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Misión de la unidad que analizas y el DAFO/CAME

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Misión de la unidad que analizas y el DAFO-CAME

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Decálogo

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Educación en comunidades desfavorecidas

reflexion

Decalogo

Actuaciones y comportamientos

Decálogo

Decálogo

10.

9.

Autoevaluación y Mejora Continua

Innovación

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

Mentoría y Desarrollo Personal

Resolución de Conflictos

Integridad y Ética

Flexibilidad y Adaptabilidad

Toma de Decisiones Basada en Evidencia

reflexion

Empoderamiento

inicio

Escucha Activa

Visión inspiradora

DECALOGO

Índice

Comunicar una visión clara y estimulante del futuro de la educación en la comunidad desfavorecida, motivando a todo el equipo hacia un objetivo común.

DECALOGO

Visión Inspiradora

Comunicar una visión clara y estimulante del futuro de la educación en la comunidad desfavorecida, motivando a todo el equipo hacia un objetivo común.

DECALOGO

Visión Inspiradora

Fomentar un ambiente donde todos los miembros del equipo se sientan escuchados y valorados, promoviendo la participación en la toma de decisiones.

DECALOGO

Escucha Activa

Delegar responsabilidades y otorgar autonomía a los miembros del equipo, promoviendo la confianza en sus habilidades y capacidades.

DECALOGO

Empoderamiento

Recopilar y analizar datos relevantes para tomar decisiones informadas sobre las estrategias educativas más efectivas para la comunidad.

DECALOGO

Toma de Decisiones Basada en Evidencia

Estar dispuesto a adaptarse a los cambios en el entorno educativo y reevaluar constantemente las estrategias para garantizar su relevancia y eficacia.

DECALOGO

Flexibilidad y Adaptabilidad

Actuar con honestidad, transparencia y coherencia en todas las decisiones y acciones, siendo un ejemplo de integridad para el equipo.

DECALOGO

Integridad y Ética

Abordar los conflictos de manera constructiva y colaborativa, promoviendo un ambiente de respeto y entendimiento mutuo.

DECALOGO

Resolución de Conflictos

Brindar apoyo y orientación individualizada a los miembros del equipo para su desarrollo profesional y personal.

DECALOGO

Mentoría y Desarrollo Personal

Fomentar la creatividad y la innovación en la búsqueda de soluciones nuevas y efectivas para los desafíos educativos de la comunidad.

DECALOGO

Innovación

reflexion

Reflexionar regularmente sobre el propio liderazgo y tomar medidas para mejorar constantemente en áreas identificadas como oportunidades de crecimiento.

DECALOGO

Autoevaluación y Mejora Continua

En resumen, el desarrollo del liderazgo y la toma de decisiones en una organización educativa puede tener un impacto transformador en el logro de múltiples ODS, abordando las inequidades y promoviendo un desarrollo sostenible y equitativo.

ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas: Al fomentar el liderazgo ético, la resolución de conflictos y la toma de decisiones basada en la evidencia, se contribuye a fortalecer las instituciones y promover sociedades pacíficas y justas.

ODS 1: Fin de la Pobreza y ODS 10: Reducción de las Desigualdades: Una educación de calidad puede empoderar a las personas y las comunidades para salir de la pobreza y reducir las desigualdades socioeconómicas.

ODS 4: Educación de Calidad: Al mejorar la calidad y accesibilidad de la educación en comunidades desfavorecidas, se contribuye directamente a este objetivo, promoviendo la igualdad de oportunidades y reduciendo las disparidades educativas.

INICIO

El desarrollo del liderazgo y la toma de decisiones en una organización educativa en comunidades desfavorecidas puede contribuir significativamente a varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030:

Reflexión sobre la Contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

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Educación en comunidades desfavorecidas reflexion Decalogo Actuaciones y comportamientos 10. 9. Autoevaluación y Mejora Continua Innovación 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. Mentoría y Desarrollo Personal Resolución de Conflictos Integridad y Ética Flexibilidad y Adaptabilidad Toma de Decisiones Basada en Evidencia reflexion Empoderamiento inicio Escucha Activa Visión inspiradora DECALOGO Comunicar una visión clara y estimulante del futuro de la educación en la comunidad desfavorecida, motivando a todo el equipo hacia un objetivo común.