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Implementamos a utilização das avaliações diagnósticas para sabermos o nosso ponto de partida. Também destacamos a importância do calendário de formação continuada que foi essencial para o desenvolvimento pedagógico.

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O que encorporamos foi a prática  em sala de aula e a maior dificuldade é espaço para atender os alunos no contraturno. 

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O que encorporamos foi a prática  em sala de aula e a maior dificuldade é espaço para atender os alunos no contraturno. 

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São Sebastião

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Continuamos usando as avaliações diagnósticas e incluímos os materiais nas formações! São Miguel dos Campos.

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Continuamos usando as avaliações diagnósticas e incluímos os materiais nas formações! São Miguel dos Campos.

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Continuaremos com as Práticas em sala de aula e a dificuldade é o atendimento contraturno.

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E também continuamos com a recomposição da aprendizagem. São Miguel dos Campos.

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E também continuamos com a recomposição da aprendizagem. São Miguel dos Campos.

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Piaçabuçu-AL- Em destaque e acompanhar a evolução dos estudantes.  Desafio e a  permanência nas salas de reforço 

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Piaçabuçu-AL- Em destaque e acompanhar a evolução dos estudantes.  Desafio e a  permanência nas salas de reforço 

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Realizavamos e pudemos complementar o uso da avaliação diagnóstica de nossos alunos o que nos proporcionou maior conhecimento das habilidades desonvildas e ainda não desenvolvidas de nossas crianças.

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A implementação do APC/Eleva Aprendizagem, nos propiciou uma melhor organização das formações continuadas, o acompanhamento das aprendizagens e o foco na priorização e consequentemente, na recomposição das aprendizagens. Ainda consideramos como um desafio a inserção e o compromisso das famílias com as aprendizagens de suas crianças.

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Destacamos a inserção de práticas diferenciadas nas aulas de Língua Portuguesa. E o desafio ainda é cumprir com os prazos para entrega de documentos.

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Roteiro-AL

Incorporado a rotina: as avaliações diagnósticas e formativas; as aferições de leitura e as formações continuadas.

Desafios: inserir as famílias na participação de vida escolar dos alunos do APC.

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Destacamos a continuação do trabalho coletivo nas formações continuadas e a parceria do Programa Eleva Aprendizagem.

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Estamos dando continuidade as atividades do APC, estamos aplicando a Avaliação Diagnóstica de entrada. Objetivando acompanhar os resultados obtidos anteriormente e dar continuidade ao processo.

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Penedo-  Com a implementação do APC em nosso município,obtivemos ótimos resultados,desde o início relacionado a avaliação diagnóstica e formações, como as avaliações de saída ,que estão servindo de suporte para o início do ano letivo.

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Penedo-  Com a implementação do APC em nosso município,obtivemos ótimos resultados,desde o início relacionado a avaliação diagnóstica e formações, como as avaliações de saída ,que estão servindo de suporte para o início do ano letivo.

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Merece destaque o acompanhamento das aprendizagens através das avaliações diagnósticas assim como o plano de ação ancorado na análise e apropriação dos resultados com foco na recomposição de aprendizagem e primordialmente, a implantação de um trabalho voltado para o público-alvo do APC que precisa tanto de um olhar mais direcionado, sensível e reflexivo, buscando enquadrar a prática pedagógica em uma educação equitária de forma que garanta o direito de aprendizagem de todos os alunos.

Desafio: Espaço físico para o funcionamento dos laboratórios de aprendizagem.