# data[].attributes.body
1.-Acompañamiento a la Estrategias y elaboración de materiales para alumnos inclusivos encam8nado al eje articulador inclusión.

2.-Acompañamiento y asesoría en los CTE de Zonas Escolares.

3.-Acompañamiento y asesoría sobre Política de Aprendizajes Fundamentales.

4._Seguimiento a Consejos Técnicos de Sector en cada una de las Zonas Escolares.

# data[].attributes.body
Continuar con las visitas de acompañamiento

Dar seguimiento al programa analítico

Acompañar a los directivos con el PMC

Participar en la capacitación de los libros de texto

Promover la participación de los docentes en los CTE

# data[].attributes.body
Supervisión de Educación Física No. 1 en Preescolar.

Acciones:

Dar seguimiento a los concursos de escoltas y exhibiciones de padres y madres de familia, en las etapas de conducción y etapa de Supervisión.

Realizar la 3a. Sesión de CTE con el personal comisionado y personal docente, así como llevar a cabo el taller de los elementos esenciales en el Plan Analítico.

Seguimiento a las visitas de asesoría a los proyectos a través de los conductores del programa de educación física.

# data[].attributes.body
Visitas a los jardines para brindar a las educadoras asesorías y retroalimentación

Capacitación de libros de texto para su uso en las aulas

Fortalecimiento de los ejes articuladores

Capacitación sobre las modalidades de trabajo en preescolar

# data[].attributes.body
Dar seguimiento al diseño de material para niños con Autismo a partir del taller que realizaron las docentes, como parte del eje articulador de Inclusión y fortalecer el trabajo de este dentro de los proyectos propiciando que se incluyan ajustes razonables.

Favorecer el trabajo respecto al eje de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura dando seguimiento al plan de trabajo de los bibliotecarios y la manera de incluir la actividades dentro de los proyectos.

Hacer un análisis con las directoras sobre los ejes articuladores que se incluyen en sus programas analíticos y argumenten la selección y relevancia de los mismos, que estás puedan hacer esa reflexión con sus colectivos.

# data[].attributes.body
# Visitas a los Jardines de Niños para brindar retroalimenracion a las docentes sobre los aejes articuladores.

# Implementacion de estrategias para favorecer los ejes articuladores con nivel bajo.

# data[].attributes.body
Acompañamiento a los colectivos docentes de cada plantel

Visitas de asesoría considerando el.fortalecimiento de los Ejes articuladores

ReLizacion de taller de modalidades

Retroalimentacion entre directivos sobre el CTE fortalezas y debilidades

# data[].attributes.body
1.- visitas de asesoría y acompañamiento para retroalimentar prácticas inclusivas. 2.- asesoría en aprendizajes basados en proyectos bajo las modalidades en preescolar.3.-diálogo con familias y autoridades comunitarias para fortalecer la integración de saberes locales en las actividades escolares.4.-apoyo en la implementación de campañas escolares sobre respeto y equidad de género.

# data[].attributes.body
1. Retroalimentación al diseño e implementación del Programa de Mejora Continua.

2. Seguimiento y Retroalimentación a la implementación de las modalidades de trabajo.

3. Asesoría sobre el uso de los libros de texto gratuito s

# data[].attributes.headline
Guadalupe Turrubiates supervisor 2 educación física preescolar 

# data[].attributes.subject
Guadalupe Turrubiates supervisor 2 educación física preescolar 

# data[].attributes.body
Eventos de Intercambio de experiencias pedagógicas, visitas de asesoría, evaluación y seguimiento

# data[].attributes.body
Implementaría las siguientes acciones primordialmente en relación a los temas focalizados:

Material adicional: Proporcionaré recursos complementarios, como libros, videos, aplicaciones y sitios web que ayuden a reforzar lo aprendido en clase.

De igual manera para reforzamiento de los insumos utilizados implementaría:
Feedback constante: Realizaré evaluaciones periódicas y proporcionaré retroalimentación constructiva para que los asesores de inglés sepan en qué áreas deben mejorar.

# data[].attributes.body
Acompañamiento:Brindar una retroalimentación del pLan de estudios 2022 para recuperar los elementos de la Nueva escuela Mexicana,en específico la integración curricular con énfasis en los 7 ejes articuladores que contribuyen al desarrollo de capacidades para vivir y convivir y construir en comunidad.

