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Referentes teóricos para la educación de la socio-afectivida

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Referentes teóricos para la educación de la socio-afectivida

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La socio-afectividad desarrolla una toma de decisiones reflexiva y ética para integrar la estimulación de estas dimensiones.

Tambien hay experiencias  que  sirven  de  referencia  para  trabajar  en  la  promoción  y  educación de la
socioafectividad, los cuales se relacionan con el fin de orientar los educandos.
Por lo tanto se hace referencia a tres componentes básicos:
*El saber
*El hacer
*El ser.

Los miembros de la UNESCO agregaron el pilar de aprender a convivir como complemento al pilar aprender a ser. De esta manera se pretende que la educación del individuo sea mas integral para lograr un verdadero desarrollo de la personalidad del estudiante a nivel cognitivo, afectivo, social y moral frente a las nuevas exigencias de la sociedad

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas

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La socio-afectividad se basa en lo social y afectivo ya que hace referencia en la interdependencia del ser humano, por lo cual se pueden encontrar varios niveles como:
*El individual
*El grupal
*El familiar o nivel comunitario

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La socio-afectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad

la interdisciplinariedad es una forma de integrar saberes de diferentes disciplinas para abordar un problema o tema en particular

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En los maestros existen practicas disciplinarias tanto punitivas e inconsistentes, por lo cual estas pueden influir en el comportamiento de los niños, como la falta de ausencia de normas claras o retroalimentación positiva.

Por otro lado, también fueron elevados el fracaso académico, las dificultades de aprendizaje, el estrés previo a los exámenes, el abandono escolar, el aburrimiento, la disciplina escolar, la falta de afecto por sus familiares y los problemas conductuales y cognitivos. Estos eventos pueden conducir a estados negativos como apatía, depresión y en ocasiones, intentos de suicidio.