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Para as crianças com autismo, que possuem uma enorme dificuldade em se comunicar, a rotina é fundamental, as norteia, evita que se sintam inseguras, confusas e engajem em comportamentos indesejados.

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Leitura da cantiga Seu Lobato Com a ajuda do Murillo

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Leitura da cantiga Seu Lobato Com a ajuda do Murillo

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Brincadeiras no parque: Contornar o corpo do colega

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Brincadeiras no parque: Contornar o corpo do colega

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Contornar o corpo: Conhecimento do próprio corpo de suas capacidades

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Esta brincadeira ajuda a criança a se familiarizar com o sistema monetário, oportunizando o raciocínio aditivo, a pronúncia e o registro de valores

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Leitura e escrita de palavras com letras moveis e ficha com imagem e quantidades de letras.

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Leitura e escrita de palavras com letras moveis e ficha com imagem e quantidades de letras.

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Jogos das iniciais para os alunos Pré silábicos e silábicos sem valor:
Para esses alunos foi distribuído fichas com imagens de palavras já trabalhadas em listas (animais , brinquedos, materiais escolares, entre outras) em outras atividades. Os alunos faram hipóteses sobre a escrita da letra inicial observando o som do fonema já apresentado em outras atividades. Os alunos observaram que sons iguais deve se utilizar letras iguais exemplo: sopa S sapo S. Depois podemos aumentar o desafio colocando as vogais e observando os sons que se formam.

Jogo das silabas para os alunos silábicos com valor:
Para esses alunos foi distribuído fichas com imagens  de palavras já trabalhadas em listas (animais , brinquedos, materiais escolares, entre outras) em outras atividades.  e espaços em branco contendo a quantidade de letras correspondentes as palavras, os alunos faram hipóteses da escrita e terão que perceber que ao escrever precisam de mais letras para formar as palavras.

Depois dessa atividade os alunos escreveram na lousa as suas hipóteses e faremos a correção juntos observando fonemas e escrita das palavras. Registrar as palavras no caderno.

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Parlenda : O espalho de chapéu. Aprender uma nova cantiga, recortar e colar  o espantalho observando as partes do corpo.

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Parlenda : O espalho de chapéu. Aprender uma nova cantiga, recortar e colar  o espantalho observando as partes do corpo.

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Ler e interpretar texto tanto nos aspectos não verbais quanto nos aspectos verbais, relatando e argumentando sua compreensão sobre os personagens, enredo da história, gêneros textuais; Garantir à criança a possibilidade de experienciar vivências mediadas por obras da literatura infantil, por meio do vínculo ativo com a imagem artística sintetizada na forma literária, inserindo-se no universo da cultura literária a partir de um repertório diversificado de obras que: articulem e explicite a realidade em suas contradições; destaquem o movimento da natureza, da sociedade e do pensamento; e ampliem as possibilidades de questionamento dos valores da sociedade; Explorar, experimentar, confeccionar e se apropriar de diferentes materiais –tradicionais e alternativos – no fazer plástico-visual em propostas artísticas.

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Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do Sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante. Compreender ideias de composição de valores do Sistema Monetário Nacional através de situações do cotidiano.