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Integrantes: Raquel Cubero Vásquez - Melissa Carranza Quirós 

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Objetivos específicos:

📍 Comprender los acontecimientos más importantes de la primera fase de la campaña nacional.

📍 Describir el desarrollo de los acontecimientos de la segunda fase de la campaña nacional y los aportes de la mujer.

📍 Conocer la versión de la historiografía nicaragüense y estadounidense en la campaña nacional.

Logros:

✅ Aprendimos a realizar citas de más de 40 palabras y menos de 40 palabras.

✅⁠ Profundizar en historia costarricense que nos ayuda a forjar la identidad nacional, más siendo San Carlos uno de los factores comentados en dicha campaña.

✅ Desarrollar un poco el análisis en cuanto a las diferentes épocas y años de nuestra historia y comprender que existen muchos eventos históricos más allá de lo que normalmente se nos enseña.

✅ Uso de la biblioteca virtual, así como las herramientas de Dialnet, Scielo, entre otras.

Retos o desafíos:

◾ Escasez de recursos o registros históricos.

◾ Encontrar información contextualizada acerca del papel de la Mujer en dicha época.

◾ El uso de APA 7 para las referencias y formatos.

◾ ⁠Encontrar material didáctico de valor.

◾ El tiempo que, como aprendientes, tuvimos disponible según nuestras responsabilidades fue un factor en contra al momento del desarrollo del tema.

Recomendaciones:

Creo que va más allá del curso como tal, al comienzo de una carrera debería haber más acompañamiento con el uso de APA y herramientas para la búsqueda de la información y cómo hacerlo. Además, aconsejaríamos a los nuevos aprendientes a disfrutar el proceso de realizar una investigación, realizarla con tiempo para que el producto final sea de calidad.

Material didáctico:

https://mep.go.cr/educatico/historieta-campana-nacional

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1. Tema de investigación, participantes y objetivos específicos

Tema: Conquista de Costa Rica

El documento analiza la Conquista de Costa Rica, abordando sus etapas, repercusiones sociales, económicas, políticas, demográficas, culturales y ambientales. También menciona la influencia en la sociedad actual, como en la arquitectura, la música, la agricultura, la ganadería, la urbanización y la conservación ambiental.

Participantes: Diana Rojas y Nicole Probst

Objetivos específicos:

1.Reconocer las principales características de las dos etapas de la conquista de Costa Rica.

2.Comprender las consecuencias sociales, económicas, políticas, demográficas, culturales y ambientales de la conquista de Costa Rica.

3.Identificar las características de la sociedad actual, que son consecuencia de la conquista española en Costa Rica.

2. Cuales fueron los principales logros obtenidos con esta experiencia de investigación

Dentro de los principales logros, se destaca la elucidación de los eventos históricos, lo que ha posibilitado adquirir una comprensión más detallada de los acontecimientos, abarcando fechas significativas, estrategias utilizadas por los conquistadores e indígenas, así como los protagonistas clave involucrados. Asimismo, se ha reconocido el impacto cultural de la conquista, poniendo de manifiesto los cambios tanto sociales como culturales que surgieron en la región, así como las problemáticas ambientales que se derivan de este contexto.

3. Qué retos o desafíos enfrentaron en el proceso

Se enfrentaron retos como el acceso a fuentes de información ya que estas debían de ser confiables y  certeras, la interpretación de las fuentes ya que algunas pueden ser incompletas o contradictorias y la comunicación al transmitir esta información para que sea clara, concisa y fácil de entender. Al igual las horas de tiempo que conllevo la investigación debido a la falta de información confiable.

4. ¿Qué recomendaciones hacen para mejorar esta experiencia para los aprendientes?

Se recomienda diferentes bases de datos donde se puede encontrar información como EBSCO, ELIBRO, Dialnet plus, JSTOR, biblioteca de la UCR y Google Académico, estos ayudan con la búsqueda de información del tema, mientras que  APASTYLE sirve para darle formato al documento tanto en el área de citas bibliográficas, referencias como el estilo de la letra, interlineado.

