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1.1 Respeito à individualidade:  Roda de conversa na tutoria.

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1.1 Respeito à individualidade:  Roda de conversa na tutoria.

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Roda de conversa com o objetivo de trabalhar um dos 4 pilares da educação: aprender a conviver, primeiro conversamos sobre algumas atitudes dos estudantes e em seguida socializamos com o jogo das emoções. 07/06/24

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A atividade foi aplicada nos dias 4 e 5 de setembro nos 6° anos com o intuito de revisar as aulas 1-11 do material digital. Usei dois espaços sala maker e sala de aula. A atividade foi em grupo.

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6° A

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A gamificação ocorreu em março para incentivar os estudantes se apropriarem de novas palavras da LI, esse processo auxiliará na leitura e interpretação de textos.

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Vídeo para dispositivos móveis de ano novo com fotos moderno branco e dourado

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A proposta da atividade é escrever um texto em inglês. O Trabalho foi realizado com os 6° anos.

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O trabalho foi exposto no mural da escola.

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Curso multiplica 1° semestre: LÍNGUA INGLESA

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atividades aplicadas da recuperação saresp 3° bimestre

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1.2 Promoção do Protagonismo Juvenil      

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1.2 Promoção do Protagonismo Juvenil      

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Uso da plataforma EF 8° e 9° anos na sala de informática. Orientação personalizada e com dicas, para que os estudantes se apropriem da língua de forma prazerosa e autônoma. ( 2° bimestre)

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O projeto consiste em interagir com os estudantes uns 20 minutos durante o almoço, 1 vez por semana juntamente com professores que aceitarem o meu convite para esta ação, com o propósito de nos aproximarmos dos estudantes e cumprir a pedagogia da presença. As dinâmicas aconteceram no 2° bimestre. A interação será brincadeiras de concentração, foco e lúdicas. Dinâmicas em grupo e dupla para fortalecer um dos 4 pilares da educação, aprender a conviver.

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Colorful Illustrative Back To School Poster Portrait

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Revisitar o programa de ação para finalizar algumas ações.

DATAS DAS VISITAÇÕES DO DOCUMENTO.

16/05-06/06-11/06-04/07-02/08.....14/10

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Orientei as professoras em relação aos documentos do PEI.

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Conselho de classe 04/07/24. O foco principal da minha fala foi pedir parcerias com os pais porque os estudantes estão sem foco, precisando de ajuda e orientação.

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Monitorar a plataforma SPEAK no BI, assim como as TAREFAS na SED com o intuito de orientar os estudantes em relação ao seu desenvolvimento individual.

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Sempre se atentar as crianças com dificuldades de aprendizagens e elegíveis, incentivá-las e encorajá-las a tentar sem medo de errar.

Abaixo segui algumas atividades produzidas por 2 alunos: Hugo 7° C e KELVIN 7° B.

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Atividades diferenciadas com os alunos Vitor Alisson 7° C/ Breno 7° A/ Samira de Jesus/ Jonathan 7° c 

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Aplicação da técnica 6 do LEMOV ( ritmos), que consiste em direcionar as atividades cronometradas. 14/06/24

A atividade em questão foi metodologia ativa: rotação por estação. 3 estações, cada uma com 10 minutos.

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Explanação sobre a nova plataforma do CMSP: EDUCATION FIRST em ATPCG.

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Replicado no mural do pátio.

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Ação replicado no grupo de whatsapp dos professores.

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Trabalho exposto no mural no pátio.

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Escolhi o tema sobre as metodologias ativas na apresentação final do curso MULTIPLICA. Falei sobre a abordagem e em seguida explanei como eu desenvolvi as atividades na nossa UE.

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Os alunos ficam em circulo. Um aluno deve segurar uma bola, escolher um colega. Ele joga a bola e os colegas da direita e esquerda rapidamente devem abaixar, se não fizer está fora do jogo, ganha quem ficar até o fim. 13/05/24

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Relatório emitido pela vice diretora Luciana Novais em relação a um apoio presencial no dia 28/03/24. Abaixo segue o combinado: gamificação.

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O primeiro que conseguir vestir a camiseta sem deixar a bexiga cair ganha. 22/05/24

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Gamificação: Os estudantes formaram uma roda, passando um objeto ao som de uma música. Quando a música parar, quem estiver segurando o objeto, deve responder a pergunta da professora. A pergunta era referente ao conteúdo estudado. Quem acertar o verbo continua na roda, quem errar está fora. 11/04/24

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Foram utilizadas várias atividades para trabalhar com as habilidades que os estudantes tiveram mais dificuldades na prova paulista do 1° bimestre.

Leitura de textos

Atividade escrita

Atividades individual/grupo com ênfase na gramatica

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Quem acertar a ordem correta dos objetos ganha o jogo. 05/06/24

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avaliações 1° bimestre

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avaliações 2° bimestre

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Participei do curso multiplica: língua inglesa no 1° semestre

O trabalho de conclusão de curso: METODOLOGIAS ATIVAS: GAMIFICAÇÃO

Eu explanei sobre as metodologias ativas e mostrei os trabalhos desenvolvidos por mim na unidade escolar.

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atividade individual

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Apresentações em grupo sobre a constituição federal. 1° semestre