# data[].attributes.headline
2. Nisan Otizm farkındalık Günü Farklılıklara Saygı Akrostiş Şiir

# data[].attributes.subject
2. Nisan Otizm farkındalık Günü Farklılıklara Saygı Akrostiş Şiir

# data[].attributes.attachment_link.title
Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Okula Uyum Etkinlikleri

# data[].attributes.body
Canva

Bitmoji,CahtterPıx

Sumo

Mozaik

google form

Google dökümanlar

Aspose

Story Jumper

# data[].attributes.headline
Farklıklara saygı şiirini organize edip hazırladım.

# data[].attributes.subject
Farklıklara saygı şiirini organize edip hazırladım.

# data[].attributes.body
Afiş tasarlıyoruz

T.2.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

G.2.1.4. Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.

G.2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır.

BT.1.D4.4.Teknolojinin doğru ve güvenli kullanımına yönelik afiş tasarlama

BT.1.D1.3.Bilgisayarın farklı amaçlar için kullanılabileceğini fark eder.

# data[].attributes.body
Kendimizi tanıtma (Web2.0 Araçları)

T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

HB.2.1.1. Kendini farklı özellikleriyle tanıtır.

HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar.

BT.2.D2.2.Kişisel bilgilerimizin gizliliğini ve güvenliğini korumak için yapılması gerekenleri kavrar.

BT.2.D2.3.İnternet kullanırken ne tür bilgileri gizli tutması gerektiğini ifade eder.

# data[].attributes.body
Akrostiş Şiir Yazma ve Şiirlerimizden e-book Oluşturma

T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.

T.2.3.4. Şiir okur.

T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.

T.2.4.2. Şiir yazar.

T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar.

T.2.4.9. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.

T.2.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.

T.2.3.16. Metin türlerini tanır. Örneklerle desteklenerek düz yazı ve şiir hakkında kısa bilgi verilir.

# data[].attributes.body
BT.2.D1.1.Teknoloji kullanımında başkalarının haklarına saygı duyması gerektiğini fark eder.

# data[].attributes.body
HB.1.1.14.Okul içi etkinliklerde görev almaya istekli olur.

HB.1.3.7 Kitle iletişim araçlarını kullanırken beden sağlığını geliştirmeye özen gösterir.

HB.1.4.6 Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

# data[].attributes.body
E güvenlik ve müfredeat ilişkilendirilmesi Okulumuzda uygulanan e Güvenlik Politikamız ile gerekli öğrenci, öğretmen ,veli ,personelin hak ve sorumlulukları belirlenmiş olup belirli aralıklarla bilgilendirme toplantıları ve çeşitli etkinlikler düzenlenmektedir.Egüvenlik politikamız öğrenci derslerine aşağıdaki ders ve kazanımlarına entegre edilerek uygulanmaktadır. Bilişsel gelişim Nesne /Durum ve Olaya Dikkatini, Verir. Neden-Sonuç İlişkileri Kurma Becerilerini Yerine Getirir. Problem Çözme Becerilerini Yerine Getirir. Mantık ve Akıl Yürütme Becerilerini Yerine Getirir Bilimsel Beceriler ve Yöntemle İlgili Becerileri Yerine Getirir. Çocuk, Aile ve Toplum İle İlgili Kavramları Bilir İnsanlar ve Çevre İle İlgili Kavramları Açıklar Sosyal Duygusal Gelişim Tanıdığı kişilerle sosyal etkileşime girer. Tercih etmediği konular ya da etkinlikler ile ilgili uygun tepkide bulunur. Hata yaptığında, önceden planlanan etkinlikler değiştiğinde ya da beklenmedik durumlarda oluşan sorunları çözer. Olumlu Karar Verme (red etme ve kabul etme davranışları) Becerilerrini Yerine Getirir. Sorumluluklarını yerine getirir. Kendisinin ve başkalarının haklarını korur. Farklılıklara saygı gösterir. Bakalarıyla sorunlarını çözer. Toplumsal Yaşam Kurallarına Uyar. Özbakım becerileri Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur. İletişim Becerileri Başkalarıyla iletişim k

# data[].attributes.body
Kişisel güvenliğini sağlama

7 Akran baskısıyla baş etmede uygun yolları kullanır.

31 İyilik hâlini destekleyen davranışlar açısından kendini değerlendirir.

Benlik farkındalığı

25 Başkalarının bakış açısının kendi bakış açısından farklı olabileceğini kabul eder.

Kişisel arası beceriler

6 Sosyal ilişkilerinde nezaket ifadeleri kullanır.

12-13Bireysel farklılıkları kabul eder.

10 Takım çalışmalarının kişisel gelişimine etkilerini fark eder.

# data[].attributes.headline
Final Ürününü organize ettim ve videosunu ben oluşturdum.

# data[].attributes.subject
Final Ürününü organize ettim ve videosunu ben oluşturdum.

# data[].attributes.attachment_link.title
FORMULA OF HAPPINESS : HAPPY SCHOOL HAPYY CHILDREN PROJECT FINAL PRODUCT (SONG)

# data[].attributes.attachment_link.title
FORMULA OF HAPPINESS :HAPPY SCHOOL HAPYY CHILDREN

# data[].attributes.body
Okul Web Sayfası

https://ibrahimuyarilkokulu.meb.k12.tr/tema/index.php

Facebook

https://www.facebook.com/groups/3406375969660795

eTwinning Bursa

https://www.facebook.com/groups/bursaetwinning

https://www.facebook.com/groups/tretwinning

https://www.facebook.com/1010857952/videos/965268325170849/

https://www.facebook.com/1010857952/videos/749544913817492/

https://www.facebook.com/1010857952/videos/1119495735

739333/

İbrahim Uyar facebook

https://www.facebook.com/reel/1102855150962852

https://www.facebook.com/1010857952/videos/1402665120434461/

https://www.facebook.com/1010857952/videos/1471014226963054/