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3. Guia informe Cualitativa UNISAN 2023 (2)

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Desafíos en la enseñanza de las matemáticas

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La enseñanza del español en la primaria mexicana

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Como iniciar un proyecto de investigación

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 Comenta por lo menos a dos compañeros su experiencia

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 Comenta por lo menos a dos compañeros su experiencia

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El proyecto de investigación ha sido un reto para mí, han surgido desafíos; el primero sin duda es la elección del tema a investigar, el conocer el contexto, las dificultades que se presentan y poder realizar con claridad y definir el problema de la investigación. El segundo desafío es la elaboración de los instrumentos. El tercer desafío es el cambio de centros de trabajo que en ocasiones hace más difícil la aplicación del proyecto. Agradezco su apoyo y orientación Doctora Blanca, para poder centrar y guiarme para lograrlo.

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los cambios que he tenido en los diferentes centros de trabajo en la funcion directiva

los tiempos ya que debo viajar constantemente para poder cumplir con mis compromisos laborales y el ambito profesional son 6 hras

aun sin embargo tengo disposicion y actitud de lograr este objetivo

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Mi principal reto fue decidir el tema que se ajuste al tiempo para poder aplicarlo. Es por ello que hice varios cambios en mi trabajo.
Otro reto que tuve fue el encontrar trabajos de investigación, artículos, etc., que tengan alguna relación con mi tema, pero que estén dentro de los años requeridos (máximo 10 años).

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COMENTARIO.

Sin lugar a duda, el grado y postgrado de una formación académica supone un esfuerzo por encima de la media; y es ese esfuerzo, lo que le hace a uno, merecedor de este grado académico. EL proceso de la elaboración de la tesis, con todo el protocolo que requiere, es el reto más grande a vencer. Lograr la claridad del tema que quieres trabajar, hacer que tu asesor entienda lo que ú quieres y conciliar en diseño de proyecto que te permita avanzar, es lo que en muchos casos, nos hace claudicar. Pienso que la elaboración de un producto terminal, no garantiza que como profesional, tengas las herramientas y habilidades pertinentes pero sí, refleja el esfuerzo, el trabajo y tu aportación al mundo de la investigación social en el campo de la educación.

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1. INSTRUMENTOS 40%

2. AVANCES CAPITULO 3 40%

3. Participación, exposición y asistencias(completas) 20%

Mtra. Rita, he sido testigo

En verdad es un reto lo que vivimos durante este curso, para mi igual es un desafío el moverme de escuela, ya que estaba en Ticul y ahora trabajo en Mérida; el solicitar permiso para acudir a aplicar los instrumentos, a veces es difícil; y el tiempo, a veces hace un poco pesado el poder realizarlo. Esperemos podamos concluir el trabajo. Éxito maestra.

Así es amigo, creo el principal reto es decidir qué tema o problemática de nuestra práctica docente, vale la pena trabajar y explorar pues, se espera que lo investigado rinda frutos en nuestro futuro dentro de la misma práctica docente.

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En la elaboración de este proyecto de investigación me he encontrado con muchos desafíos, el primero fue identificar la problemática de mi aula para que a partir de ahí empezar a buscar la literatura, que es ahí es donde a parece otro gran reto buscar las fuentes de información a nivel internacional, nacional y sobre todos local, ir leyendo estar identificando lo más importante y lo que es conveniente retomar. También se me ha complicado un poco la redacción que se debe tener para elaborar este tipo de documentos.

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Presente

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Presente

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presente

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Presente. Buen día

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PERFIL DOCENTE DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA - Coggle Diagram

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PERFIL DOCENTE DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA - Coggle Diagram: PERFIL DOCENTE DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

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Realizar un  esquema, resumen o cuestionario respecto a los temas de Gestión escolar, rol del docente y la eficacia y eficiencia

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Realizar un  esquema, resumen o cuestionario respecto a los temas de Gestión escolar, rol del docente y la eficacia y eficiencia

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Infografía Rita Lugo, Carolina Vera y Miguel Coral

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Infografía Rita Lugo, Carolina Vera y Miguel Coral

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Presente

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R_Revision La inclusion en la educacion azucena (1) (2)

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En este apartado, el doctorante deberá entregar su capitulo 1 

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En este apartado, el doctorante deberá entregar su capitulo 1 

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Se deberán considerar las adecuaciones, comentarios realizados en coloquios y seminarios anteriores. Se deberán cubrir los aspectos solicitados de acuerdo al tipo de investigación realizada.

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Probablemente habrás notado que, para dar una solución óptima a cualquier problema, es necesaria la investigación constante para tener información relevante que contribuya a la estructuración de propuestas de una manera integral, sin hacer de lado los fundamentos teóricos y elementos contextuales. Necesitas recabar toda la información sobre tu tema en todos los diversos medios de publicación; con ello, tendrás un mejor panorama sobre el tema a investigar, evitarás repeticiones y podrás observar lo que se ha abordado y lo que no.

Una vez revisada toda la información es importante ordenarla; te puedes apoyar en fichas bibliográficas y hemerográficas. Se conocen como técnicas de investigación documental y permiten la recopilación de información para enunciar las teorías que sustentan el estudio de los fenómenos y procesos. Se incluye el uso de instrumentos definidos según la fuente documental a que hacen referencia: libros, revistas, conferencias, cartas, documentos oficiales, etcétera.

