# data[].attributes.headline
תחנת רצפה אינטרקטיבית 

# data[].attributes.subject
תחנת רצפה אינטרקטיבית 

# data[].attributes.body
לדוגמה

אפרת ליכטנשטיין

משחק נבחר זכרון

התאמה לדיסלקציה ניתן לגשר באמצעות חזותיות ותמונות

התאמה לדיסקלוקליה שימוש בשמע והרבה פידבקים

מה דעתכם?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
ציור של ילד שובב משחק בקלאס

# data[].attributes.headline
תחנת טאבלטים

# data[].attributes.subject
תחנת טאבלטים

# data[].attributes.body
חברי הקבוצה: קובי, אלי, נדב ב

לקות: דיסלקציה:

משחק 1:

משחק נבחר: התאמת תמונה לאות פותחת (שימוש במצלמת הטאבלט)

צילמנו בחדר מספר פריטים שמתאימים לאותיות פותחות. למשל גרב = ג

משימה: הילד יצטרך להתאים כל תמונה שצולמה לאות הפותחת.

משחק 2:

חלוקת הטאבלטים לזוגות/קבוצות

כל זוג (או קבוצה) יקבלו רשימת אותיות אקראיות (או אותיות שמופיעות בשמם)

משימה: עליהם לצלם תמונות שמתאימות לאותיות הפותחות - הקבוצה הראשונה שצילמה את כל התמונות של האותיות - ניצחה

לקות: דיסקלקוליה:

חלוקת הטאבלטים לזוגות/קבוצות

משימה: כל קבוצה מקבלת רשימת מספרים. לדוג': 1, 3 ,4 ,7

על הקבוצה לצלם תמונה לכל מספר.לדוג':

עבור 1 - לצלם ילד 1

עבור 3 - לצלם 3 בובות וכו'...

# data[].attributes.headline
מיכל בראנץ וזהבה בייך- למידת אותיות דרך האפליקציה "סטופ מושן"

# data[].attributes.subject
מיכל בראנץ וזהבה בייך- למידת אותיות דרך האפליקציה "סטופ מושן"

# data[].attributes.body
התאמת הלמידה לילדים עם דיסלקציה. דרך האפליקציה אנו בונים בעזרת אמצעי המחשה (קוביות). לימוד האותיות א-ג בשלבים. בכל שוט צילום אנו בונים חלק אחד מהאות עד לסיום בניית האות השלמה. ההמלצה היא להתמקד בכל פעם באות אחת על מנת לעזור לילד להבין הן את צורת האות השלמה והן את האות החלקית בשלבי ההרכבה. לאחר צילום השוטים, הילד מקבל סרטון של בניית האות ויכול להתנסות שלב אחר שלב. בדרך זו התלמיד מתנסה הן בבניה של האןת ובהמשך את שלבי הבנייה יכול להעביר לכתיבה, שלב אחר שלב.

שיטת העבודה והשימוש באפליקציה יכול לסייע גם לתלמידים עם דיסקלקוליה שלא תמיד מבינים הן את הסימנים הגרפיים והן את עיצוב המספר.

# data[].attributes.headline
ארגז ההפתעות - דורית וגלית

# data[].attributes.subject
ארגז ההפתעות - דורית וגלית

# data[].attributes.body
מיינו את החיות לפי גודל - דיסקלקוליה

סדרו את הפריטים בארגז לפי סדר ה א׳-ב׳ - דיסלקציה

# data[].attributes.headline
מחולל משחקים לפי צורך 

# data[].attributes.body
מחולל משחקים לפי צורך התלמיד.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ClapLab - The Next Generation of Game Generators

# data[].attributes.attachment_link.title
ClapLab - The Next Generation of Game Generators

# data[].attributes.attachment_link.description
An innovative game generator that makes it quickly and easy to create games with your own content. You can create games for competition between teams, and games for a single player game. Generator has dozens of special formats for creating games without the need for code (NO CODE GAMES)

# data[].attributes.body
תפוזרת בטבלט

דיסקלקוליה חיפוש מילים לפי מספר המילים

דיסלקציה הרכבה ופירוק של מילים חדשות

# data[].attributes.body
דיסלקציה-

דיסקלקוליה- משחקי חשבון - משלב תנועה ומפעיל חושים. למידת חשבון דרך תנועה ומשחק. גורם מויבציוני, נותן פידבק מיידי וחווייתי

ניתן לעבוד בכלי זה גם ביחידים וגם בקבוצות. מוטיב התחרות מגביר את המוטיבציה אצל התלמידים ומפחית חרדת ביצוע. מאפשר תרגול חוזר במגוון של אפרויות חווייתיות.

