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Todo referido a la motivación
* Concepto
* Tres principales motivaciones: las necesidades de logro, de afiliación y de poder
* Perspectivas: Conductista, humanista, cognitiva.
* Importancia de manejar en el ámbito educativo.
* ¿Sabias que..?
* Noticias
* Deportes
* Entretenimiento

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Es el proceso que explica la acción, dirección, intensidad y perseverancia de una conducta para el resultado de una meta.

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En el año de 1920 y mediados de 1960 la motivación solo estuvo asociado en la investigación experimental. En este tiempo se basaba en determinar que es lo conoce a un organismo de restaurar su estado de equilibrio o homeostasis.

En el año de1970  Aparecieron las teorías cognitivas de motivación.
En el año 1960 se basaban en la investigación de sus experiencias, intereses, rendimiento, experiencia y logros de vida personal.
en el año de 1970 fue basado en la importancia de los elementos y autoevaluación, rendimiento, intereses y rendimiento.

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Conductual:
Esta perspectiva señala que las recompensas externas y los castigos son centrales en la determinación de la motivación de las personas (Santrock, 2002).

Humanista:
La perspectiva humanista enfatiza en la capacidad de la persona para lograr su crecimiento, sus características positivas y la libertad para elegir su destino a través de cumplir sus necesidades.

Cognitiva:
Es la perspectiva cognitiva de querer conocer y entender el mundo que rodea a la persona y la naturaleza y satisfacción estética, referida a las necesidades de belleza, simetría y arte en general.

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La meta común de la motivación de afiliación es la interacción social y lograr la aceptación de otras personas. Las personas con una gran necesidad de afiliación buscan la compañía de otras, toman medidas e ingenian estrategias para ser admitidas por estas, intentan proyectar una imagen favorable en sus relaciones interpersonales, moderan las tensiones desagradables en sus entrevistas, ayudan y apoyan a otras, y desean ser admiradas en retribución.
En esta necesidad presentan este tipo de acciones:
* Reducción de la ansiedad
* La calidad de sus relaciones personales.
* Momentos agradables
* Las deficiencias o dificultades en sus relaciones con otras.
* La aprobación social de sus puntos de vista.

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La persona de que puede dominar una situación y lograr resultados positivos. Sentirse autosuficiente en una variedad de situaciones ofrece como recompensa una mejoría en la autoestima y la motivación.
Abarca (2001) menciona que la motivación no es algo estático, sino que está en constante transformación, evoluciona y que existe una relación entre su desarrollo y las experiencias que cada persona enfrenta en el diario vivir.

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SABÍAS QUE LA MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA ES... 

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SABÍAS QUE LA MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA ES... 

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SABÍAS QUE LA MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA ES... Es el tipo de motivación que proviene del exterior. Es generada por el reconocimiento de otros, como ser elogiados u obtener un premio.

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SABÍAS QUE LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA ES....

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SABÍAS QUE LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA ES....

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Aquella que proviene del interior de uno mismo. Está relacionada con nuestros deseos e impulsos internos. Está dirigida a explorar, aprender y a obtener recompensas internas satisfactorias. Cuando una persona está motivada intrínsecamente tiene más probabilidades de mantener dicha motivación en un nivel alto y lograr así, sus objetivos.

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La pericia, la incapacidad y la ejecución. 

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Autores como García (2008), Hampton et al. (1989), Trechera (2005) y Valdés (2005) mencionan que las personas con una alta necesidad de logro presentan características como las siguientes:
• Les gustan las situaciones en las que pueden tomar personalmente la responsabilidad de encontrar la solución a los problemas.
• Tienden a fijarse metas moderadas y a tomar riesgos calculados.
• Desean una retroalimentación concreta acerca de qué tan adecuadamente se están desempeñando.
•Se distinguen por intentar hacer bien las cosas, tener éxito, incluso por encima de las recompensas.

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La motivación es un elemento muy importante el en ser humano, sin motivación no podrían realizar la acción que necesitan para cumplir metas, ni sacar el máximo potencial de la persona. Es decir que sin la motivación no podrá lograr que un estudiando pueda obtener el aprendizaje al 100% y pueda disfrutar de lo que realiza, tampoco lograra percibir que es capaz por su propia cuanta. Para lograr disminuir todos estos resultados negativos, es importante que como educador, se introduzca en el plan de enseñanza los diferentes tipos de motivar para lograr transformar a los alumnos en personas autónomas, donde por su cuenta desee poseer de más objetivos, logrando así el éxito.

Los estudiantes de hoy en día, están presentando distintos tipos de ansiedad y eso hace que ellos mismo no reconozcan su potencial, que no tengan el interés por aprender, que estén limitando su cerebro, por el simple hecho de que su estado emocional se encuentra bloqueado por el negativismo. La falta de motivación está afectando las futuras generaciones y como docentes se puede lograr un cambio. Al introducir en el plan de trabajo los tipos de motivación ( las necesidades de logro, de afiliación y de poder) y aplicando de manera objetiva, se logrará que un alumno pueda cambiar su mentalidad y diga que el puede lograrlo, siempre y cuando enfatizando que no debe terminarse que no siempre será bueno en todo. Pero siendo guías para sacar su máximo potencial.

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Un impulso que hace que las personas actúen para lograr sus objetivos. Una fuerza interna que cambia cada momento a lo largo de la vida, que dirige e intensifica las metas de un individuo. Un elemento esencial para el desarrollo de los seres humanos. Sin motivación es mucho más difícil realizar algunas tareas. Es muy importante tener motivación para estudiar, hacer ejercicio, trabajar, etc. Dentro de los tipos de motivación podemos distinguir dos la EXTRÍNSECA e INTRÍNSECA

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Naranjo Pereira, ML, (2009). MOTIVACIÓN: PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y ALGUNAS CONSIDERACIONES DE SU IMPORTANCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. Revista Educación , 33 (2), 153-170. https://www.redalyc.org/pdf/440/44012058010.pdf