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Os alunos terem acesso fácil a computadores, tablets ou smartphones, ou mesmo a uma conexão estável com a internet; Alunos e professores e as dificuldades com o uso da tecnologia; Monitoramento do conteúdo das postagens, garantindo que seja relevante, respeitoso e alinhado aos objetivos educacionais; Essa ferramenta educacional, o uso do Padlet requer um planejamento cuidadoso para garantir que o tempo seja utilizado de maneira eficaz e que os objetivos de aprendizado sejam alcançados.

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Dedicando nas leituras para evoluir, para superar limites!!!!

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Imagem gerada pelo recurso "Não sei desenhar" - Padlet

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Barton e Lee (2015)  salientam que na virtualidade das relações o eu transmuta-se, numa espécie de hibridização, para revelar-se ao mundo numa perspectiva denominada por eles de glocal.
Nesse sentido, o idioma torna-se referência  para definir "como" e "para quem" a pessoa deseja revelar-se, naquele momento, uma vez que, em função de seus objetivos, poderá modificar(-se) em termos de linguagens socializadas para referenciação de uma identidade plural (espontânea ou projetada socialmente).

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Podemos considerar como desafios: as dificuldades de acesso às tecnologias digitais por parte de grande parte dos alunos e o desafio de contribuir para inserção tecnológica dos mesmos, mas considerando eminencia em desenvolver esse tipo de proposta.

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Mesmo sendo uma ferramenta interativa e criativa, ainda encontra-se desafios por falta de conhecimento nas funções . Conforme utilizações os desafios diminuirão.

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O Padlet facilita a colaboração, interação, criação e compartilhamentos. Compartilhar recursos, ideias, trabalhos e comentários, postar áudios, vídeos ou textos e fazer perguntas relacionadas. Essa interação com os conteúdos pode incluir música, comida, tradições, festivais e curiosidades, permitindo uma compreensão mais profunda do contexto cultural da língua.
Possibilidade de usar como ferramenta de avaliação formativa, usar o Padlet de maneira criativa, descontraída, compartilhando histórias, poemas, desenhos e outros tipos de expressão pessoal.

Esse recurso tem grande importância no ambiente virtual de aprendizagem por apresentar um layout amigável, com ferramentas de fácil navegação e contribui para o desenvolvimento de autonomia.

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Nesse momento as dificuldades foram a Internet oxilando, o tempo para a explorar a ferramenta.

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A ferramenta utilizada nas aulas de linguagens nos mostra as infinidades de possibilidades com uso da tecnologia aplicada em sala de aula como: textos hipertextuais, utilizar fotos além de compartilhar os trabalhos entres os estudantes.

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O Padlet pode auxiliar no desenvolvimento de ações e práticas formativas de maneira potencializadora, corroborando com as habilidades apresentadas nos documentos oficias, proporcionando expansão das práticas de multiletramentos tão indispensáveis ao desenvolvimento das competências de leitura e escrita na atualidade.

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na aula de língua portuguesa, possibilitar aos alunos a interação e o compartilhamentos de fotos, vídeos, conteúdos, da aula proposta

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Imagem produzida com o recurso "Não sei desenhar" - Padlet

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O desafio  está no  aproveitamento dos recursos em prol da proposta, pois, por mais que o Padlet seja instrucional em sua configuração, muitas vezes os estudantes não localizam essas possibilidades com tanta facilidade.

Ely Miguel

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O Padlet pode ser usado no ensino de LP voltado para um momento de leitura, no qual o aluno cria um mural com trechos, imagens, ou até mesmo comentários próprios sobre algum livro ou texto em específico. Essa atividade teria como objetivo estimular e instigar outros alunos a lerem este texto a partir dessa apresentação sobre o mesmo.

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Cada plataforma digital permite que nós nos manifestemos de diferentes formas, também de acordo com cada ambiente virtual.

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Cada plataforma digital permite que nós nos manifestemos de diferentes formas, também de acordo com cada ambiente virtual.

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É normal que neste padlet seja utilizada uma linguagem que seria diferente em uma rede social como o Twitter ou Instagram, nas quais não se utiliza uma linguagem tão formal.
O eu online também permite que a comunicação se dê por diversas formas, através de vídeos, fotos, links, emojis, entre outros.

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Os desafios para a realização dessa atividade podem ser variados, desde a falta de recursos tecnológicos no ambiente escolar, como também a falta de conhecimento sobre o Padlet por parte dos alunos. Sendo assim, seria necessário proporcionar um conhecimento prévio a eles.

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Mesmo com muitas possibilidades de uso é possível encontrarmos alguns desafios quando usamos essa plataforma em sala de aula.

- Conexão com a internet: O Padlet requer uma conexão à internet e isso pode ser um desafio para escolas.

- Falta de conhecimento da plataforma: O Padlet pode ser uma ferramenta complexa de usar, especialmente para alunos que não têm muita experiência com tecnologia.

- Controle de informações:  Essa ferramenta pode gerar uma grande quantidade de conteúdo, o que pode ser difícil para o acompanhamento do professor.

Mas com planejamento e preparação, o Padlet pode ser uma ferramenta poderosa para a aprendizagem.

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O Padled abre possibilidade de organização e apresentação de mutais de textos, imagens, relatos, opiniões, de maneira integrada e interativa, apresentado uma proposta inovadora para o uso dos recursos digitais.

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um desafio seria proporcionar um ambiente virtual que interesse aos alunos, e eles consigam criar diálogos sobre o assunto proposto, construindo e compartilhando suas experiências vivenciadass no âmbito escolar.