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Segunda Fase de la Conquista de Costa Rica (1560-1573) 5° Grado

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Integrantes: Cristina María Calvo Vega, Yohnny Vega Arias.

Objetivos Específicos:

●       Reconocer las principales características de los pueblos originarios de Costa Rica

●       Identificar los grupos aborígenes presentes en Costa Rica, su lengua y ubicación de los territorios indígenas

●       Comprender las principales problemáticas y retos que enfrentan los pueblos originaros de Costa Rica

Logros Obtenidos:

Se logró identificar algunas problemáticas que enfrentan los habitantes de estos grupos, logramos conocer sobre las vivencias, formas de ganarse la vida en los diferentes pueblos, las tradiciones y culturas que tienen. Todo esto nos ayudó a conocer mas a fondo sobre estos pueblos originarios en Costa Rica, que actualmente sufren mucha discriminación y perdida de terrenos.

Retos o desafíos:

Encontramos mucha información muy vieja, casi no hay actualizada sobre estos pueblos, las noticias casi no muestran la verdad de las cosas e incluso se logró conversar con un habitante de estos pueblos.

Quizá un desafío muy grande es aprender a aplicar normas APA.

Recomendaciones:

Aprender un poco más a aplicar las nomas APA, ya que las bibliotecas proporcionadas por el profe son muy buenas para adquirir conocimiento

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Integrantes: Verónica Gutiérrez López y Diana Araya Núñez

Objetivos Específicos:

1.       Reconocer el establecimiento y la operación del sistema de encomienda en Costa Rica.

2.       Comprender el impacto de la expansión campesina en la estructura social y económica de Costa Rica.

3.       Identificar los impactos de la colonización en la estructura social de Costa Rica y los cambios en la estructura político-administrativa.

Logros Obtenidos:

Mediante esta investigación logramos comprender un poco más a profundidad sobre la manera en que los españoles se apropiaron del territorio americano, sobre los enfrentamientos que hubo entre los indígenas y los españoles, la manera en que se generaron diferentes clases sociales de acuerdo con su color de piel y descendencia, también sobre la economía del país y que productos se trabajaban para exportar durante ese periodo. En la escuela y colegio nos enseñaron un poco sobre la colonización de Costa Rica, sin embargo, fue necesario refrescar mucha de esa información y buscar nuevas fuentes que nos ayudaran a desarrollar esta investigación de manera más detallada.

Retos y/o desafíos:

Fue un poco complejo ya que se nos dificulto ordenar la idea central de lo que queríamos investigar, además, no se logró ubicar libros con la información precisa, por lo tanto, uno de los desafíos fue encontrar buenas fuentes de información. Consideramos que otra limitante para desarrollar un buen trabajo de investigación fue el poco tiempo para poder leer y desarrollar una investigación más extensa y detallada.

Recomendaciones:

Una de las experiencias que tuvimos con esta investigación es que al ser uno de los primeros grupos en exponer, contábamos con menor tiempo para investigar, sin embargo, es importante que desde el día uno se lleve el cronograma lo más ordenado posible, para así poder transmitir de mejor manera lo abordado en la investigación.

Otro punto importante, es que en nuestro caso solamente utilizamos la herramienta de Google académico para buscar libros o artículos y también nos apoyamos con videos de YouTube, sin embargo, es importante expandir el uso de ese tipo de herramientas, sí conocíamos de más sitios, pero en la que logramos ubicar información más alusiva al tema fue en Google académico.

A continuación, video sobre:

La Sociedad COLONIAL en Costa Rica (1575-1821)

https://youtu.be/n2ZGUIZDUgU?si=4u378nT6jzIa_66o

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La crisis del modelo de sustitución de importaciones

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La crisis del modelo de sustitución de importaciones

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Participante: FABIAN SOLANO A.

Objetivos Específicos:

●      Identificar las principales causas internas y externas que llevaron a la crisis del modelo de sustitución de importaciones en Costa Rica.

●      Reconocer las principales características del Modelo desarrollista o neoliberal, tomando en cuenta Los Planes de Ajuste Estructural.

