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Voici la liste des périodiques auxquels le cdi est abonné et que vous pouvez emprunter :

Les curionautes

Géo Ado

Images Doc

Le monde des ados

Okapi

Phosphore

Science et vie Junior

Un jour une actu

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Coloré illustratif Emploi du temps Document 

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Le CDI est un lieu de culture, de travail et d'accueil.

Il met à la disposition des élèves et du personnel des documents et des ressources en cohérence avec les enseignements et les disciplines dispensés et qui leur permettront la mise en oeuvre de travaux.
Il accueille les usagers et met à leur disposition une offre variée de supports pour une ouverture culturelle individuelle et flexible.
Il peut recevoir des expositions temporaires ainsi que proposer des activités culturelles ponctuelles.
Le professeur-documentaliste se tient à la disposition des usagers pour les guider et les conseiller.

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L’accès au CDI est géré par le documentaliste.

Pour que les activités se déroulent agréablement et efficacement, il est important de :

* Travailler dans le calme

-   Les discussions se font à voix basse  afin de respecter le travail des autres.

-   Les entrées et les sorties s'effectuent dans la discrétion.

-   Lors  de travail collectif, le nombre d'élèves par table est limité à 4

* Respecter le matériel

- Les documents utilisés doivent être remis en place ou rapportés au documentaliste (un document mal rangé est un document perdu).

- Il est impératif de prendre soin des documents car ils servent à tous.

- Les chaises et tabourets sont remis en place à la fin de chaque séance.

*  Prêt des documents

- Aucun document ne doit quitter le CDI sans inscription préalable auprès du documentaliste.

- Les élèves peuvent emprunter 5 documents (Romans, documentaires, périodiques) pour  une durée de trois semaines avec possibilité de prolongation.

- La perte ou la détérioration d'un ouvrage donnera lieu à  son rachat.

*  L'utilisation des ordinateurs

- L’accès aux ordinateurs n'est permis que pour une recherche documentaire, un travail scolaire ou pour  l'orientation (ni mail, ni jeux, ni tchat, ni recherches personnelles).

- Les impressions sont limitées au travail scolaire qui est à remettre à un professeur.

Le non respect de ces règles pourra occasionner une exclusion.

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Outre les missions principales du professeur documentaliste que sont :

La gestion et la mise à la disposition des élèves et du personnel du collège des ressources documentaires

La diffusion de  l'information au sein du collège

Le développement et  l'ouverture culturelle des élèves

La contribution au développement de la lecture.

Une autre de ses missions primordiale est :

La contribution à la formation des élèves et à la maîtrise de l'information.

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L'initiation à la recherche documentaire fait l'objet de 7 séances pour les classes de 6° afin qu'ils s'approprient l'outil et qu'ils développent leur autonomie.

Domaine 2 du socle commun (Des méthodes et outils pour apprendre)

Découvrir le CDI, ses modes de classement des documents, sa présence en ligne et savoir lire une page de résultats.

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Dans le cadre de l'éducation aux médias et à l'information, les classes de 5° bénéficient de 7 séances pour aborder le thème des médias et du journalisme.

Domaine 1 du socle commun (Les langages pour penser et communiquer)

Acquérir des compétences pour réaliser une lecture critique et distanciée des contenus proposés par l’ensemble des médias, pour rechercher, sélectionner et interpréter des informations, évaluer et analyser les sources des informations proposées afin de :

de développer son esprit critique et s'exprimer librement.

d'élargir son horizon, d'appréhender le monde et sa complexité.

de s’affranchir des chemins tracés par les réseaux sociaux, leurs algorithmes et leurs flux ininterrompus.

Domaine 3 du socle commun (La formation de la personne et du Citoyen) : Partager des informations de manière responsable

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Dans le cadre de l'éducation aux médias et à l'information les classes de 4° bénéficient de 7 séances au cours desquelles sont abordés la liberté d'expression et les Fake news.

Domaine 1 du socle commun (Les langages pour penser et communiquer)

Argumenter : analyser, développer un point de vue.
La liberté d'expression est un droit, le droit d'exprimer librement ce que l'on pense. Ce droit est une liberté fondamentale, proclamée dans La Déclaration des droits de l'homme et du citoyen. Ainsi, chacun a le droit d'exprimer ses idées dans le respect de l'autre, même si ces idées déplaisent.

Domaine 3 du socle commun (La formation de la personne et du citoyen partager des informations de manière responsable, reproduire, produire).

