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¿Qué materiales didácticos promueve María Montessori ?

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¿Qué materiales didácticos promueve María Montessori ?

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¿Cuáles son los dones de Federico Froebel ?

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¿Cuáles son los dones de Federico Froebel ?

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 Enumere los aportes que realizó a la educación del nivel preprimario Ovidio Decroly.

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 Enumere los aportes que realizó a la educación del nivel preprimario Ovidio Decroly.

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¿ Describa en que se centra el método de las hermanas Agazzi y cuáles fueron sus aportaciones a la educacion del nivel preprimaario? 

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¿ Describa en que se centra el método de las hermanas Agazzi y cuáles fueron sus aportaciones a la educacion del nivel preprimaario? 

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¿Cómo aplica usted los recursos didácticos que promueven María Montessori, Federico Froebel , Ovideo Decroly y las hermanas Agazzi?

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¿Cómo aplica usted los recursos didácticos que promueven María Montessori, Federico Froebel , Ovideo Decroly y las hermanas Agazzi?

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María les utilizados para lo sensomotriz

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María les utilizados para lo sensomotriz

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Materiales sensoriomotor.

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Material sensoriales y manipulativos para actividar los aprendizajes.

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Materiales sensorial autoaprendizaje

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materiales de matemáticas, lenguaje, vida practica, sensoriales

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Son herramientas manipularivas sensoriales y de pensamiento

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Son herramientas manipularivas sensoriales y de pensamiento

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Materiales didacticos concretos

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Materiales sensoriales

Materiales de lenguaje

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MATERIALES PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE AUTONOMO LA MOTRICIDAD Y LA CONCENTRACION 

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MATERIALES PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE AUTONOMO LA MOTRICIDAD Y LA CONCENTRACION 

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Materiales didácticos de madera, consideraba que cada don o regalo favorecía al aprendizaje de los niños

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Materiales didácticos de madera, consideraba que cada don o regalo favorecía al aprendizaje de los niños

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son los materiales didacticos

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materiales pedagogicos para estimular la creatividad

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herramientas científicamente diseñadas para el aprendizaje autodirigido

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educador con apredijes diverido

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Dones son de 1 el color, 2 forma y moviento, 3 3 el todos y las partes 4 prporcion y volumen 5 la división en ángulos 6 formas compuestas

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Dones son de 1 el color, 2 forma y moviento, 3 3 el todos y las partes 4 prporcion y volumen 5 la división en ángulos 6 formas compuestas

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las pelotas, el cubo, cubitos,rectangulos

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su enfoque se centró en el respeto al niño

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su enfoque se centró en el respeto al niño

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espontaneidad y el juego

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Revolucionó la escuela nueva. Se enfocó en las necesidades vitales del niño.

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Sostenía que los niños aprenden primero de manera global y luego analizan las partes. Este principio se aplicó especialmente a la enseñanza de la lectura y la escritura.

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materiales concretos

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se centra en el desarrollo integral de los niños a través de la libertad

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se centra en el desarrollo integral de los niños a través de la libertad

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enfoque pedagogico innovador que prioriza el desarrollo integral del niño

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UNA SERIE DE MATERIALES DADACTICO  DESARROLLO INTEGRAL Y EL APRENDIZAJE ACTIVO MEDIANT EL JUEGO  

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UNA SERIE DE MATERIALES DADACTICO  DESARROLLO INTEGRAL Y EL APRENDIZAJE ACTIVO MEDIANT EL JUEGO  

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Usaban materiales reciclables para ordenar, clasificar y aprender sin necesidad de juguetes caros.

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diseñando un ambiente preparado donde el niño aprende de forma activa y autónoma

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diseñando un ambiente preparado donde el niño aprende de forma activa y autónoma

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Su enfoque transformó el aprendizaje tradicional

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Los centros de interés son parecidos a los espacios pedagógicos y temáticos.

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Los centros de interés son parecidos a los espacios pedagógicos y temáticos.

