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Las primeras "Escuelas" es decir vias de conocimiento fueron la Escuela Ateniense (Uno se acercaba al "sabio" cuando quería aprender) y Escuela Espartana (14 años de enseñanza obligatoria), Luego aparecería en la E Media las escuelas Catredalicias las que enseñaban Tridium (Lengua, matematicas y religión) y Cuatridium (Ciencias), las cuales perdurarían hasta la aparición de la Burgesia en el Siglo XVI. Antiguamente la educación era privilegio de las clases altas, ya que de esta manera la clase trabajadora se mantendría en la ignorancia sin PODER leer para alcanzar conocimiento de mundo. En el siglo XXI las escuelas de la clase "baja" buscaba enseñar y formar trabajadores y no pensadores.

En America llegarían en el epoca colonial las Escuelas de Propaganda, que enseñarían el evangelio y el respeto a la Corona Española. Con el pasar de los años se han formado grandes brechas en lo que es la Ed. Pública y Privada, lo que genera disparidad en los jovenes universitarios.

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El Sistema educativo esta fuertemente afiliado al sistema de producción, desde la colonia se le consideraba al alumno como salvaje (puede ser "domesticado") siendo la educación la vía para "civilizar". Durante mucho tiempo los conceptos de estudiante, profersor y educación han sido trasformados con los años y es que lo unico que no ha cambiado es la manera de ver la educación como sistema de producción de manos de obra, en especial en las escuelas de menos recursos donde cada vez piensan menos, solo para generar mentes mecanicas puestas para el trabajo. Las escuelas instalan un modo de dominación contra el pensamiento propio, como el caso del alumno que llegó al resultado por otro metedo o camino, pero el profesor no lo aprueba por no ser el procedimiento indicado o enseñado por él. El concepto educación en teoría sería "Sistema que facilita la adquisición de conocimiento" cuando actualmente no es lo contrario, ya no se permite conocer, soñar ni imaginar.

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La mirada de la educación actualmente habla constanemente de evolución, pero para evolucionar hay que hacer las cosas diferentes y es algo casi imposible cuando no hay un futuro como tal, hay que construir en el presente las posibilidades que existan futuros diferentes al presente. Si nos ponemos a pensar casi todo al rededor hay evolucionado y ¿por que el salón de clases no lo ha hecho en los ultimos 100, 50, 20 años?.

Otro punto complejo de la educación son las diferencias socioeconomicas las cuales marcan mucho la realidades dentro de un salon de clases, cuando en teoría se debería de llevar de la misma forma y es que como le niegas a un niño desayunar dentro de la sala, si tal vez no pudo hacerlo en casa. Muchas veces se habla de vulnerable, pues a mi pensar la palabra pobre es fuerte, si bien no somos ricos, el concepto es muy general y al mismo tiempo trata de unir realidades muy diferentes, La clase media por ejemplo tiene un techo y trabajo, pero llamarlo pobre sería pararlo al lado de una persona en situación de calle, lo cual no sería congruente.

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La discriminación es un problema político, social y económico. En todos lados hay discriminación, sea por Género, Raza, Cultura, pensamiento, nivel socioeconómico, etc. . Las clases sociales han trazado una línea entre los humanos y sub humanos, Las condiciones de trabajo de un hombre de raza oscura son precarias si las comparamos con las de un hombre blanco y de una familia prestigiosa. Porque a la Mujer se le paga menos que a un hombre? que hace el mismo trabajo. Muchas Culturas indígenas se ven "reprimidas" por la imposición de la cultura "Chilena" como país, cuando ellos mismos no se sienten chilenos y es pareciera que no son parte, tanto los mismos citadinos los ven como gente extraña, no se generado una instancia de inclusión, a los pueblos originarios se les ve como "Cosa del pasado" y no se les reconoce como personas.

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Las clases sociales ha trazado una línea Abismal entre los humanos y sub humanos, dandonos muchos ejemplos de disciminación y violencia en el trabajo, en el colegio, en la Salud, practicamente en todos lados. Lo considerado como privilegio de la clase alta no es más que la inexistencia de derechos de los "otros". La palabra Universidad, habla de Uni o sea de Uno, de un solo camino un solo ser, una veradad absoluta e incuestionable, mientras que una plurideviersidad es la cúal reconocer dferentes seres y saberes.