Comprendre les mécanismes de la désinformation, développer l'esprit critique et savoir utiliser les ressources numériques les plus pertinentes pour discerner l'information de la désinformation et la manipulation.

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Le Prix des collégiens est un prix littéraire initié par le service culture de la maison des Territoires, avec la participation des Bibliothèques des communes. Chaque année une sélection de 6 ouvrages sur un thème choisi ou pas en concertation avec tous les partenaires est proposée aux élèves volontaires. A l'issue de l' année de lecture, une rencontre  est organisée pendant laquelle les élèves remplissent leur rôle de juré et ont la surprise de rencontrer un des auteurs de la sélection.

Banksy et moi d'Elise Fontenaille

Des sauvages et de hommes d'Annelise Heurtier

Le talent d'achille de Pascal Ruter

L'année de grâce de Kim Liggett

Parler comme tu respires d'Isabelle Pandazopoulos

Méto d'Yves Grevet

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Le but étant de montrer sa capacité à prendre la parole en public de façon claire et convaincante.

Depuis le début le l’école l’enseignement est basé essentiellement sur l’écrit et peu sur l’oral. Alors que la prise de parole en public fait partie du quotidien de tout un chacun, que cela soit pour un examen, pour obtenir un stage ou bien lors d’un entretien d’embauche, pour promouvoir un projet….et que cet exercice là n’est pas chose aisée pour certains, l’école se doit de transmettre à tous les règles qui permettent d’oser prendre la parole et de devenir un bon orateur.  Une compétence pour la vie

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Deux commissions sont actuellement  au travail.

Commission Développement durable
Commission Harcèlement

Le compte rendu et la présentation viendront ultérieurement.

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Math :

Kartable :   https://www.kartable.fr

Maths et Tiques : https://www.maths-et-tiques.f

Le matou matheux : https://ressources.sesamath.net

Français :

Figures de style : http://www.lumni.fr/programme/figures-de-style-avec-roman-doduik#containerType=program&containerSlug=figures-de-style-avec-roman-doduik

Orthographe/conjugaison : http://www.lumni.fr/programme/les-astuces-de-kamini#containerType=program&containerSlug=les-astuces-de-kamini

Hist/géo :

Les régions de France : http://www.lumni.fr/jeu/les-regions-de-france

Atlas : http://www.lumni.fr/jeu/le-grand-atlas

Actualité du jour : https://www.youtube.com/channel/UCAcAnMF0OrCtUep3Y4M-ZPw

travle.earth/practice/

EMC :

Ecole : https://www.lumni.fr/jeu/les-chemins-de-l-ecole

Egalité : http://fille-garcon.charente-maritime.fr/le-jeu

Culture générale

Cérébra jeux : http://www.cerebra-jeux.com/

SVT

Le blob.fr

Orientation

wilbi

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sites de fact-checking, c'est-à-dire de vérification des faits, afin d'y voir plus clair dans les informations publiées, notamment sur le Web.

Le Décodex, mis en ligne par le journal Le Monde.

Factuel, de l'Agence France Presse.

Checknews, du journal Libération.

Hoaxbuster permet de vérifier les canulars qui circulent sur le Web.

Ressources libres de droit

Images:

Pixabay : https://pixabay.com/fr/

Pexels : https://www.pexels.com/

Gratisography : https://gratisography.com/

Freepik : https://fr.freepik.com/

Freeimages : https://fr.freeimages.com/

Musiques :

Au bout du fil : https://www.auboutdufil.com/

Dogmazic : https://www.dogmazic.net/

Vimeo Music Stora : https://vimeo.com/stockmusicclouds

SoundBible : http://soundbible.com/

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https://opac.ac-toulouse.fr/index.php?database=act_0120092K

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Le projet "Intergénération" qui fédère des Collégiens et des résidents  des EHPAD du Vallon (Saint Joseph et Val fleuri) autour du numérique, est porté par la cyber base de Marcillac depuis plus de dix ans. Des volontaires de 3°  se lancent dans l’aventure et vont à la rencontre des ainés pour des moments de convivialité et ce une dizaine de fois dans l'année.
Sont  inscrits au programme bien sûr la découverte et l'apprentissage de l'outil informatique mais surtout "papotages", confidences et ...le  sacro-saint goûter !
L'année se termine avec un retour sur les bancs de l'école, où ce jour là les rôles s'inversent pour le plus grand plaisir de tous.