●      Comprender los efectos socioeconómicos que provocó la transición hacia el modelo neoliberal en la sociedad costarricense.

Principales Logros Obtenidos:

La investigación sobre la crisis del modelo de sustitución de importaciones ha resultado sumamente fructífera. me ha permitido sumergirme en las complejidades económicas, sociales y políticas que rodearon este periodo, comprendí a profundidad los desafíos que enfrentaron las sociedades que adoptaron este modelo en busca de un desarrollo económico autónomo.

Retos y/o desafíos enfrentados en el proceso:

Al llevar a cabo la investigación sobre la crisis del modelo de sustitución de importaciones, me enfrenté a una serie de retos y desafíos. En primer lugar, la complejidad del tema mismo representó un desafío inicial, además, la disponibilidad y accesibilidad de datos confiables y actualizados fue un desafío constante, especialmente al intentar analizar tendencias económicas y sociales a lo largo del tiempo.

¿Qué recomendaciones hacemos para mejorarle la experiencia a futuros aprendientes?

Las bibliotecas proporcionadas por el profesor ofrecen un tesoro de información que puede enriquecer nuestro entendimiento del tema. Desde libros y artículos académicos hasta documentos históricos y análisis económicos, las bibliotecas son una fuente invaluable de datos y perspectivas

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Integrante: María Lanzas Aragón

Objetivos específicos

Reconocer las características del modelo de sustitución de importaciones

Identificar las transformaciones más importantes que produjo el modelo de sustitución de importaciones a nivel económico, social y culturalmente.

Comprender las principales limitaciones del modelo de sustitución de importaciones.

Logros

En lo personal aprender del tema de investigación y conocer la historia de Costa Rica en ese tiempo me ayudo ha enorgullecerme del país en cual nací ya que mi tema investigado se resalta el esfuerzo del país para crecer económicamente.

Por otra parte el país ha logrado ser reconocido por vivir en constante lucha para desarrollarse a pesar de sus limitaciones siempre ha seguido adelante.

Retos o desafíos:

No contar con internet en mi casa porque no cuento con señal de las redes que hay en este momento además mi hija estaba recién nacida al inicio del curso fue un verdadero reto seguir adelante con el curso llego un momento en el cual dije no podre y se me bloqueo la mente.

finalmente me costo mucho encontrar información específicamente de Costa Rica, pero el que persevera alcanza y se logro la investigación talvez no como quería , pero se logro.

Recomendaciones

Aprovechar los recursos que tienen para investigar el tema es importante que aprovechen las bibliotecas que brinda el profesor para encontrar información y así llevar acabo la investigación.

Buscar videos incluso imágenes o presentaciones en internet para conocer el tema antes de empezar con el proyecto y así evitar el bloqueo mental.

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Triunfo del café y el desarrollo del enclave bananero en Costa Rica.

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Triunfo del café y el desarrollo del enclave bananero en Costa Rica.

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1.

Unidad: Ascenso del Capitalismo Agrario en Costa Rica

Integrantes: Nathalia Vargas y Judith Godínez.

Objetivos específicos:

Conocer los antecedentes del café y el banano en Costa Rica.

Identificar el desarrollo de la producción cafetalera y el enclave bananero en Costa Rica.

Reconocer las consecuencias culturales, económicas, ambientales, sociales y políticas derivadas del monocultivo de café y de banano en Costa Rica.

2. Logros obtenidos

Mediante la investigación aprendimos mucho sobre la historia de nuestro país, se pudo apreciar que no todo fue color de rosa. Nuestro desarrollo como país presentó etapas un tanto grises,  más aún estas también hacen que el país sea lo que es en la actualidad. En lugar de entristecernos por estas etapas un tanto complejas, debemos sentirnos orgullosos de la resiliencia y el compromiso de nuestras generaciones pasadas por construir una nación más próspera.

De igual manera se pudo dimensionar cómo ha sido el proceso de desarrollo del territorio hasta la actualidad. Lo cual a su vez nos permite reflexionar sobre errores cometidos, que se pueden mejorar o que incluso ya han sido solucionados. Esto nos desplaza al siguiente logro, el  desarrollar un pensamiento más crítico.

