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Primera parte: Empezar con el fin en mente.

Las reglas del juego: ¿Qué se aprenderá en este módulo y por qué es importante? Habilidades que se trabajan: Autorregulación.

¿Qué actividad se realizó?

Trabajo en parejas, realizar una entrevista mutua haciendo las siguientes preguntas:

¿Cuál es su nombre?

¿Dónde vive?

¿Por qué escogiste Mecatrónica?

¿Qué es algo que considera que aprendió muy bien?

¿Cómo lo aprendió?

¿Cómo sabe que lo aprendió bien?

¿Qué aprendí?

Información personal sobre mis compañeros, como su nombre, de dónde vienen y donde viven,etc. Además de identificar la manera de aprendizaje que tiene cada compañero y su método de aprendizaje.

¿Qué preguntas me surgen?

¿Cómo puedo mejorar mi método de aprendizaje?

¿Qué puedo hacer para avanzar o mejorar?

Establecer objetivos y tener un aprendizaje continuo.

Reflexión

La actividad de entrevista da la oportunidad de reflexionar sobre la diversidad de métodos de aprendizaje. Además, ayuda a mejorar el autoconocimiento y evaluar la comunicación en el entorno educativo. También evaluar cómo aplicar lo aprendido puede ayudar al crecimiento personal y académico.

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Primera Parte: Empezar con el fin en mente.

Las reglas del juego: Identificar nuestras herramientas.

Habilidades que se trabajan: Autorregulación y habilidades de Pensamiento sistemático como: Resolución de problemas e Indagación.

¿Qué actividad se realizó?

Observar la presentación de “Se puede aprender a aprender”

Del esquema realizado individualmente en el desafío extra clase #1 en comunidades escoger cuales son las posibles etapas de resolución de problemas, después de anotar los pasos con legos representamos los pasos de la resolución de problemas.

¿Qué aprendí?

Aprendí que es aprender, las claves del funcionamiento del cerebro, modos de pensamiento, entre otras cosas.

Al representar los pasos de la resolución de problemas en legos se entiende mejor ya que es más creativo y al ser visual se entiende mejor y ayuda a agudizar el análisis.

¿Qué preguntas me surgen?

¿Cómo esta actividad contribuyó a mi capacidad de aprender a aprender?

¿Qué puedo hacer para avanzar o mejorar?

Aplicar los pasos para la resolución de cualquier problema todo el tiempo

Reflexión

Los pasos de resolución de problemas son realmente importantes y para algunas personas complicados de entender, al implementar los legos como método para representarlos es mucho más fácil comprender cuál es la función de cada paso, así entendí que es un buen método de aprendizaje visual y va de la mano con la presentación de aprender a aprender.

Extra clase #2

Habilidades de resolución de problemas:

Se trata de ser capaz de enfrentar situaciones complicadas de manera eficaz a través de la capacidad de examinar un problema, encontrar posibles soluciones, evaluar las posibles soluciones y elegir la opción más adecuada para lograr buenos resultados.

Habilidades de indagación:

Se trata de la capacidad de realizar buenas preguntas de las cuales buscar información de manera crítica y analizar datos para obtener conocimientos. Esto mediante un enfoque activo hasta adquirir la información necesaria.

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Extra clase #3

1. Descripción de la estrategia de indagación:

a. Preguntas para responder:

¿Cuál es la carrera que quiero estudiar?

¿Por qué quiero estudiar esa carrera?

¿La carrera se relaciona con algo que realmente me gusta?

¿Es realmente una decisión personal o por presión de la opinión de los demás?

¿Qué hacen los profesionales en esta carrera?

¿Cómo desarrollan sus funciones?

¿Cómo enfrentan las tareas o retos que se le presenten en el día a día?

¿Cuáles son los sectores o campos de trabajo para los profesionales de esta carrera?

¿Cómo está el mercado de trabajo en esta carrera en Costa Rica?

¿Cuáles son los puestos de trabajo para asalariados?

¿Cuáles son las oportunidades para trabajadores independientes?

¿Qué puestos de trabajo pueden surgir en este campo en el mediano plazo (5 o 10 años)?

¿Podría el avance tecnológico cambiar de manera importante lo que se hace en esta carrera de aquí a 5 años? ¿De qué formas?

b. Justificación:

Porque me permite conocer a fondo la carrera elegida para saber si es realmente lo que quiero o no en mi vida y si me va a ayudar a crecer en conocimiento y experiencia, y además si tiene relevancia en el futuro.

c. Fases de investigación y técnicas de recolección de datos:

Fase 1: Investigación mediante sitios web y blogs.

Fase 2: Entrevistas con profesionales de la carrera a través de preguntas.

