# data[].attributes.body
رسائل الحماية
هي انشطة/رسائل تهدف الى تعريف الطفل/اليافع على حقوقه بناءا على الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل عن طريق انشطة تفاعلية بشكل فردي او مجموعات مدرجة من ضمن جلسات رفع القدرات يتم تنفيذها من قبل الميسر.

تتكون رسائل الحماية من 6 محاور كل محور يحتوي على مجموعة من الانشطة لايصال مجموعة من الاهداف منها:  خلق بيئة امنة للتعبيرعن النفس و احترام الاخر واحترام الاختلافات و التعريف على اشكال العنف و تمييزه و التفكير في طرق سليمة للتكيف مع البيئة المحيطة و الشعور بالاخر

محاور رسائل الحماية :

1- حقوق الطفل

2 – لا للعنف

3 -  التنمر

4 - إختلافنا (على أساس الإعاقة\ على أساس القدرات\ على أساس الهوية)

5 – كيف تحمي نفسك

6 – عمالة الأطفال

# data[].attributes.headline
 احد الادلة التدريبية التي يتم تقديمها لليافعين ضمن مستويات مختلفة تتلائم مع الادلة التدريبية الاخرى( حياتية، ابتكار، حماية، قيادة،حومة يافعين، حاسوب) وتهدف المهارات المالية من خلال مجموعة من الانشطة والتمارين مساعدة اليافعين على تعلم المفاهيم ذات العلاقة بالمال، ورفع وعيه حول ما هي الحاجات والرغبات وارتباطها بالسلوك المالي، بالاضافة لتعلم استراتيجيات تساعد اليافع على التحكم في موارده المالية واثر ذلك على مستقبله، كما يصبح اليافع اكثر وعي بوضعه المالي وربطه باهدافه المستقبلية والعمل على توظيف كافة الموارد المالية الحالية لتحقيق هذه الاهداف، كما يتمكن اليافع وضمن المستويات المختلفة من اعداد ميزانياته الخاصة وبطريقة تتلائم مع مصادر دخله وانفاقه، وتساعد المهارات المالية رفع وعي اليافعين بأهمية المشاريع والبحث عن مصادر الدخل الخاص به سواء من خلال المشاريع او الوظيفة.

# data[].attributes.subject
 احد الادلة التدريبية التي يتم تقديمها لليافعين ضمن مستويات مختلفة تتلائم مع الادلة التدريبية الاخرى( حياتية، ابتكار، حماية، قيادة،حومة يافعين، حاسوب) وتهدف المهارات المالية من خلال مجموعة من الانشطة والتمارين مساعدة اليافعين على تعلم المفاهيم ذات العلاقة بالمال، ورفع وعيه حول ما هي الحاجات والرغبات وارتباطها بالسلوك المالي، بالاضافة لتعلم استراتيجيات تساعد اليافع على التحكم في موارده المالية واثر ذلك على مستقبله، كما يصبح اليافع اكثر وعي بوضعه المالي وربطه باهدافه المستقبلية والعمل على توظيف كافة الموارد المالية الحالية لتحقيق هذه الاهداف، كما يتمكن اليافع وضمن المستويات المختلفة من اعداد ميزانياته الخاصة وبطريقة تتلائم مع مصادر دخله وانفاقه، وتساعد المهارات المالية رفع وعي اليافعين بأهمية المشاريع والبحث عن مصادر الدخل الخاص به سواء من خلال المشاريع او الوظيفة.

# data[].attributes.headline
المهارات الحياتية

# data[].attributes.subject
المهارات الحياتية

# data[].attributes.body
تعريف المهارات الحياتية:

هي مهارات يكتسبها الفرد ويوظفها بحياته اليومية تمكنه من التعامل بايجابية وثقة ونجاح وتساعده في حل مشكلاته واتخاذ قرارات سليمة

محتويات الدليل:

-        نمط حياة صحي وسليم A

-        تخطي الازمات B

-        مشاركة مدنية C

-        العمل  D

-        الفهرس

-        رسائل الشباب

-        مواد اثرائية

-        سيناريوهات تدريبية محتلفة

-        دليل المدربين

*****************************************

ما هي المهارات الرئيسية
-        ادارة الذات  - الاجتماعية     - الادراكية

العمل المشترك

الالوان الاربعة

المهارات الفرعية:

-        ادرارة الذات ( وعي الذات- تقدير الذات والثقة بها – تاكيد الهوية والمسؤولية ومقاومة الضغوط)

-        الاجتماعية ( التواصل-  الاصغاء- التفهم وقبول الاخر- توكيد الذات – التفاوض)

-        الادراكية (  التفكير الابداعي – الناقد – اتخاذ القرار – حل المشكلات)

-        العمل المشترك ( التحري الايجابي – التخطيط- ةعمل الفريق والقيادة – الحملات)

رابط الدليل:  https://drive.google.com/drive/folders/1-OLMN7oIEPatoO9eJpJNabPYZCh2mHb3