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Uma ferramenta que pode ser utilizada de maneira interativa a fim criar murais vocabulários, gramáticas, compartilhar arquivos, fotos, vídeos. Possibilitando agilidade e aprendizados.

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Imagem produzida com o recurso "Não sei desenhar" - Padlet

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Em Língua Portuguesa, o recurso pode ser aproveitado para produções em diferentes formatos, pois permite criação de textos multissemióticos e interativos, com a possibilidade de inclusão de arquivos, imagens, links, imagens, a inserção de vídeos, áudios, desenhos  (conforme exemplo acima👆🏽).

Ely Miguel

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Aprender a utilizar as ferramentas da plataforma.

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Aprender a utilizar as ferramentas da plataforma.

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O incentivo na formação de ideias para alimentar o padlet.

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O padlet é uma ferramenta que pode ser usada em sala de aula de diversas formas, algumas dessas possibilidades são:

- PORTIFÓLIOS -  O Padlet pode ser usado para criar portfólios online para os alunos. Os alunos podem adicionar seus trabalhos, projetos ao quadro para criar um registro de seu aprendizado.
- PESQUISAS - O professor pode usar para criar tarefas de pesquisa para os alunos. O professor pode fornecer aos alunos um quadro e pedir-lhes que pesquisem um tópico e compartilhem suas descobertas.
- TEMPESTADE DE IDEIAS: O Padlet pode ser usado para criar quadros colaborativos para incentivar os alunos a compartilhar suas ideias sobre um tópico específico. O professor pode então usar o quadro para facilitar a discussão e a colaboração entre os alunos.

Essas são apenas algumas, mas com criatividade é possível explorar diversas outras possibilidades.

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A possibilidade de compartilhamento de ideias em diversas formas, através de imagens, comentários, vídeos, gifs, entre outros documentos.

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A possibilidade de compartilhamento de ideias em diversas formas, através de imagens, comentários, vídeos, gifs, entre outros documentos.

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Além disso, facilita a interação, e abre margem para criatividade ao planejar e inserir novos conteúdos.

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Uma possibilidade seria a utilização do Padlet na parte inicial de uma aula, como forma de motivação, sugerindo que os estudantes postem seus conhecimentos prévios a respeito de determinado assunto.

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Uma possibilidade seria a utilização do Padlet na parte inicial de uma aula, como forma de motivação, sugerindo que os estudantes postem seus conhecimentos prévios a respeito de determinado assunto.

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A utilização das tecnologias digitais tem provocado transformações cada vez mais visíveis em nossas vidas, modificando nossos hábitos, nossos modos de trabalhar e de aprender.
A aprendizagem torna-se mais atrativa.

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A linguagem diante dos diversos meios digitais permite a identificação de diferentes formas de língua e escrita.  

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A linguagem diante dos diversos meios digitais permite a identificação de diferentes formas de língua e escrita.  

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- Ensinar os alunos a usar a plataforma
- Monitorar constantemente  o uso dos aparelhos
- Possibilidades de falhas na conexão da internet

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Um desafio já vivenciado foi o compartilhamento de mensagens no Padlet cujo conteúdo era bastante divergente da proposta. Alguns estudantes, em alguns momentos, postavam informações desconectadas, "aleatórias", talvez para gerar certa descontração ou até mesmo desconcentração entre os colegas.

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Um desafio já vivenciado foi o compartilhamento de mensagens no Padlet cujo conteúdo era bastante divergente da proposta. Alguns estudantes, em alguns momentos, postavam informações desconectadas, "aleatórias", talvez para gerar certa descontração ou até mesmo desconcentração entre os colegas.

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A escrita online possibilita a criação de múltiplas identidades a partir de um único sujeito, permitindo maior fluidez em diversos contextos de interação social. Exemplos disso seriam (não) compartilhar determinada imagem  ou informação, (não) posicionar-se a respeito de um assunto específico ou ainda (não) definir-se de alguma forma conforme o ambiente online em que se encontra.

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A escrita online possibilita a criação de múltiplas identidades a partir de um único sujeito, permitindo maior fluidez em diversos contextos de interação social. Exemplos disso seriam (não) compartilhar determinada imagem  ou informação, (não) posicionar-se a respeito de um assunto específico ou ainda (não) definir-se de alguma forma conforme o ambiente online em que se encontra.

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Compartilhanento de produções de diversos gêneros ou frases simples
Ex:

- Textos curtos dos alunos se apresentando
- Fotos tiradas para determinada atividade (ex: expressões faciais que indicam sentimentos e emoções, fotos de formas geométricas diversas, fotos de animais selvagens, etc)
- Opiniões sobre algum assunto (I like it, I don't like it, I love it)
- Respostas relacionadas ao conteúdo estudado (what's your favourite animal?  dog)

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Ensinar os alunos a mexerem no Padlet;
Organizar os chromebooks;
Conectar o e-mail de cada alunos nos respectivos computadores;
Auxiliá-los na recuperação de senhas (as quais normalmente são esquecidas pelos alunos);
Conectividade com a internet;
Garantir que os alunos se sintam motivados e engajados em realizar a atividade;
Tempo para a execução da atividade (normalmente as turmas só tem uma aula por semana de Língua Inglesa).

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Proposta para aula de Língua Inglesa: Solicitar que os alunos construam uma autobiografia no Padlet (por meio de chromebooks) utilizando fotos e vídeos que publicaram em suas redes sociais (Instagram e Facebook). Orientá-los a compartilhar fotos/vídeos que se caracterizam como momentos/ fatos marcantes em suas vidas.