Algo que vale la pena recalcar es el aprendizaje a la hora de saber cuáles fuentes eran confiables y cuáles no. El uso de las bibliotecas y otros lugares donde poder encontrar información fueron  sin duda un logro más, pues anteriormente al proyecto se contaba con poca o nula información sobre el acceso y uso de esta.

Finalmente pero no menos importante se encuentra el trabajo en equipo, que ha sido clave a lo largo del  proyecto de investigación, el compartir ideas, apoyo y esfuerzo en común propiciaron el desarrollo exitoso del proyecto.

3. Retos y desafíos

El primer desafío fue la inexperiencia a la hora de escribir un trabajo tan extenso. Es la primera vez que escribimos un trabajo de 40 páginas y sentimos que fue bastante complicado porque, aunque leímos bastante, algunas veces no podíamos escribir algo por algún tipo de bloqueo o también porque no sabíamos en qué documento basarnos. También tuvimos algunos problemas con el uso de APA, especialmente con citas de más de 40 palabras.  Por último, respecto al tiempo, aunque en el cronograma se estableció trabajar 3 días a la semana por 3 horas, trabajamos mucho más que eso, incluso más del doble. Así que el control del tiempo fue un reto importante.

4. Recomendaciones

Primero creemos que es importante buscar vídeos, y documentos explicativos que lo involucren un poco más en el tema. Luego es necesario buscar en lugares como google académico, Dialnet, Jstor donde los documentos tienen un buen índice de confiabilidad. Tratar de buscar los puntos paso por paso, ya que si se busca información de todo a la misma vez puede abrumar la cantidad de conocimiento y podría llegarse a tener un bloqueo.

Y por supuesto, tratar de gestionar el tiempo de una mejor manera, sabiendo que para escribir un contenido de calidad también se debe leer mucho, y eso lleva mucho tiempo.

Vídeo de la historia del café

https://www.youtube.com/watch?v=M2cf2er-Tc8

Video de la huelga bananera

https://www.youtube.com/watch?v=SLbuL5vCE6A

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Tema de Investigación: La Crisis del Estado Liberal Costarricense

Participantes: Carlos Quesada Mata y Keiner Loría Castro

Objetivos Específicos:

1. Reconocer las principales causas de la crisis del Estado liberal en Costa Rica.

2. Identificar las políticas gubernamentales implementadas durante el periodo en cuestión y su impacto en la estabilidad y funcionamiento del Estado Liberal, así como la respuesta de los sectores populares.

3. Comprender las respuestas de diferentes sectores de la sociedad costarricense ante la crisis del Estado Liberal durante la década de 1940, destacando el papel de movimientos políticos, sociales y económicos en la configuración del nuevo orden político que emergió posteriormente.

Principales Logros Obtenidos:

Nuestra investigación sobre la crisis del Estado Liberal costarricense fue muy exitosa. Logramos profundizar en la historia de Costa Rica, comprendiendo los desafíos que enfrentó el pueblo costarricense durante esos años difíciles. Investigar y analizar cómo la sociedad expresó sus preocupaciones y generó puntos clave fue fundamental para comprender cómo superaron esa crisis.

Además, este proyecto nos permitió desarrollar nuestras habilidades de investigación y trabajo académico. Aprendimos métodos efectivos de investigación y análisis, lo cual es esencial para llevar a cabo investigaciones significativas y profundas. Este conocimiento adquirido es valioso para nuestro crecimiento académico y profesional.

Retos y/o desafíos enfrentados en el proceso:

En un inicio no realizamos una verdadera planificación y asignación de tiempo para la realización y elaboración de cada parte del proyecto, esto supone problemas y desafíos a lo largo del proyecto, pues al final el tiempo se redujo bastante y no realizamos una correcta asignación de temas. Por ello a partir de las correcciones y sugerencias del profesor logramos desarrollar los temas que faltaban para el informe final y la presentación.