Fichas bibliográficas: Este tipo de ficha hace referencia exclusivamente a la citación de libros; contiene los datos generales de una obra. Hay diversos formatos para citar en este tipo de fichas: APA, Chicago, Harvard, Turubia, Vancouver, entre otros. En el área de Ciencias Sociales se utiliza o se opta más por el formato APA. Para saber cómo citar fuentes de consulta en este formato, consulta el siguiente documento: Guía para elaborar citas y referencias en formato APA. Aquí encontrarás diversos ejemplos en donde podrás apoyarte.

Fichas hemerográficas: Las fichas hemerográficas son el registro de los datos de publicaciones periódicas; pueden ser revistas, gacetas o periódicos. Recuerda que debes respetar un solo estilo; no es conveniente hacer combinaciones; por ejemplo, usar formato APA y Chicago o Vancouver y Harvard al mismo tiempo. Debes usar uno solo para todo el documento.

Para ver ejemplos de citas o referencias, puedes consultar el sitio oficial de la UNAM.

Ya has conocido dos elementos en donde puedes registrar información sobre tu tema y, con esos datos recabados, acudir de manera inmediata a la fuente de consulta cuando estés construyendo el desarrollo de tu investigación; estas herramientas te ahorrarán mucho tiempo.

Ahora revisarás formas de recabar información sobre tu tema de investigación con apoyo de las técnicas de investigación de campo, las cuales permiten ir al lugar de los hechos y recoger datos que servirán para la construcción de la investigación.

Para comenzar, es necesario definir qué es una técnica, ya que muchas veces suele confundirse con métodos. Ponce (1991) señala que "las técnicas son los procedimientos particulares que se aplican con el propósito de recolectar información, construir datos, confirmar hipótesis, en un contacto más directo con los objetos estudiados" (p. 53).

Conviene señalar que las técnicas en una investigación específica no se eligen con base en gustos o preferencias personales, sino con base en el objeto de estudio; no se eligen primero las técnicas. Según Ponce (1991), "se debe construir primero el problema, se delimita y luego se decide cuál es el procedimiento, técnica o técnicas que ese objeto nos exige utilizar" (p. 54).

Las técnicas de investigación de camposon procedimientos y herramientas con las cuales se ejecuta la parte práctica de una investigación. Se distinguen dos clases de investigación de campo: investigación en ciencias sociales, en donde se utilizan los muestreos estadísticos, encuestas, entrevistas y cuestionarios; en la investigación en ciencias naturales se utiliza principalmente el diseño experimental, colecta, muestreo, análisis, conteo y medición. Por ejemplo, al pertenecer al área de Humanidades y Arte, el diseño empleará las técnicas de campo en ciencias sociales.

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Hilda María Colín García y Gerardo Paul Cruz Mireles, Actualización: María Teresa Mosqueda Moreno

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UAPA. Concreción del Tema de Investigación

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Pensar en la idea de construir un proyecto de investigación con fines académicos causa temor o desconcierto para muchos; efectivamente, es un proceso largo y laborioso, pero debe percibirse como un aprendizaje fundamental para el logro de los conocimientos y el éxito de cualquier tipo de investigación.

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Material proporcionado por el docente

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Biblioguías UCM: Biblioguía de citas en estilo APA, 7ª edición: Referencias

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Guía de citas y referencias de las Normas APA 7ª edición

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Episodio 8: ¿Cómo redactar las conclusiones y recomendaciones en tu tesis?

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Foro de Debate N3 Tesis | PDF | Teoría | Hipótesis

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Este documento proporciona indicaciones para redactar la discusión de resultados, conclusiones y recomendaciones en una tesis. Explica que la discusión de resultados debe interpretar los hallazgos a la luz del marco teórico y responder preguntas sobre la validez y comparación de los resultados. Las conclusiones deben resumir los hallazgos clave y su importancia. Finalmente, las recomendaciones deben analizar las implicaciones e identificar nuevas áreas de investigación.

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Dagoberto Bermúdez Rubio Universidad Santo Tomás

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Sugerencias para escribir análisis de resultados, conclusiones y recomendaciones en tesis y trabajos de grado | CITAS

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Con base en la experiencia de los autores como asesores de trabajos de grado e investigación, se encontraron dificultades en los estudiantes o investigadores para redactar los resultados, conclusiones y recomendaciones en todo tipo de textos de investigación, aspectos importantes a la hora de escribir un informe final. En este escenario, se elaboró este artículo, cuyo objetivo se encuentra en el marco de la investigación cuantitativa. En este, se hacen sugerencias para escribir resultados, conclusiones y recomendaciones del trabajo de grado o investigación, con el fin de contribuir al proceso formativo de investigadores y estudiantes y mejorar la redacción de las secciones en las que se refleja, de forma integral, la totalidad de los componentes de toda investigación.
Ahora bien, con respecto a los resultados, estos se consideran el eje principal del documento final. A partir de estos, se presentan las conclusiones, es decir, los hallazgos, y se responde al problema planteado y a los objetivos. Por último, en las recomendaciones se evidencian los temas que, normalmente, van unidos a las conclusiones; que, en ocasiones, se confunden o se redactan sin determinar las diferencias.

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Ramos, J. R. G. (2018). Cómo se construye el marco teórico de la investigación. Cadernos de Pesquisa, 48(169), 830-854.

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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES EN LA TESIS

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Entrar al link, ubicar su nombre y trabajar su árbol de problemas 8:00 a 8:45

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Entrar al link, ubicar su nombre y trabajar su árbol de problemas 8:00 a 8:45

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Presente 14/dic/2024

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Cuadro de operacionalizaciones de variables