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Video. La innovación y la educación, ideas, éxito y aplicaciones.

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Video. La innovación y la educación, ideas, éxito y aplicaciones.

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La innovación es  aplicar en condiciones nuevas, en un contexto concreto y con un objetivo preciso .Innovar es transformar ,mejorar ,modificar y llevara acabo cambios ,que llevan a un mejoramiento.

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La innovación es  aplicar en condiciones nuevas, en un contexto concreto y con un objetivo preciso .Innovar es transformar ,mejorar ,modificar y llevara acabo cambios ,que llevan a un mejoramiento.

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La innovación  se caracteriza por la puesta en practica  de un conocimiento o tecnología de una organización técnica cultural o comercial.

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La innovación  se caracteriza por la puesta en practica  de un conocimiento o tecnología de una organización técnica cultural o comercial.

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En el ámbito educativo se refiere a las practicas  que son objetos de transformación ,intencionalidades, contenidos de enseñanza ,estrategias metodológicas, materiales curriculares, enfoques y practicas de evaluación.

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En el ámbito educativo se refiere a las practicas  que son objetos de transformación ,intencionalidades, contenidos de enseñanza ,estrategias metodológicas, materiales curriculares, enfoques y practicas de evaluación.

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La innovación requiere conocimiento técnico que puede ser resultado de una actividad investigativa que aporta originalidad y novedad al proceso objeto de la innovación.

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La innovación requiere conocimiento técnico que puede ser resultado de una actividad investigativa que aporta originalidad y novedad al proceso objeto de la innovación.

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La innovación se caracteriza por ser un proceso: intencional y planeado; sustentado en la teoría y en la reflexión, orientado a la transformación de las prácticas y al logro de objetivos.

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La innovación se caracteriza por ser un proceso: intencional y planeado; sustentado en la teoría y en la reflexión, orientado a la transformación de las prácticas y al logro de objetivos.

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La innovación educativa es una actitud, un proceso de indagación de  nuevas ideas propuestas y aportaciones.”. (Imbernón, 1996).

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La innovación educativa es una actitud, un proceso de indagación de  nuevas ideas propuestas y aportaciones.”. (Imbernón, 1996).

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La innovación es, por tanto, un complejo proceso orientado a producir, asimilar y explotar el conocimiento para dinamizar el funcionamiento de una organización, un proceso, un producto, un servicio o una forma diferente de llevar adelante una determinada tarea.

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La innovación es, por tanto, un complejo proceso orientado a producir, asimilar y explotar el conocimiento para dinamizar el funcionamiento de una organización, un proceso, un producto, un servicio o una forma diferente de llevar adelante una determinada tarea.

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En el ámbito educacional, la innovación requiere asumir su carácter permanente, integrador y transformador.

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En el ámbito educacional, la innovación requiere asumir su carácter permanente, integrador y transformador.

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La innovación pedagógica está relacionada con la concreción de la innovación de la organización y en la planificación y cumplimento de la política educativa.

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La innovación pedagógica está relacionada con la concreción de la innovación de la organización y en la planificación y cumplimento de la política educativa.

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La innovación educativa, pedagógica y didáctica por su naturaleza, está directamente relacionada con la práctica por eso, la sustentabilidad de la innovación en el campo de la educación, se apoya en valor que esta puede tener para alcanzar la calidad del proceso educativo, pedagógico y didáctico.

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La innovación educativa, pedagógica y didáctica por su naturaleza, está directamente relacionada con la práctica por eso, la sustentabilidad de la innovación en el campo de la educación, se apoya en valor que esta puede tener para alcanzar la calidad del proceso educativo, pedagógico y didáctico.

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Por lo tanto la innovación es un proceso de reflexión y análisis.

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Por lo tanto la innovación es un proceso de reflexión y análisis.