.

Errors will be verified and ranked among them.

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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Tema: Lectura de comprensión

1. Lectura grupal página 164 y 165.

2. Resolución de ejercicios página 166.

3. Ficha de lectura.

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There will be a presentation about the conditionals and we will see in depth the zero conditional.

Examples and 1 video will be displayed.

We will show cases say how and when can we use the zero conditional.

# data[].attributes.attachment_link.title
ZERO CONDITIONAL - INGLÉS PARA NIÑOS CON MR.PEA - ENGLISH FOR KIDS

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Tema: tecnología para el estudio del universo.

1. Retomar tema sobre el uso de los lentes.

2. Leer cuadro informativo y diseñar un esquema en grupo.

3. Escribir el esquema en la libreta.

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Inicio: Se proyecta el vídeo del cuento "Tengo un volcán"

Desarrollo: Al finalizar los alumnos dibujan en la libreta de Inside Out un volcán y escriben las cosas que consideran que para ellos detonan que su volcán se active y cómo puede mantenerse fuera de riesgos.

Lado derecho del volcán: Emociones o cosas que generan que se active.

Lado izquierdo: Emociones o acciones que ayudan a mantener en calma mi volcán.

Cierre: Al finalizar se comparte las canciones que se van a bailar para el festival de la familia.

Se puede hacer selección conjunta.

Ensayo inicio de baile.

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Introduction to the fractions.

New theme for students.

The topic of what is a fraction, types of fractions and everything related to it will be projected.

Examples will be shown for further understanding.

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Fractions for Kids | Classic Homeschool Pop Lesson

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Let's do a quick review of the WH questions and then we will complete pages 91 and 93 of the book.

With the help of the Richmond platform, we will verify the errors and verify vocabulary.

If there is time, we will briefly review the topics seen in the cycle for their test.