Otro reto importante fue la complicación de encontrar fuentes de información de calidad, ya que encontrar información en línea es relativamente fácil, pero evaluar su calidad y confiabilidad es complicado.

También se nos complicó en un inicio realizar una correcta citación de las fuentes de información, porque muchas de las citas no llevaban ni número de página ni número de párrafo.

¿Qué recomendaciones hacemos para mejorarle la experiencia a futuros aprendientes?

Para empezar, recomendamos que inicien con una buena planificación y asignación de tiempo para realizar cada parte del proyecto de investigación, para que así no se queden sin mencionar información por falta de tiempo o por una mala planificación.

También es importante que se enfoquen en aprender a buscar información y fuentes de calidad para los proyectos de investigación, porque encontrar información en internet es relativamente fácil, pero encontrar información de calidad no.

Finalmente, es importante que para la realización de un proyecto de investigación realmente se tomen el tiempo de investigar, leer, ver videos y una infinidad de formas de aprender y comprender primero el tema antes de desarrollarlo. De esta manera no se aprende sobre la marcha, sino que se desarrolla la información a partir de fuentes confiables y conocimiento personal.

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1.

Tema de Investigación: El Proceso de Independencia de Costa Rica y los Principales Cambios que Ocasionó

Integrante: Pamela Jesús Murillo Anchía

Objetivos específicos:

- Identificar las causas internas y externas por las que ocurrió la independencia.

- Comprender los principales acontecimientos históricos que permitieron consolidar la independencia nacional.

- Describir los mecanismos que llevaron a la salida de la Federación Centroamericana.

Resumen: En mi trabajo de investigación hablé del proceso de independencia de Costa Rica y los posteriores cambios que se obtuvieron a partir de ella. En el trabajo, toqué temas como los movimientos independentistas en el extranjero y la situación que estaba pasando con España en ese momento y en años anteriores, también hablé del descontento de los criollos en Costa Rica y de la facilidad con la que obtuvo nuestro país su independencia, al menos en lo que a luchas se habla. Eso en cuanto a causas, las consecuencias que se tuvieron fueron, entre otras, el pacto de concordia y la creación y desintegración de la Federación centroamericana, así como las dos guerras civiles que sucedieron poco después de la independencia, más la anexión por medio de plebiscito de nuestro querido Guanacaste, en ese momento llamado Partido de Nicoya.

2.

La verdad me avergüenza decir que antes de este curso no sabía ni cuándo era el año de independencia, y considero que he avanzado mucho de manera personal y académica a lo largo de esta investigación. También pude mejorar mucho mi formato, pues me puse a investigar seriamente acerca de las normas y la estructura de un buen trabajo.

También fue toda una odisea el hacerlo sola, quedando de 18 páginas mi trabajo antes de correcciones y dedicándoles alrededor de 20 horas de investigación y desarrollo, es de hecho la segunda materia a la que más tiempo le he dedicado este cuatrimestre, sólo por atrás de programación con 40 horas de trabajo fuera de clase. El punto es que me siento muy orgullosa de haber hecho un trabajo tan completo yo sola, y siento que he avanzado mucho con la calidad de trabajos que puedo otorgar.

3.

Normalmente es recomendable obtener la información de fuentes recientes, sin embargo me parece importante para eventos históricos el ver también trabajos de época para entender el cómo ha ido cambiando el punto de vista de las personas con respecto a dicho evento, pero en este caso se me dificultó conseguir libros viejos, lo más que encontré hablando directamente de la independencia fue de 1986.

Otra limitación es que no conozco historiadores con los que pudiera comunicarme para comprender mejor los eventos ocurridos y hablar de ello en persona.

Un desafío personal es el tiempo, estoy llevando 6 materias, más el trabajo comunal que tengo que terminar este cuatrimestre, más una comunidad extra en la que estoy dentro de la universidad donde asistimos a clases los viernes, por lo que mi tiempo libre lo paso muy cansada y al final quedo tallada de tiempo.

4.

