# data[].attributes.body
Trabalho exposto no mural no pátio.

# data[].attributes.body
O trabalho foi exposto no mural da escola.

# data[].attributes.attachment_link.title
atividades aplicadas da recuperação saresp 3° bimestre

# data[].attributes.attachment_caption
Atividades diferenciadas com os alunos Vitor Alisson 7° C/ Breno 7° A/ Samira de Jesus/ Jonathan 7° c 

# data[].attributes.body
6° A

# data[].attributes.attachment_caption
A atividade foi aplicada nos dias 4 e 5 de setembro nos 6° anos com o intuito de revisar as aulas 1-11 do material digital. Usei dois espaços sala maker e sala de aula. A atividade foi em grupo.

# data[].attributes.body
Apresentações em grupo sobre a constituição federal. 1° semestre

# data[].attributes.body
atividade individual

# data[].attributes.body
Ação replicado no grupo de whatsapp dos professores.

# data[].attributes.body
Escolhi o tema sobre as metodologias ativas na apresentação final do curso MULTIPLICA. Falei sobre a abordagem e em seguida explanei como eu desenvolvi as atividades na nossa UE.

# data[].attributes.body
Gamificação: Os estudantes formaram uma roda, passando um objeto ao som de uma música. Quando a música parar, quem estiver segurando o objeto, deve responder a pergunta da professora. A pergunta era referente ao conteúdo estudado. Quem acertar o verbo continua na roda, quem errar está fora. 11/04/24

# data[].attributes.body
avaliações 2° bimestre

# data[].attributes.body
avaliações 1° bimestre

# data[].attributes.body
Curso multiplica 1° semestre: LÍNGUA INGLESA

# data[].attributes.body
Quem acertar a ordem correta dos objetos ganha o jogo. 05/06/24

# data[].attributes.body
O primeiro que conseguir vestir a camiseta sem deixar a bexiga cair ganha. 22/05/24

# data[].attributes.body
Os alunos ficam em circulo. Um aluno deve segurar uma bola, escolher um colega. Ele joga a bola e os colegas da direita e esquerda rapidamente devem abaixar, se não fizer está fora do jogo, ganha quem ficar até o fim. 13/05/24

# data[].attributes.body
Participei do curso multiplica: língua inglesa no 1° semestre

O trabalho de conclusão de curso: METODOLOGIAS ATIVAS: GAMIFICAÇÃO

Eu explanei sobre as metodologias ativas e mostrei os trabalhos desenvolvidos por mim na unidade escolar.

# data[].attributes.body
Replicado no mural do pátio.

# data[].attributes.body
Explanação sobre a nova plataforma do CMSP: EDUCATION FIRST em ATPCG.

# data[].attributes.body
Aplicação da técnica 6 do LEMOV ( ritmos), que consiste em direcionar as atividades cronometradas. 14/06/24

A atividade em questão foi metodologia ativa: rotação por estação. 3 estações, cada uma com 10 minutos.

# data[].attributes.body
Sempre se atentar as crianças com dificuldades de aprendizagens e elegíveis, incentivá-las e encorajá-las a tentar sem medo de errar.

Abaixo segui algumas atividades produzidas por 2 alunos: Hugo 7° C e KELVIN 7° B.

# data[].attributes.body
Monitorar a plataforma SPEAK no BI, assim como as TAREFAS na SED com o intuito de orientar os estudantes em relação ao seu desenvolvimento individual.

# data[].attributes.body
Conselho de classe 04/07/24. O foco principal da minha fala foi pedir parcerias com os pais porque os estudantes estão sem foco, precisando de ajuda e orientação.

# data[].attributes.body
Orientei as professoras em relação aos documentos do PEI.

# data[].attributes.body
Foram utilizadas várias atividades para trabalhar com as habilidades que os estudantes tiveram mais dificuldades na prova paulista do 1° bimestre.

Leitura de textos

Atividade escrita

Atividades individual/grupo com ênfase na gramatica

# data[].attributes.body
Revisitar o programa de ação para finalizar algumas ações.

DATAS DAS VISITAÇÕES DO DOCUMENTO.

16/05-06/06-11/06-04/07-02/08.....14/10

# data[].attributes.body
Relatório emitido pela vice diretora Luciana Novais em relação a um apoio presencial no dia 28/03/24. Abaixo segue o combinado: gamificação.

# data[].attributes.body
A proposta da atividade é escrever um texto em inglês. O Trabalho foi realizado com os 6° anos.

# data[].attributes.body
A gamificação ocorreu em março para incentivar os estudantes se apropriarem de novas palavras da LI, esse processo auxiliará na leitura e interpretação de textos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Vídeo para dispositivos móveis de ano novo com fotos moderno branco e dourado

# data[].attributes.body
O projeto consiste em interagir com os estudantes uns 20 minutos durante o almoço, 1 vez por semana juntamente com professores que aceitarem o meu convite para esta ação, com o propósito de nos aproximarmos dos estudantes e cumprir a pedagogia da presença. As dinâmicas aconteceram no 2° bimestre. A interação será brincadeiras de concentração, foco e lúdicas. Dinâmicas em grupo e dupla para fortalecer um dos 4 pilares da educação, aprender a conviver.

# data[].attributes.attachment_link.title
Colorful Illustrative Back To School Poster Portrait

# data[].attributes.headline
1.1 Respeito à individualidade:  Roda de conversa na tutoria.

# data[].attributes.subject
1.1 Respeito à individualidade:  Roda de conversa na tutoria.

# data[].attributes.body
Roda de conversa com o objetivo de trabalhar um dos 4 pilares da educação: aprender a conviver, primeiro conversamos sobre algumas atitudes dos estudantes e em seguida socializamos com o jogo das emoções. 07/06/24

# data[].attributes.headline
1.2 Promoção do Protagonismo Juvenil      

# data[].attributes.subject
1.2 Promoção do Protagonismo Juvenil      

# data[].attributes.body
Uso da plataforma EF 8° e 9° anos na sala de informática. Orientação personalizada e com dicas, para que os estudantes se apropriem da língua de forma prazerosa e autônoma. ( 2° bimestre)