# data[].attributes.body
Como colectivo SAAE de Zona, se plantea reconocer el contexto socioeducativo de la escuela y problemáticas docentes, intercambio de experiencias, evaluación sistemática, trabajo colaborativo, desarrollo de actividades de reflexión.

# data[].attributes.body
1. Organizo las escuelas por zonas escolares ya que tengo 3 Zonas en Primaria y 2 de Preescolar, junto con mi Conductor, visitamos a los docentes y permanecemos por lo menos media mañana en el CTE dependiendo de la distancia nos movemos a otro, esto con la finalidad de estar al pendiente de su participacion en actividades de sus escuelas.

2. Se hace un intercambio de las situaciones que se presentaron y que soluciones podemos considerar.

# data[].attributes.body
Taller de libros de texto para directivos y educadoras y revisión de metodologías

Foro para intercambiar impresiones y toma de acuerdos de uso de metodologias

Visitas de aula , acompañamiento en la realizacion de proywctos con base en suss diagnósticos

# data[].attributes.headline
M.E.E. Adriana Cervantes Chiquito 1 Zona de USAEP

# data[].attributes.subject
M.E.E. Adriana Cervantes Chiquito 1 Zona de USAEP

# data[].attributes.body
Se tiene programadas las acciones de asesoría y acompañamiento.

La primera fue en octubre y la segunda en febrero.

En la primera se analizo en qué consiste la asesoría y acompañamiento, se analizó el PMC de la USAEP, fortalezas y áreas de oportunidad del directivo.

# data[].attributes.headline
Guadalupe Turrubiates supervisión 2 educación física preescolar 

# data[].attributes.subject
Guadalupe Turrubiates supervisión 2 educación física preescolar 

# data[].attributes.body
Eventos de intercambio de experiencias pedagógicas, visita de asesoría, verificación y seguimiento

# data[].attributes.body
Taller sobre Los Ejes Articuldores

Asesoría sobre el 'alcance del perfil de egreso'

# data[].attributes.body
Acompañamiento:

Identificar necesidades y problemáticas por ejemplo el dominio de los ejes articuladores o el avance del P.M.C. obteniendo la información y registrandola en mi guión de observación para orientar la toma de decisiones.

ASESORÍA:

Una vez identificados los problemas formularé propuestas para atenderlas

# data[].attributes.body
Consideración de los principios andragógicos como la experiencia y la orientación hacia el aprendizaje, a través de la asesoría (durante el CTE) en el diseño de la planeación didáctica para las siguientes dos semanas-1 mes tomando como base los ejes articulador es ligados con la problemática actual de la escuela

# data[].attributes.body
Visitas de acompañamiento a las directoras acompañado de un instrumento de observación elaborado por la zona.

Figura de ATP d acompañamiento permanente en los CTE del jardín de niños que no cuenta con directivo

# data[].attributes.body
Analisis de los ejes articuladores con docentes por medio de reunion virtual, y la manera en que los abordan en su planecion

Compartir infografía de algunas acciones para trabajar cada eje articulador

# data[].attributes.body
Orientar al personal de Supervisión sobre las acciones donde se fortalecerán los ejes articuladores en las escuelas de su jardines de niños.

Diseñar las acciones acorde a los contextos e implementar las del diplomado de habilidades socio emocional,

# data[].attributes.body
*Acciones que contribuyan al bienestar y formación integral respetando el derecho a la educación

*favorecer la inclusión de todos los alumnos

*fomenten los docentes de la Zona el uso y reflexión de actividades variadas

y retadores

# data[].attributes.body
•Talleres para atender problemáticas que las mismas educadoras propongan como parte de su formación.

# data[].attributes.headline
Acompañamiento en el uso de libros de texto gratuito y su vinculación con laa diferentes modalidades de trabajo en preescolar. 

# data[].attributes.subject
Acompañamiento en el uso de libros de texto gratuito y su vinculación con laa diferentes modalidades de trabajo en preescolar. 

# data[].attributes.body
Retroaliamentacion de programa de mejora continua.

# data[].attributes.body
En la zona 21 se llegó al acuerdo de abordar el eje articulador VIDA SALUDABLE, así mismo se implementarán jornadas de salud, actividad física y talleres de autocuidado para estudiantes y docentes.