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El estudiante muestra muy poca o ninguna comprensión del texto, sin poder identificar temas, argumentos o detalles relevantes.

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El estudiante muestra una comprensión parcial del texto, con dificultades significativas para identificar temas, argumentos o detalles.

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El estudiante demuestra una comprensión general del texto, pero puede tener dificultades para identificar algunos temas, argumentos o detalles importantes.

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El estudiante demuestra una buena comprensión del texto, identificando la mayoría de temas, argumentos y detalles importantes con poca dificultad.

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El estudiante demuestra una comprensión completa y detallada del texto, identificando temas, argumentos y detalles relevantes con precisión.

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El estudiante muestra un uso muy limitado del vocabulario y una comprensión deficiente de la gramática, con errores graves y frecuentes.

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El estudiante tiene dificultades con el vocabulario y la gramática, cometiendo errores que afectan la claridad de su respuesta.

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El estudiante utiliza un vocabulario básico y muestra una comprensión aceptable de la gramática, aunque comete errores ocasionales.

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El estudiante utiliza un vocabulario adecuado y muestra una buena comprensión de la gramática, con pocos errores.

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El estudiante utiliza un vocabulario rico y una gramática avanzada con precisión y fluidez en su respuesta.

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El estudiante presenta ideas de manera muy desorganizada o incoherente, con muy poca o ninguna cohesión textual, lo que hace que la respuesta sea difícil de seguir.

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El estudiante presenta ideas de manera desorganizada, con poca cohesión textual, lo que dificulta la comprensión.

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El estudiante presenta ideas que son generalmente claras pero pueden carecer de una organización coherente en algunos aspectos, afectando ligeramente la cohesión textual.

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El estudiante presenta ideas claras y mayormente bien organizadas, con una buena cohesión textual.

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El estudiante presenta ideas claras y estructuradas de manera coherente, con una excelente organización y cohesión textual.

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El estudiante muestra muy poca o ninguna participación y creatividad, con un trabajo que no aporta ideas nuevas o interesantes.

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El estudiante muestra una participación mínima y poca creatividad, aportando pocas ideas nuevas o interesantes al proyecto.

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El estudiante muestra una participación adecuada, con algunas muestras de creatividad en su trabajo, aunque carece de originalidad en ciertos aspectos.

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El estudiante muestra una buena participación y utiliza la creatividad para aportar ideas interesantes, aunque no todas son originales.

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El estudiante muestra un nivel excepcional de participación y creatividad, aportando ideas originales y enriquecedoras al proyecto.