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El método Decroly  implicó aportes educativos en la globalización de la enseñanza. Este pedagogo señala que el niño lo percibe en forma global, el aprendizaje para la vida se centra en enseñar las principales necesidades humanas.

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El método Decroly  implicó aportes educativos en la globalización de la enseñanza. Este pedagogo señala que el niño lo percibe en forma global, el aprendizaje para la vida se centra en enseñar las principales necesidades humanas.

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son materiales didácticos de madera o hilo diseñados para que los niños aprendan jugando

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Centros de interes, principio de la globalizacion y lectoescritura.

Etapas: observacion, asociacion y expresion

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centros de interes, responder alas necesidades básicas del niño para sobevivir, pedagogia activa, globalizacion, el niño cenetro y sujeto dela educacion

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materiales e reciclaje

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CENTROS DE INTERES, PRINCIPIO DE GLOBALIZACION, METODO DE TRES ETAPAS   .

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CENTROS DE INTERES, PRINCIPIO DE GLOBALIZACION, METODO DE TRES ETAPAS   .

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esarrollaron un método educativo dirigido a la educación infantil o preprimaria, basado en el respeto por la libertad, la espontaneidad y la experiencia cotidiana del niño.

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Se aplican en el aula como herramientas para el aprendizaje activo, respetando el ritmo, la autonomía y los intereses humanos.

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Juego libre, espontaneidad juego como motor de aprendizaje, educación sensorial y del lenguaje

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Juego libre, espontaneidad juego como motor de aprendizaje, educación sensorial y del lenguaje

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Aprendizaje a traves de la vida cotidiana

experimentacion y el juego.

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Juego libre en ambientes afectivos

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El niño aprende en ambiente familiar, la educacion por los seentidos

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se centra en la libertad, la espontaneidad y la autonomía del niño, promoviendo el aprendizaje a través del juego, la observación y el uso de materiales cotidianos.

Principios Fundamentales

El método Agazzi, desarrollado por Rosa y Carolina Agazzi a finales del siglo XIX en Italia, está dirigido a niños de 0 a 6 años y se basa en la educación integral, considerando aspectos físicos, intelectuales, éticos y sociales del niño. Sus principios esenciales incluyen:

Autoeducación: Los niños aprenden de sus propias experiencias, desarrollando autonomía y habilidades para la vida.

Ambiente preparado: El aula se organiza de manera que los niños puedan explorar libremente, interactuar y tomar decisiones.

Materiales cotidianos y naturales: Se utilizan objetos accesibles y de valor afectivo, incluso materiales traídos de casa o reciclados, fomentando la creatividad y la responsabilidad con el entorno.

Juego como aprendizaje: El juego es el eje central del aprendizaje, permitiendo que los niños descubran y experimenten de manera natural.

Observación constante: El educador actúa como facilitador, observando y guiando según las necesidades individuales de cada niño.

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Con los recursos didácticos, es de suma importancia que los estudiantes los manipulen y exploren activamente..

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Dependerá de las necesidades de los niños pero en mayor parte por los contextos material reciclado

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También realizaron museo escolar,sobre colección de objetos

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También realizaron museo escolar,sobre colección de objetos

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materiales sensoriales, ambientes preparados, incones e aprendizaje, bloques de construccion, juegos simbólicos diigidos

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materiales sensoriales, ambientes preparados, incones e aprendizaje, bloques de construccion, juegos simbólicos diigidos

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Utiliza materiales sensoriales y de vida práctica para que el niño aprenda mediante la manipulación y la experimentación.

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LA UTILIDAD SE DA DE ACURDO A LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE TOMANDO EN CUENTA EL ENTERNO DEL ESTUDIANTE

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Es importante empoderar a las maestras de preprimaria sobre estos enfoques y teorías para fundamentar sus actividades.

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Es importante empoderar a las maestras de preprimaria sobre estos enfoques y teorías para fundamentar sus actividades.

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@educandoconmontessori
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