# data[].attributes.headline
الابتكار الاجتماعي

# data[].attributes.subject
الابتكار الاجتماعي

# data[].attributes.body
هو دليل مكون من 9 وحدات كل وحدة منهم بتحاكي مهارة من المهارات الحياتية
يهدف هذا الدليل الى اكساب الشباب الى القدرة والكفاءة في مجال الابتكار الاجتماعي وكيف يتم احداث اثر ايجابي وتطوير علاقات ايجابية في المجتمع اللي بعيشوا فيه
طبعا نحنا كخبراء في برنامج الابتكار نعتبر ان التصرف باريحية وانفتاح وتوفير مستوى عالي من الانفتاح امر مهم ليس لاشراك الشباب فقط انما يساعد في عملية الابتكار نفسها
وطبعا تزويدنا الشباب بمهارات الابتكار راح يساعدهم لكسب الشعور بالانتماء لمجتمعاتهم ويزيد من تقديرهم لذاتهم بشكل افضل ويوفر فرص هائلة لحل القضايا المجتمعية ويخلق فرص جديدة بالمجتمع

# data[].attributes.headline
الية استخدام الاطار

# data[].attributes.subject
الية استخدام الاطار

# data[].attributes.body
1) يسهل الاطار على الميسرين معرفة تسلسل الجلسات وتنفيذها بما يتناسب مع الخطة الفنية
2) يسهل على الميسرين التحضير للجلسة بطريقة مرنة ( حيث أن الاطار يشمل رقم الجلسة والمكون المتضمن لكل جلسة والانشطة المطلوبة ورقم الصفحة من الدليل الخاص بالمكون.
3) يسهل على الميسرين معرفة المخرجات المطلوبة من نشاط

# data[].attributes.body
يوجد 4 انواع للاطر يمكن استخدامها حسب تقنيات المركز و الفئة المستهدفة ( وبعدد ساعات معينة لكل اطار)
1) اطار العمل شامل مهارات الحاسوب والقيادة
2)اطار العمل غير شامل الحاسوب (متين)
3) اطار العمل لتدريب الدوم
4) اطار العمل شامل الحاسوب (متين)

# data[].attributes.headline
مكونات الاطار بشكل عام ( بعدد ساعات محددة لكل مكون في كل مستوى) 

# data[].attributes.subject
مكونات الاطار بشكل عام ( بعدد ساعات محددة لكل مكون في كل مستوى) 

# data[].attributes.body
1) مهارات مالية
2) مهارات حاسوبية ( حسب نوع الاطار )
3) مهارات قابلة للنقل ( مهارات حياتية + ابتكار اجتماعي + حزمة اليافعين للابداع والابتكار + القيادة + رسائل الحماية )

# data[].attributes.headline
القيادة احدى مكونات برنامج بناء القدرات ، القيادة من اهم المهارات المطلوبة وبحاجة دائمة مستمرة لتنميتها وتعزيزها لدى اليافعين والشاب ومساعدتهم في خلق قيادات شابة تساهم وتشارك في عملية التغيير ،الهدف من مكون القيادة :تحقيق حالة من التمكين لدى اليافعين والشاب من خلال اكسابهم معارف وبناء مهارات وتغيير اتجاهات وتعزيز الثقة والمرونة لديهم لتولي ادوار قيادية في المجتمع اخذنا من مكون القيادة بعض المواضيع ١- مراعاة النوع الاجتماعي ( الادوار المبنية على النوع الاجتماعي ، لحضة ادراك الطيف )٢- التاثير على الاخرين ودور الموجهين والمدربين (التدريب والتوجيه)

# data[].attributes.subject
القيادة احدى مكونات برنامج بناء القدرات ، القيادة من اهم المهارات المطلوبة وبحاجة دائمة مستمرة لتنميتها وتعزيزها لدى اليافعين والشاب ومساعدتهم في خلق قيادات شابة تساهم وتشارك في عملية التغيير ،الهدف من مكون القيادة :تحقيق حالة من التمكين لدى اليافعين والشاب من خلال اكسابهم معارف وبناء مهارات وتغيير اتجاهات وتعزيز الثقة والمرونة لديهم لتولي ادوار قيادية في المجتمع اخذنا من مكون القيادة بعض المواضيع ١- مراعاة النوع الاجتماعي ( الادوار المبنية على النوع الاجتماعي ، لحضة ادراك الطيف )٢- التاثير على الاخرين ودور الموجهين والمدربين (التدريب والتوجيه)

# data[].attributes.headline
رزمة التوجيهات والأدوات لدعم اليافعين واليافعات ويوفر المقاربات الابداعية في الحالات الانسانية التي يمكن دمجها مع مختلف الشركاء

# data[].attributes.subject
رزمة التوجيهات والأدوات لدعم اليافعين واليافعات ويوفر المقاربات الابداعية في الحالات الانسانية التي يمكن دمجها مع مختلف الشركاء

# data[].attributes.body
17

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1xFbHTDTH0SyThAmLkFX3QX64R-ouq6Ti

# data[].attributes.attachment_link.title
حزمة اليافعين للإبداع والابتكار

# data[].attributes.headline
- التعريف بالحزمة والاجراءات

# data[].attributes.subject
- التعريف بالحزمة والاجراءات

# data[].attributes.body
- دليل الأنشطة

# data[].attributes.headline
كيفية استخدام الاطار

# data[].attributes.subject
كيفية استخدام الاطار

# data[].attributes.body
يستخدم الاطار بعد ان يقوم الميسر بتنفيذ اختبار التسكين لليافعين ومعرفة المستوى المحدد له بناءً على نتيجة الاختبار و تحديد الفئة المستفيدة

# data[].attributes.headline
تعريف الاطار 

# data[].attributes.subject
تعريف الاطار 

# data[].attributes.body
يعتبرالشكل العام و المرجع الاساسي والاولي للميسر ليسهل عملية تنفيذ الجلسات بطريقة سهلة ومرنة