Fase 3: Análisis de datos mediante revisión de resultados.

2. Reporte de búsqueda de información:

·         Artículo de avances tecnológicos en la parte de electrónica de los automóviles, de la mano con el medioambiente para su desarrollo.

Apa: Noroña, M. V., & Gómez, M. F. (2019). Desarrollo e innovación de los sistemas mecatrónicos en un automóvil: una revisión. Enfoque UTE, 10(1), 117-127.

·         Sistemas automatizados, robotizados que simplifiquen el trabajo y mejorando la calidad de los productos.

Apa: Sánchez Chávez, E., & Uribe Ucue, D. F. (2019). Metalmecánica.

·         Simuladores para la enseñanza de medicina veterinaria

Apa: Andrade, M. T. H. R. USO DE SIMULADORES MECATRÓNICOS EN LA ENSEÑANZA DE MEDICINA VETERINARIA.

·         Aviones militares que vuelan por cuenta propia

Apa: Haluani, M. (2014). La tecnología aviónica militar en los conflictos asimétricos: historia, tipos y funciones de los drones letales. Cuestiones Políticas, 30(52), 46-89.

·         Modelación matemática y la simulación por computadora

Apa: De Anda, R., Betanzos, F., Sánchez, A., & Aguirre, R. Capítulo 4 Aplicación de modelos de simulación en el diseño mecatrónico agrícola para la Agroindustria 4.0.“Modelado del dosificador de semillas para sembradora automática de charolas de germinación” Chapter 4 Application of simulation models in agricultural mechatronic design for Agroindustry 4.0." Modeling of the seed dosing system for automatic germination. Handbook TV, 61.

3.Reporte de entrevista o consultas a profesionales:

No conseguí a nadie para realizar la entrevista

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Segunda parte: Identificar nuestras herramientas para pensar.

Proyecto 1: "El trabajo soñado"

Habilidades que se trabajan: Indagación, Argumentación científica y Autorregulación.

¿Qué actividad se realizó?

Se realizó una actividad de anotar cosas que teníamos que mejorar es cogiendo 2 de las siguientes áreas: Autorregulación (Más complicado), Habilidades de pensamiento(Curiosidad), Resolución de Problemas de indagación (Esquematizar siempre) y Apropiación Tecnológica (Quitarse el miedo). Además se visualizó la presentación de guía de trabajo 4 la cuál explica la manera de realizar el proyecto 1 paso a paso y la documentación necesaria. Y por último nos hicimos la pregunta de ¿Qué pensaba antes y que pienso ahora de la Mecatrónica?

¿Qué aprendí?

Aprendí que tengo que mejorar en muchas áreas de mi vida, aprendí a realizar de manera correcta una argumentación y sobre todo me di cuenta que día a día conozco mucho más de la carrera de Mecatrónica.

¿Qué preguntas me surgen?

¿Cómo puedo mejorar mi confianza?

¿Qué puedo hacer para avanzar?

¿Qué puedo hacer para avanzar o mejorar?

Trabajando en las diferentes áreas de mi vida como conocerme a mi mismo, Ponerme metas realistas, Superar mis miedos y aprender de mis errores.

Reflexión

La principal enseñanza es la importancia del autodesarrollo y la autorreflexión constante y reconocer cuáles son nuestras áreas de mejora y lograr trabajar en ellas para un crecimiento profesional y personal. Además, el tener una guía de trabajo nos ayuda a avanzar de manera organizada con el objetivo dado.

Extra-clase #4

¿Porqué la carrera de Mecatrónica es útil para usted y para el país?

Por que nos permite aprender un poco de cada ingeniería y en la actualidad hay muchas áreas en las cuáles se pueden aplicar dichos conocimientos. Además, en Costa Rica ayuda a ir creciendo en avances que van a mejorar el país.

¿Cuál es el trabajo soñado que podría desempeñar de aquí a 5 años?

Creación de robots para ayudar a las personas tanto en el ámbito de salvar a las personas como para ayudarlos a mejorar con prótesis o implantes sus enfermedades.

¿Cuál es la principal diferencia positiva que podría hacer en su vida y en el país?

Poder desarrollar mis habilidades ayudando a las personas y el país puede proporcionar mayor atención a las personas con condiciones físicas y enfermedades.

Contra argumento:

Limitación de especialización, Competencia en el mercado laboral, Necesidad de recursos y Acceso a atención médica.

Debate pena de muerte

Estoy en contra de la pena de muerte ya que honestamente no creo que ningún ser humano tenga el derecho a decidir sobre la vida de alguien más, lo mejor que pueden hacer es tratarlos como se merecen como lo que está haciendo el presidente del Salvador.

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Segunda parte: Identificar nuestras herramientas para pensar.

