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El liderazgo es asociado a las habilidades que posee una persona para influenciar a otras,independientemente del rol que ejerza, cargo que ostente o del lugar donde se desenvuelve, no obstante, se asevera que un líder no puede transferir sus habilidades a todos los contextos donde actúa con la misma efectividad, lo cual equivale a decir que debe conocer y dominar la situación donde está inmerso y principalmente ser reconocido como tal por sus seguidores. 

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El liderazgo es asociado a las habilidades que posee una persona para influenciar a otras,independientemente del rol que ejerza, cargo que ostente o del lugar donde se desenvuelve, no obstante, se asevera que un líder no puede transferir sus habilidades a todos los contextos donde actúa con la misma efectividad, lo cual equivale a decir que debe conocer y dominar la situación donde está inmerso y principalmente ser reconocido como tal por sus seguidores. 

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El liderazgo educativo resulta clave para el exito de las instituciones educativas, si se considera como la competencia que conlleva la organizacion dentro de un centro educativo, la correcta implementación y aplicación del proyecto educativo y la organización y gestión de todos los recursos implicados en su correcto desarrollo. 

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El liderazgo educativo resulta clave para el exito de las instituciones educativas, si se considera como la competencia que conlleva la organizacion dentro de un centro educativo, la correcta implementación y aplicación del proyecto educativo y la organización y gestión de todos los recursos implicados en su correcto desarrollo. 

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Principales caracteristicas de un lider educativo.

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Principales caracteristicas de un lider educativo.

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“Un Líder debe resolver problemas complejos y debe tener las competencias necesarias para resolver situaciones vagamente estructuradas con alto nivel de efectividad.” .( Anarita Z 2008) 

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“Un Líder debe resolver problemas complejos y debe tener las competenciasnecesarias para resolver situaciones vagamente estructuradas con alto nivel de efectividad.” .(Anarita, Z 2008) 

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“Un Líder debe resolver problemas complejos y debe tener las competenciasnecesarias para resolver situaciones vagamente estructuradas con alto nivel de efectividad.” .(Anarita, Z 2008) 

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“Un Líder debe resolver problemas complejos y debe tener las competencias necesarias para resolver situaciones vagamente estructuradas con alto nivel de efectividad.” .( Anarita Z 2008) 

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El segundo enfoque conductual: cuyo auge fue aproximadamente entre 1940 a1960. Postula que el estilo de liderazgo varía en función al énfasis de la conducta. Ya no consideraque el líder nazca como tal, sino que puede aprenderse esta habilidad, lo que amplía la visión sobreel tema. 

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El segundo enfoque conductual: cuyo auge fue aproximadamente entre 1940 a1960. Postula que el estilo de liderazgo varía en función al énfasis de la conducta. Ya no consideraque el líder nazca como tal, sino que puede aprenderse esta habilidad, lo que amplía la visión sobreel tema. 

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Deberá contar con una serie de atributos y cualidades como laanticipación, la proyección, la concertación, la animación, la empatía y la asertividad.

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Deberá contar con una serie de atributos y cualidades como laanticipación, la proyección, la concertación, la animación, la empatía y la asertividad.

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Un liderazgo para el aprendizaje toma como núcleo de su acción la calidad de enseñanza ofrecida y losresultados de aprendizaje alcanzados por los alumnos. 

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Un liderazgo para el aprendizaje toma como núcleo de su acción la calidad de enseñanza ofrecida y losresultados de aprendizaje alcanzados por los alumnos. 

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La relación entre planeación estratégica, liderazgo y la competitividad es trascendental en el impacto hacia la satisfacción laboral de losempleados en las organizaciones

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La relación entre planeación estratégica, liderazgo y la competitividad es trascendental en el impacto hacia la satisfacción laboral de losempleados en las organizaciones

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Beatty y Hughes (2005), exponen que para obtener un sólido liderazgo estratégico es fundamental obtener estas tres habilidades:• Sistémica: las organizaciones son sistemas interdependientes e interconectadas, cuando los líderes toman decisiones en una parte de la organización estas tienen un impacto en otras partes de la organización también.• Futuro centrado: un líder estratégico opera con agendas de largo alcance, integrandometas de corto plazo con enfoques de largoplazo.• Orientados a cambiar: un líder estratégico esfrecuentemente un factor de cambio en las organizaciones. 

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Beatty y Hughes (2005), exponen que para obtener un sólido liderazgo estratégico es fundamental obtener estas tres habilidades:• Sistémica: las organizaciones son sistemas interdependientes e interconectadas, cuando los líderes toman decisiones en una parte de la organización estas tienen un impacto en otras partes de la organización también.• Futuro centrado: un líder estratégico opera con agendas de largo alcance, integrandometas de corto plazo con enfoques de largoplazo.• Orientados a cambiar: un líder estratégico esfrecuentemente un factor de cambio en las organizaciones. 

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El liderazgo en el ámbito educativo pone un especial énfasis en los sistemas educativos, en cuanto a sus posibilidades para poder generar los procesos formativos esperados en los alumnos, y con esto poder cumplir las funciones de las instituciones educativas. De esta forma el liderazgo en las instituciones de educación está directamente vinculado con las acciones que puedan lograr una mejora educativa (Bolívar, López y Murillo, 2013).

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El liderazgo en el ámbito educativo pone un especial énfasis en los sistemas educativos, en cuanto a sus posibilidades para poder generar los procesos formativos esperados en los alumnos, y con esto poder cumplir las funciones de las instituciones educativas. De esta forma el liderazgo en las instituciones de educación está directamente vinculado con las acciones que puedan lograr una mejora educativa (Bolívar, López y Murillo, 2013).