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En esta actividad eliminaríamos la parte en la que escribe los grafemas

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1- Conciencia Fonológica -  Contando Sonidos: Ejercicio 1

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https://www.orientacionandujar.es/2018/05/16/fichas-conciencia-fonemica-empieza-por/fonemica/

En esta actividad se modificaría quitando el grafema que aparece en la parte superior derecha. Y los niños/as tendrán que marcar las imágenes que empiecen por el sonido correspondiente.

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Fichas CONCIENCIA FONÉMICA: «EMPIEZA POR…

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Hola buenos días a todos/as , desde Comunicar-nos esta semana nos comparten un material para completar el publicado hasta ahora de conciencia fonémica.

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Para trabajar correctamente la conciencia fonémica, sustituiríamos los grafemas, por solo las imágenes y le pediremos que omitan el primer o último sonido.

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Jugando con los sonidos: Omisión Fonémica

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Para que en esta actividad se trabaje de forma correcta la conciencia fonémica quitaremos las grafías de los cestos, les diremos al alumnado un fonema, y deben de buscar objetos que comiencen por ese fonema, para dejarlo dentro del cesto.

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https://www.youtube.com/watch?v=Lgt44gKFIjk&t=39s
Para realizar esta actividad de manera que se trabaje la conciencia fonémica, se deberá establecer una serie de modificaciones, es decir, en vez de poner 1,2,3 a las flores, se pondrá 3,4,5. Y además se colocarán imágenes con 3, 4 y 5 fonemas como por ejemplo, para la flor número 3 palabras como "Sol, Ojo, Pan...", para la flor número 4 palabras como "Luna, Mesa, Mano..." y por último, para la palabra número 5 como "Ratón, Móvil..."

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CONCIENCIA FONOLÓGICA: Actividad de segmentación silábica para niños de preescolar.

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Para que se trabaje de manera correcta quitaremos la grafía dejando solo las imágenes y preguntaremos al alumnado por los fonemas iniciales y finales de cada uno de los objetos.

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Conciencia fonológica: Omisión de sílabas

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Actividad del veo veo a través de los sonidos 

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Actividad del veo veo a través de los sonidos 

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Segmentación de fonemas: Pedirle que nos diga cuántos sonidos tiene una palabra. Ejemplo: ¿Cuántos sonidos tiene la palabra espirales? "E-s-p-i-r-a-l-e-s" = 9.

Omisión de fonemas: Pedirle que omita un determinado sonido. Ejemplo: ¿Qué quedaría si a la palabra "espirales" le quitamos el 2º sonido, o el sonido /s/. "Epirales".

Sustitución de fonemas: Pedirle que sustituya un determinado sonido de una palabra por otro que le demos. Ejemplo: Sustituye el 2º sonido de la palabra "Espirales" por el sonido /r/. "Erpirales".

Encontrar los sonidos ocultos. Ejemplo: Le pedimos que nos indique el fonema oculto o sonido que falta en la palabra "Es-irales" y tendría que responder /p/.

Identificar que sonido se repite en dos sílabas o palabras distintas. Ejemplo: ¿Qué sonido o fonema suena igual en far y flo? /f/, ¿ Y en castaña y codo? /k/.

Ejercicios de discriminación auditiva de sonidos. Ejemplo: Le damos varias imágenes, objetos o dibujos y le pedimos que rodee los que llevan el sonido /l/.

Juegos tipo veo-veo a través de sonidos. Ejemplo Veo-veo una cosita que empieza por el sonido /p/.

Ejercicios de ordenar grafemas para formar palabras: Ordena las siguientes letras para formar una palabra, " l p á i z " / "lápiz".

Ejercicios de completar palabras con grafemas. Ejemplo: Cara_elo, tendría que escribir "m".

Dictados de sonidos: Ejemplo; le hacemos un dictado de sonidos en el que tenga que adivinar que palabra estamos nombrando, también le podemos decir a el niño/a que nos diga los sonidos que componen una determinada palabra. Ejemplo: ¿Qué palabra estoy nombrado? /p/ /e/ /l/ /o/ /t/ /a/. No se dice el nombre de las letras sino el sonido de cada grafema.

FUENTE: http://www.ladislexia.net

Enlaces relacionados:
Ejercicios de conciencia léxica Ejercicios de conciencia silábica Ejercicios de deletreo, orientación y discriminación de símbolos y grafemas

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Segmentación de fonemas: Pedirle que nos diga cuántos sonidos tiene una palabra. Ejemplo: ¿Cuántos sonidos tiene la palabra espirales? "E-s-p-i-r-a-l-e-s" = 9. Omisión de fonemas: Pedirle que omita un determinado sonido. Ejemplo: ¿Qué quedaría si a la palabra "espirales" le quitamos el 2º sonido, o el sonido /s/. "Epirales".