Mi principal recomendación es la lectura, muchas personas lo que hacen es buscar con la herramienta del navegador ahí nada más lo que ocupan para pegarlo como cita, pero he encontrado que dedicándole un buen tiempo a la lectura de cada documento importante que uno encuentra, puede uno conocer acerca de temas relacionados que se pueden agregar al documento, proporciona también un mejor entendimiento de lo que se está citando y además se pueden averiguar trabajos parecidos a través de las citas del documento, enriqueciendo todavía más el trabajo.

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Estimado aprendiente, todo proceso lleva una evaluación para mejorar. Con respecto a nuestra investigación, ustedes deben postear en el blog su autoevaluación ordenada, con los siguientes datos:

1. Tema de investigación, participantes y objetivos específicos.

2. Cuáles fueron los principales logros obtenidos con esta experiencia de investigación

3. Qué retos y/o desafíos enfrentaron en el proceso

4. ¿Qué recomendaciones hacen para mejorar esta experiencia para los aprendientes?

Ustedes, pueden agregar imágenes, videos, fotografías, etcetera en sus participaciones.

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Guerra Civil 1948 y Gobierno de la Junta Fundadora de la Segunda República.

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Guerra Civil 1948 y Gobierno de la Junta Fundadora de la Segunda República.

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Integrante: Hellen Pamela González Gutiérrez

Sección 1. Tema

Tema de investigación: Guerra Civil de 1948 y Gobierno de la junta Fundadora de la Segunda República.

Objetivos específicos:

1. Identificar las causas que llevaron al inicio de la Guerra Civil de 1948 en Costa Rica.

2. Reconocer las repercusiones sociales de la Guerra Civil de 1948, investigando cómo afectó a la población costarricense en términos de desplazamiento, cambios y consecuencias.

3. Identificar las consecuencias económicas derivadas de la Guerra Civil de 1948 y el papel del Gobierno de la Junta Fundadora en la reconstrucción y reorganización de Costa Rica.

Resumen: Mi investigación se centró particularmente en la Guerra Civil de 1948 en Costa Rica y en el establecimiento y gestión del Gobierno de la Junta Fundadora de la Segunda República. Unas de las causas principales de la Revolución del 48 fueron la crisis económica, la alianza entre la Iglesia Católica y el Partido Comunista y Republicano y el fraude electoral. Se profundizó en las repercusiones sociales de la guerra, incluyendo el desplazamiento, los cambios y el impacto general en la población costarricense, así como las consecuencias económicas. Se describió el papel del Gobierno de la Junta Fundadora en los esfuerzos de reconstrucción y reorganización de Costa Rica, realizando grandes aportes como el sufragio femenino, la abolición del ejército, nacionalización bancaria, entre otros.

Sección 2. Logros obtenidos

Principales logros obtenidos con esta experiencia de investigación:

- La investigación me permitió identificar múltiples factores que contribuyeron al estallido de la Guerra Civil, las cuales desconocía en su totalidad.

- Mediante la investigación se evidencia cómo las causas y consecuencias de la crisis del Estado Liberal se manifestaron en un conflicto armado que transformó la estructura de la nación y sentó las bases para reformas clave que marcaron un cambio profundo en la sociedad costarricense.

- Adquirí conocimiento de la implementación de una serie de reformas sociales que contribuyeron a mejorar los niveles de desarrollo humano en la sociedad costarricense.

- Considero un logro el gran aprendizaje de uso de bibliotecas para recopilar información confiable.

Sección 3. Retos y desafíos

- En mi caso, la limitación del tiempo jugó un papel muy importante, debido a que trabajo y tengo clases de lunes a sábado por lo tanto, sacar tiempo para investigar requirió de un gran esfuerzo.

Sección 4. Recomendaciones

- Recomiendo trabajar con el cronograma de actividades, de esa manera se planifica de manera efectiva las tareas a realizar, asignar tiempos específicos para cada actividad, y tener una visión clara de los plazos de entrega. Además, permite priorizar las tareas más importantes y asegurarte de que todos los aspectos del proyecto se manejen de manera organizada y eficiente.