Saber, es lo que buscamos por curiosidad, utilidad, problematicas o Gustos. La utilidad y el problema son saberes que buscamos por necesidad propia; Por otro lado el Interés puede ser Técnico, práctico o Emancipatorio.

Sin Embargo el saber ha sido trasmitido de dos formas: 1°Bonsái-Arbolecente: es una forma de ortopedia, donde se nos da un saber guiado y limitado, limitando nuestra mente. 2°Rizomático: Es más bien como un saber libre, que crece con libertad, se puede enseñar como una clase de acompañamiento, pero termina siendo un saber muerto, que luego puede ser olvidado.

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22/04 El profesor se enfermó

24/04

Vimos dos videos donde se reflejaban diferentes ambientes en una clase de yoga y otra de balet, Mientras la clase de balett se basaba en la repetición de un ejercicio motriz y así mismo generando un clima tenso por cada corrección de cada paso que hacía la bailarina. En cambio en la de Yoga notamos un grupo de niños compartiendo en una clase más dinamica y "libre", con 2 profesoras de guía los corregían sin mucha dureza, generando un ambiente de confianza y comodidad.

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1920 Disminuye el analfavetismo en chile por la ley de istrucción primaria, Sin embargo hasta la actualidad la taza de analfavetismo es bajisima, el chileno no entiende lo que lee, ahí es donde nos preguntamos ¿en el colegio nos enseñan a leer? o ¿Somos lectores funcionales? Tal vez nos enfocaron en leer manuales, en seguir procedimientos, Pero rara vez se nos motivo a la lectura de manera que pudieramos ir más allá y no leer algo obligado por la nota.

Antes del 73 las matriculas a la ed superior eran muy bajas en comparación a la ed. primaria, luego esto se dispara y crece considerablemente la taza de inscripción a la ed. superior en chile.

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08/05 clase suspendida

06/05:

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Semana de Receso

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22(clase suspendida)

20/05:

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27: Entrevista a Felipe Hidalgo en el Peda. Estrevista de la cual El profesor Felipe cuestiona los metodos los cuales se planetan en chile y como debiese plantearse las clases de ed. física, buscando un enfoque más en la corporeidad en plan de enocontar una solución a los problemas que a diario tiene la clase de ed. física.

29: En Chile, el neoliberalismo ha tomado el poder en lugar del comunismo o el capitalismo, generando importantes transformaciones desde su implementación. Esta situación ha impactado las relaciones en curso al plantear dudas sobre la idoneidad de la amistad o convivencia con otros, pasando por alto la importancia fundamental de las relaciones humanas.

Las ideas neoliberalistas no consideran la existencia de clases sociales ni el proletariado. Para el Neoliberalismo "Porque el mercado existe, existe una sociedad" dando entender que el mercado.

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05 (Indicaciones para realizar el Podcast)

03:

El nuevo liberalismo se funda en 1938 como una "postura" economica política positiva. Positiva construye un esquema de lo bueno y lo malo, dandole estructura al hacer de la gente, lo que va de la mano con la educación ya que desde las escuelas se controla el futuro de las naciones. Además tiene un percepción gobalista, cuando realmente termina ejerciendo valores indivudalistas y NACIONALISTAS.

Sin embargo este modelo se pude expresar de dos maneras:

Neoliberalismo: De caracter doctrinario que es macrosocial.

neoliberalismo: Tecnologías de gobierno: tecnologías de poder ej: los límites de tiempo en los trabajos, el Simce, la evaluación docente. (esas politicas que te precionan, son ideas neoliberales).

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Trabajo Autónomo: confección de Podcast.

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17/06 trabajo autónomo Podcast

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No supe donde ponerlo así que lo pongo aparte.

Actualmente la educación está formando jóvenes "maquinas" como dice esta canción son "otro ladrillo en la pared" y es que acaso la educación no debería formar más pensadores, si siguen enseñando patrones el día de mañana nadie sabrá explicar a que se debe dicho patrón, pues se normalizará el hacer sin saber.

Por eso me gustaría que mis alumnos le encontraran el sentido a todo y no se dejen llevar por lo primero que vean o escuchen, que entiendan lo que hacen, viven y dicen, para fomentarles lo importante que es pensar las cosas y sus propios pensamientos críticos.

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Pink Floyd - Another Brick in the Wall HD - Español / Inglés