Proyecto 1: "El trabajo soñado"

Habilidades que se trabajan: Argumentación científica, Trabajo en equipo y Pensamiento crítico.

¿Qué actividad se realizó?

Vimos un video que nos enseñaba que el trabajo en equipo es ir todos en la misma dirección para que todo salga mejor, Seguir al líder y trabajar juntos es decir unir capacidades para realizar el trabajo de manera más eficaz. Después , vimos la presentación de Trabajo en equipo en el cuál vimos las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los principales problemas?, ¿Porqué ha sido así, yo quién soy en el trabajo en equipo?,¿Qué requiere el trabajo en equipo? y ¿Cuál ha sido el mejor trabajo en equipo?, también vimos que actividades se realizan antes, durante y después de una reunión y como anotarlo en una minuta de reunión. Además, vimos otra presentación sobre el Pensamiento crítico el cuál nos explicó ¿Qué es?, diferencias entre el pensamiento objetivo (Algo real) y el pensamiento subjetivo (Pensar y decir lo que quiero) y además nos mostró que características debe poseer un pensador critico como por ejemplo: mente abierta, flexible, confía en la razón, informado, puede ser necesario retractarse, claro en los problemas o situaciones, prudencia al emitir juicios, ordenado cuando se enfrenta a situaciones complejas, diligente en la búsqueda de información y persistente en la búsqueda de resultados.

¿Qué aprendí?

Gracias al video y la presentación sé que es importante trabajar juntos hacia un objetivo en común y que seguir al líder y unir capacidades hacen que mejore la eficiencia del trabajo en equipo. Además, esto me ayudo a analizar quien soy yo en los grupos de trabajo lo que me permite buscar áreas de mejora y fortalezas que se pueden mejorar para un mejor trabajo en equipo. También aprendí cuáles son las cualidades y habilidades para que el trabajo en equipo sea efectivo como lo es la comunicación, la capacidad de escuchar a los demás, el compromiso, entre otros. Y por último la presentación del pensamiento crítico enseña a analizar objetivamente la información, tomas decisiones informadas y enfrentar situaciones difíciles de manera eficaz.

¿Qué preguntas me surgen?

¿Cómo puedo mejorar mis aportes al trabajo en equipo?

¿Cómo puedo fortalecer mis habilidades de comunicación?

¿Cómo puedo aplicar el pensamiento critico en mi vida personal y profesional?

¿Cómo se puede fomentar un ambiente de confianza y respeto en el grupo?

¿Qué puedo hacer para avanzar o mejorar?

Aplicar la comunicación asertiva, ser comprometida y responsable con las tareas asignadas, aceptar comentarios de los demás integrantes del grupo, entender y aceptar las ideas de los demás.

Reflexión

Es de suma importancia que un trabajo en equipo tenga un objetivo en común y que sepan cuales son las cualidades y habilidades de cada persona para saber en qué área pueden aportar su conocimiento a los demás integrantes. Y el pensamiento crítico también es de suma importancia para los trabajos en equipo porque nos permite analizar objetivamente si algo está hecho de una forma correcta o incorrecta y aceptar las críticas y consejos de los demás. En resumen, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico son habilidades de suma importancia que contribuye a un crecimiento profesional y personal.

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Tercera parte: Usar nuestras herramientas para pensar.

Proyecto 2: "¿Cómo promover el uso inteligente de las redes sociales?"

Habilidades que se trabajan: Resolución de problemas, Indagación y Autorregulación.

¿Qué actividad se realizó?

Se visualizó una presentación con una imagen de la actividad realizada anteriormente sobre el trabajo soñado, además iniciamos con un nuevo proyecto sobre el uso inteligente de las redes sociales y por último visualizamos un video de como las personas son adictas a las redes sociales.

¿Qué aprendí?

Aprendí que las redes sociales han perjudicado demasiado la vida de las personas y las han vuelto personas con menos contacto con el mundo real, personas menos empáticas, que necesitan compararse con los demás y buscar la validación de los demás los cual provoca que tengan muchos problemas de salud mental, problemas de autoestima y perdida de las interacciones interpersonales con las personas.

¿Qué preguntas me surgen?

¿Porqué las personas llegan hasta ese punto?

¿Cómo plantear estrategias para ayudar a las personas?

¿Cómo se pueden usar las redes sociales de una buena manera?

¿Qué puedo hacer para avanzar o mejorar?

Lo principal para mejorar es poner limitaciones para el uso de las distintas redes sociales y vivir más en el mundo real conviviendo con las personas.