משחק סולמות - לפתור תרגילי כפל. עם כל תשובה נכונה עולים בסולם. משחק תחרותי בין שתי קבוצות או בבודד.

משחק לגיל הרך- מעגלי חשבון- הילדים מסתובבים בין תחנות חשבון. בכל תחנה תרגיל אחר: התאמת כמות לספרה, השוואת כמויות,השוואה בין מספרים גדול קטן שווה.

מספרים שכנים- קודם ועוקב

# data[].attributes.body
גלי ביכלר

הילה כהן

הילה בן יצחק

חני שנאן

נדב פרננדס

המשחק הנבחר Tale -Bot

עוזר להרחבת אוצר מילים

חלוקה לקטגוריות

תרגול רצפים

לקויות למידה - למידה חוויתית דרך חזרתיות ותרגול מבלי ליצור תסכול. תרגול קריאה, אוצר מילים, עבודה במגוון ערוצים; חזותי, שמיעתי, תנועתי.

לקויות בתפקוד ניהולי -

תכנון ביצוע ופקודות של רובוט תומכות בפיתוח תפקודים ניהוליים כמו זיכרון עבודה, חלוקה לקבוצות, תכנון מראש,בקרה עצמית ופתרון בעיות.

בבעיות תקשורת - תרגול אוצר מילים והגייה

צריך לדאוג למטען שהרובוט יהיה מוטען ולדעת להצמד להוראות.

לימוד וויסות חושי דרך עוצמות למשל של ווליום חווית הצלחה, התמודדות עם תסכול.

# data[].attributes.body
טאבלטים משחק מקוון.

משחק ראשון Chatterpix

המשחק מקוון מיועד לילדים בגן ולילדי כיתה א'.

לטיפול בדיסקלקוליה,

1. ניתן למנות כמה פריטים מוצגים בתמונה.

2.כמה אברי גוף יש לקוף.

3.אילו אברי גוף הם זוגיים ואלו יחיד.

4. הוספה של פריטים חיבור וחיסור לפי בקשת הקוף והפיכתן לתרגילי חשבון לפעולות חשבניות.

לקות שנייה דיסלקציה קושי בקריאה ובפענוח מילים.

1. התמקדות בקריאת משפטים לפי הקלדה.

2. שיום מילים לפי תומכי זכרון.

משחק שני שבחרנו voki משחק עיצוב פלטפורמה דיגיטלית מקוונת ליצירת אווטאר מדבר.

לקות ראשונה דיסקלקוליה

1.הוספה והפחתה של פריטים.

2. מנייה של פריטים.

3. תרגול מושגים בסיסיים גדול, קטן בצורה מילולית ולא מספרית.

לקות שנייה דיסגרפיה

1.שימוש בהקלטה קולית במקום כתיבה.

2.עבודה עם טקסטים קצרים פלוס תניכה חזותית.

4. שימוש במקלדת וכלי הקראה חכמה.

# data[].attributes.headline
תחנת טאבלטים

# data[].attributes.subject
תחנת טאבלטים

# data[].attributes.body
אפליקציית stop motion

לילדים עם דיסלקציה או דיסגרפיה אפשר לתת משימה ליצור סרטון ובסרטון לבחור פריטאהוב על הילדים ולצלם מספר תמונות עם הפריט שנבחר לדוגמא: סוס וליצור לידו את האותיות ס, ו, ס

מהתמונות שצילמו התלמידים יצרו סרטון וכך יזכרו את הצלילים המרכיבים את האות, את הצליל הפותח והסוגר ואת הכתיבה של המילה. ניתן לעשות זאת בעזרת כל פריט שנבחר.

רבקה גרומשטיין

וסיון אביב

# data[].attributes.body
Orboot Earth

היא אפליקציה חינוכית - הילדים יכולים לחקור תכנים אינטראקטיביים בתלת-ממד בנושאים מגוונים כמו בעלי חיים, תרבויות, מונומנטים, מאכלים, מפות והמצאות.

