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KS Fahrplan neues KC - Vorschlag 2-3 Quartal_ (1)

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KS Fahrplan neues KC - Vorschlag 2-3 Quartal_ (1)

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KS Fahrplan neues KC - Vorschlag 2-3 Quartal_ (1)

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KS Fahrplan neues KC - Vorschlag 2-3 Quartal_ (1)

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Ausprägungen von Vielfalt
Erziehungsauftrag für Lehrkräfte
Subjektive Theorien
Haltungsarbeit

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Haltungsarbeit - Empowerment
Ressourcenaktivierung (Eigenverantwortung und Reflexion)
Erziehungsauftrag für Lehrkräfte
Subjektive Theorien

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Ausprägungen von Vielfalt
Erziehungsauftrag für Lehrkräfte
Subjektive Theorien
Haltungsarbeit

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Ausprägungen von Vielfalt
Arbeit mit dem Schulgesetz

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Kompetenzraster (TH 1-4)

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Kompetenztage 1 und 2

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TH 1

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Einsatz digitaler Medien im Unterricht

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Demokratiebildung und –erziehung als „Bezüge in die zweite Phase (VD)“ in den HF U „Unterricht für heterogene Lerngruppen gestalten und Lernprozesse nachhaltig anlegen“, HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ und HF S „Im System Schule mit allen Beteiligten entwicklungsorientiert zusammenarbeiten“, sowie im HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ als Bezüge zur ersten Phase (Studium mit Praxiselementen).

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Demokratiebildung und –erziehung als „Bezüge in die zweite Phase (VD)“ in den HF U „Unterricht für heterogene Lerngruppen gestalten und Lernprozesse nachhaltig anlegen“, HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ und HF S „Im System Schule mit allen Beteiligten entwicklungsorientiert zusammenarbeiten“, sowie im HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ als Bezüge zur ersten Phase (Studium mit Praxiselementen).

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Demokratiebildung und –erziehung als „Bezüge in die zweite Phase (VD)“ in den HF U „Unterricht für heterogene Lerngruppen gestalten und Lernprozesse nachhaltig anlegen“, HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ und HF S „Im System Schule mit allen Beteiligten entwicklungsorientiert zusammenarbeiten“, sowie im HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ als Bezüge zur ersten Phase (Studium mit Praxiselementen).

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Demokratiebildung und –erziehung als „Bezüge in die zweite Phase (VD)“ in den HF U „Unterricht für heterogene Lerngruppen gestalten und Lernprozesse nachhaltig anlegen“, HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ und HF S „Im System Schule mit allen Beteiligten entwicklungsorientiert zusammenarbeiten“, sowie im HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ als Bezüge zur ersten Phase (Studium mit Praxiselementen).

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1 KS-Sitzungen zur Demokratiebildung 1-2023 - Kopie

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2 KS-Sitzungen zur Demokratiebildung 1-2023

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3 KS-Sitzungen zur Demokratiebildung 1-2023

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4 KS-Sitzungen zur Demokratiebildung 1-2023