# data[].attributes.body
TALLA
- La medida se toma desde la planta del pie hasta le vértice de la cabeza.
- La talla de niños y niñas tienes indicadores diferentes.
PESO
- El peso establece el crecimiento adecuado.
CIRCUNFERENCIA CEFÁLICA
- Refleja el tamaño del cerebro.
-Este proceso permite detectar problemas se salud y desarrollo de 0 a 36 meses.
DENTICIÓN
-Determina cambios en la proporción de la cara.
INTEGRACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
-Regula funciones de atención, habituación, sueño y vigilia.

# data[].attributes.body
Son cambios que se dan durante el proceso de  crecimiento y maduración.

# data[].attributes.headline
Aporte del Desarrollo Físico a la vida Integral del ser Humano.

# data[].attributes.subject
Aporte del Desarrollo Físico a la vida Integral del ser Humano.

# data[].attributes.body
1º AUTORREGULACIÓN : Controlar su mente
2º AUTOCORRECCIÓN : Optimizar su ejecución
3º HOLISMO : Reflejo de la integridad
4º DIFERENCIACIÓN : Desarrollo de conductas
5º JERARQUIZACIÓN : De lo simple a lo compuesto
6º ADAPTACIÓN : Eficiente en su medio

# data[].attributes.body
¿ A QUE SE REFIERE ESTE DESARROLLO ?
Es la forma en la que se adaptan en el ambiente.

# data[].attributes.body
-Los niñ@s pasan por etapas distintas que se desarrollan en un orden de acuerdo a su edad .
-Los niñ@s poseen habilidades durante su proceso de exploración las cuales varían.
- Existen indicadores que permiten guiar y  valorar el desarrollo cognitivo de los niñ@S.

# data[].attributes.body
-Prelingüística : Emisión de sonidos
-Lingüística : Expresiones verbales.
-Holo frase : Una palabra que significa algo completo.
-Habla telegráfica: Frase entendible con pocas palabras.

# data[].attributes.body
-PROCESO BIOLÓGICO
Este proceso se da desde la etapa prenatal siendo el llanto y reflejos su forma de comunicación

# data[].attributes.body
¨Sistema lingüístico que permite al niño comunicarse consigo mismo y con los demás¨

# data[].attributes.body
1º El reconocimiento de los cambios que van existiendo en favorable y de mucha ayuda para así reconocer y valorar los diferentes procesos que debemos evaluar en los niñ@s.
2º Los cambios cualitativos y cuantitativos en los niñ@s deben ser previamente reconocidos y valorados para que así se puedan reconocer problemas o complicaciones a tiempo.