1. דיסלקציה (לקות בקריאה)

שימוש בתכנים קוליים: להוסיף אופציה של קריינות לאפליקציה כדי לעודד את התלמיד להשתמש באופציית הקריינות באפליקציה.

ויזואליזציה במקום טקסט: הנח את התלמיד להתמקד באובייקטים, אנימציות וסרטונים – ולא רק בטקסט הכתוב האיקונוגריפה תעזור לתלמיד להבין את המסר גם כאשר קרא בצורה לא נכונה.

צימצום אפשרויות בחירה: להפחית בתשובות שגויות בשאלות מסוג הרב בברתיות

שימוש בפונטים נגישים: אם אפשר לשנות גופן – העדף גופנים ידידותיים לדיסלקציה כמו OpenDyslexic.

דיסקלקוליה (לקות בחשבון)

המחשה גאוגרפית: במקום לדבר על "קילומטרים" או "יחס גודל", השתמש בהשוואות מוחשיות – "המרחק בין שתי מדינות על גבי הגלובוס.

משחקים שמבוססים על מיון ולא על מספרים: לדוגמה – מיינו מדינות לפי מזג אוויר, חיות לפי אזורי המחייה שלהן.

מיון מדינות לפי חמשת היבשות - מציאת המדינה על הגלובוס ומיקמה ביבשת המתאימה.

# data[].attributes.body
דיסגרפיה-

תנועה במרחב- כיווניות : ימין שמאל למעלה למטה

יצירה של עיגול, קו עומד/ שוכב, חציית קו אמצע, איקס וכו׳... באמצעות תנועה. המערכת כוללת הקראה קולית ולכן יכולה לעזור לילד המתמודד עם הדיסגרפיה לקשר בין התנועה לשם הצורה או האות.

משחק ריקוד: המצאת ריקוד הכולל תנועות של צורות הנדסיות, כיווני הליכה שונים.

משחק מעקב אחר מסלול בהליכה, סימון באצבע או עם הגוף.

לבית ספר יסודי: משחקים עם אותיות מתחלפות, השלמת מילים, או השלמת מילים חסרות בטקסט מחזקים את הקישור בין צליל לצורה.

# data[].attributes.headline
רובוט שמסביר על תכונות ורגשות Thymio

# data[].attributes.subject
רובוט שמסביר על תכונות ורגשות Thymio

# data[].attributes.body
אור ירוק-חברותי/מרחב אישי ,הוא מחפש חברים,כשמתקרבים אליו הוא מתרחק.לימוד מרחב אישי.

אור סגול- צייתנות הולך לכיוון שהגדרנו ,לחיצה פעמיים מגביר מהירות.

אור כחול-כשיש פעולה כמו מחיאת כף או לחיצה פעמיים הוא עושה פעולה .

אדום-פחדן כשיהיה לו מכשול הוא יברח

אם יהיו לו מכשולים משני הצדדים הוא יצרח.

תכלת - חוקר הוא יחפש קו ישר ללכת עליו

דיסגרפיה :כיווניות ללמד כתיבה של אותיות ,כיווניות בדף אותיות בצד ימין ,מספרים בצד שמאל

תכלת -שיפור קצב קריאה

נשים את הרובוט על קו השחור והילד יצטרך לקרוא את הטקסט לפני שהרובוט מגיע אליו.

סגול (צייתנות)כתיבת אותיות מספרים רק לפי החצים -הכיוון שלימדנו.

ירוק-ללמד מרחק בין מילים,כמו שהוא לא נותן שיתקרבו אליו גם המילים צריכות מרחב אישי.

תכלת משיק מסלול עם קו שחור ובכל פעם שהוא מגיע לקלף הוא עוצר ויש משימת קריאה.

כלום-כל פעם שמקשים פעמיים/מוחאים כף הוא עושה פעולה ,כל פעם שתלמיד קורא מילה/אות נמחא כף.או שהיא ימחא כף.

לגילאים צעירים -לימוד צבעים

או להכין מקרא צבעים להוראות וכל פעם שהרובוט מחליף צבע צריך לבצע הוראות .

חברות הקבוצה:

אורית, שירן, מיה ,יפעת , אסתר ואלה.