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Realização de avaliações coerentes com o conteúdo trabalhado em sala de aula.

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Realização de avaliações coerentes com o conteúdo trabalhado em sala de aula.

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Realização de atividades avaliativas coerentes com o conteúdo trabalhado em sala de aula.

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Realização de atividades avaliativas coerentes com o conteúdo trabalhado em sala de aula.

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Replanejamento (Oficina Aluno Presente e Protagonismo); ATPCG - Elaboração da apresentação sobre as Diretrizes do Programa de Ensino Integral

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Replanejamento (Oficina Aluno Presente e Protagonismo); ATPCG - Elaboração da apresentação sobre as Diretrizes do Programa de Ensino Integral

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ATPCA - Regimento Escolar 2022 reformulado

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ATPCA - Regimento Escolar 2022 reformulado

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Elaboração e execução dos instrumentos: Programa de Ação, Guia de Aprendizagem e Agenda.

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Elaboração e execução dos instrumentos: Programa de Ação, Guia de Aprendizagem e Agenda.

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Planejamento 2023 - Oficinas: Premissas e princípios, Plano de Ação e Cultura Maker

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Planejamento 2023 - Oficinas: Premissas e princípios, Plano de Ação e Cultura Maker

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Através da análise dos resultados reorganizo as ações em sala de aula e garanto a devolutiva das atividades avaliativas, avaliações, prova paulista, redação paulista aos alunos, para que façam cada vez mais parte do processo de ensino-aprendizagem.

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Aplicação de Simulado Saresp - em andamento

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Aplicação de Simulado Saresp - em andamento

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Curso Inglês para todos - EFAPE - em andamento

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Curso Inglês para todos - EFAPE - em andamento

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Especialização em Conciliação e Mediação de Conflitos - em andamento

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Especialização em Conciliação e Mediação de Conflitos - em andamento

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Elaboração e preparação de aulas vinculadas às habilidades essenciais propostas para o bimestre. 

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Elaboração e preparação de aulas vinculadas às habilidades essenciais propostas para o bimestre. 

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Realizamos leitura e interpretação de poemas e analisamos suas características e os alunos produziram os videopoemas.

Produzido e editado pelos alunos: João Pedro,Sara, Fernanda e Ana Júlia

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Após desenvolver os conhecimentos sobre  o gênero textual Entrevista sua finalidade, estrutura e características, os alunos entrevistaram oralmente alguns profissionais da escola e realizaram a transcrição do texto de acordo com os estudos realizados.

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Apresentei aos alunos as questões em que eles tiveram menos índice de acertos na Prova Paulista do 2º Bimestre. Em em grupos eles analisaram os distratores para justificar porque são incorretos e em seguida apresentaram suas conclusões para a turma.

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Conheço o Projeto de Vida dos meus Tutorados através do desenvolvimento e acompanhamento do PDCA. Com a ficha de acompanhamento pedagógico, realizo orientações acadêmicas para que tenham maior desempenho e compromisso. Realizamos também atividades que favorecem a reflexão sobre os comportamentos que precisam mudar para que se aproximem cada vez mais da realização de seus objetivos.

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Projeto Convivência - CNV - Ação em andamento

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Projeto Convivência - CNV - Ação em andamento

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Os alunos do 9º ano apresentam uma dificuldade latente na realização de trabalhos em grupos e solução de conflitos. Sendo assim, iniciamos o projeto baseado na Comunicação Não Violenta com ênfase no autoconhecimento e no desenvolvimento de relações saudáveis e produtivas.

Temas já desenvolvidos:
CGPG Cristiane Machado - Quem sou eu;
Prof.ª Júlia de Mello - Violência Relacional e Diferença entre Observar e Julgar;
COE´s: Kelly Barros e Viviane Auco - Quais necessidades estão por trás dos meus sentimentos? Identificar necessidades.

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Desenvolvido em parceria com: CGPG Cristiane Machado, Prof.ª Jane Pontes e COE´s: Kelly Barros e Viviane Auco.

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Parceria com Prof.ª Kátia - Sala de Recursos

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Parceria com Prof.ª Kátia - Sala de Recursos

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Atividade desenvolvida/adaptada com os alunos dos 7º ano A através dos atendimentos colaborativos realizados nas aulas de Língua Portuguesa.

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Ao longo deste ano letivo participei de atendimentos aos pais referentes ao desenvolvimento acadêmico dos estudantes e as demandas da escola como informações sobre a volta às aulas e integração, reunião de pais e rematrícula.

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Desenvolvemos o Brainwriting como forma de reflexão e planejmento de metas para o desenvolvimento da aprendizagem nas habilidades não consolidadas no bimestre. Em grupos as turmas realizaram o levantamento dos problemas e propuseram soluções que culminaram em um desafio bimestral para todos.

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Ao longo deste ano letivo recebi orientações individuais da CGPAC Dilene Lisboa, momentos de devolutivas sobre as Agendas, acompanhamento dos Guias de Aprendizagem, do desenvolvimento pedagógico das aulas planejadas e demais orientações pertinentes ao bimestre.
Com a CGPG Cristiane Machado, participei de Pré Conselho e alinhamentos referentes ao Nivelamento e Projeto Convivência.

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Parceria com Profª Jane - Sala de Leitura

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Parceria com Profª Jane - Sala de Leitura

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Em sala de aula, realizamos as ações de Nivelamento das turmas e na Sala de Leitura os alunos são estimulados a desenvolverem as habilidades de leitura, interpretação e produção textual.