Reflexión

Este tema me ayudó mucho a pensar en lo bueno que estoy haciendo actualmente ya que, no suelo ser una persona que utilice mucho las redes sociales, suelo ser una persona que le gusta más la conexión con las personas cara a cara no a través de una red social. Pero a pesar de esto es importante ser consiente de los hábitos en línea y como esto puede influir en mi bienestar, por eso es importante tener un equilibrio en el tiempo que se dedica a las redes sociales y actividades que se puedan realizar para despejar la mente de dichas redes.

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Tercera parte: Usar nuestras herramientas para pensar

Proyecto 2: "¿Cómo promover el uso inteligente de las redes sociales?"

Habilidades que se trabajan: Resolución de problemas, Indagación y Trabajo en equipo.

¿Qué actividad se realizó?

Visualizamos una presentación la cuál nos explicaba como realizar una campaña en la cuál brindemos un mensaje clave a las personas sobre el uso inteligente de las redes sociales, además empezamos a realizar una presentación sobre una problemática la cuál se expondrá con una campaña.

¿Qué aprendí?

Antes pensaba que las redes sociales podían ayudarnos a comunicarnos mejor con las personas que se encuentran lejos y sobre todo a conocer a muchísimas personas a través de una pantalla.

Ahora pienso que es un gran error pensar de esa manera ya que, uno nunca puede comprobar si realmente estás hablando con la persona que aparece en el perfil o quieren hacerte un daño o mandar contenido no deseado, además depende de la persona pueden recibir ciberbullying el cuál empieza a ocasionar problemas de salud mental e inseguridades entre otros.

¿Qué preguntas me surgen?

¿Qué beneficios nos puede traer las redes sociales?

¿Cómo podemos plantear estrategias para mejorar?

¿Las personas tomarán en serio los consejos para mejorar?

¿Qué puedo hacer para avanzar o mejorar?

Transmitir a los demás la información que tengo de como utilizar de manera correcta las redes sociales y buscar estrategias para mejorar.

Reflexión

Basado en lo visto las campañas para promover algún tema importante no son solo campañas sino que tienen un significado más profundo que pretende ayudar a las personas a comprender o reflexionar sobre temas que quizás nunca les han dado importancia o que simplemente las personas quieren pensar que están bien pero no es así.

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¿Qué actividad se realizó?

Se realizó la defensa del proyecto "Trabajo soñado" enfrente de un jurado examinador y demás compañeros.

¿Qué aprendí?

Faltó mucho trabajo en equipo para algunas comunidades, dominio del tema, confianza, orden y aceptar criticas.

¿Qué preguntas me surgen?

¿Qué puedo tener mayor confianza?

¿Qué puedo hacer para avanzar o mejorar?

Superar mis miedos

Reflexión

Es necesario enfocarse en las cualidades y habilidades de las personas de cada comunidad para aprender a como realizar un buen trabajo e equipo donde todos se comprometan a realizar un trabajo eficaz.

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¿Qué actividad se realizó?

Visualizamos varios documentos sobre como escribir un párrafo, como escribir un ensayo y no morir en el intento, conectores gramaticales, la oración para poder realizar una ensayo de manera correcta.

¿Qué aprendí?

Aprendí a que es un ensayo, cuál es su propósito, como desarrollarlo de una manera correcta y sencilla y la estructura en la que se debe regir el ensayo.

¿Qué preguntas me surgen?

¿Logré comunicar de manera correcta mi punto de vista?

¿Utilice correctamente las citas y referencias?

¿Mi escritura y manera de explicar son entendibles?

¿El ensayo tiene una estructura clara?

¿Qué puedo hacer para avanzar o mejorar?

Seguir practicando e investigando más como puedo mejorar mis errores.

Reflexión

Siempre es importante investigar y preguntar cuando no sé sabe realmente como realizar algún documento o proyecto. De mi parte nunca he tenido que escribir un ensayo hasta el momento de la realización de este desafío y honestamente el hecho de leer estos documentos me ayudo muchísimo a que se me facilitará la realización de este.

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¿Qué actividad se realizó?

Se dio inicio y se finalizó el desafío final en el cuál se tenía que escoger un tema relacionado con Inteligencia Artificial el cuál se presentará en la semana 13. Para esto se realizó un trabajo escrito y una presentación para la defensa del tema.

¿Qué aprendí?

En relación con la información de la presentación aprendí que la inteligencia artificial no tiene porque ser el enemigo de las personas.

¿Qué preguntas me surgen?

¿Cómo se puede informar de manera correcta a las personas de este tema?

¿Lograremos que comprendan bien nuestro punto de vista?

¿Qué puedo hacer para avanzar o mejorar?

Me gustaría haber podido investigar un poco más a fondo del tema.

Reflexión

Comprendí que la inteligencia artificial puede beneficiar de muchas formas a las personas en lugar de perjudicarlas.