# data[].attributes.headline
А на сьогодні все! На 

# data[].attributes.body
А на сьогодні все! На все добре!

# data[].attributes.headline
У вечірні години запро

# data[].attributes.body
У вечірні години запросіть дитину переглянути казку "Чому небо зоряне?" https://www.youtube.com/watch?v=KS0mX9t_LiY

# data[].attributes.headline
ЗАВДАННЯ ДЛЯ БАТЬКІВ Р

# data[].attributes.body
ЗАВДАННЯ ДЛЯ БАТЬКІВ РАЗОМ ІЗ ДІТЬМИ: впродовж вихідних попрацюйте у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА (частина ІІІ) на с. 96, розподіліть виконання завдань на декілька підходів.

# data[].attributes.headline
Завершуємо роботу у КН

# data[].attributes.body
Завершуємо роботу у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА (частина ІІІ на с.86-87) виконанням завдань на «Сторінці вражень за темою» та «Сторінці досягнень за темою». Зверніть увагу, що це останні сторінки для роботи. Зауважте, що це не тільки фінал теми. Це -вже завершення освітньої роботи. Підтримайте та похваліть дитину. Висловіть своє захоплення. Дитина опрацювала цілих 3 Книги дошкільника. Вивчила 18 тем, виконала більше 250 завдань. Є чим пишатися і чому радіти!

# data[].attributes.headline
Запросіть дитину погра

# data[].attributes.body
Запросіть дитину пограти разом з Марійкою в цікаву гру "Загадковий космос" https://youtu.be/H3d2bY_WbXs?si=U4J9kGHJuHcPL7Ux

# data[].attributes.headline
Запрошую малят перегля

# data[].attributes.body
Запрошую малят переглянути відео заняття https://youtu.be/m_yBgEBZZUY

# data[].attributes.headline
24.05.2024 Космонавти, до запуску ракети притогутися!

# data[].attributes.subject
24.05.2024 Космонавти, до запуску ракети притогутися!

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки і любі діточки! Сьогодні у наших дітей останнє заняття в садочку. Ми завершуємо вивчати тему "Рух для здоров'я". Сьогодні ми продовжимо дізнаватися про Космос та його таємниці, заповнимо останні сторінки в Книзі дошкільника і увечері поспілкуємося під час онлайн-зустрічі.

# data[].attributes.headline
А на сьогодні все, до 

# data[].attributes.body
А на сьогодні все, до зустрічі увечері!

# data[].attributes.headline
У вільний час переглян

# data[].attributes.body
У вільний час перегляньте мультфільм про космічні пригоди Юпітера!

https://youtu.be/ylrR78pXXfc?si=IZkrEWmBvg4_zzxB

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
Знайти відповідність - Натискайте на відповідні варіанти, щоб використати їх. Повторюйте, поки всі варіанти не будуть використані.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.headline
Запропонуйте дитині по

# data[].attributes.body
Запропонуйте дитині пограти в ігри на космічну тематику!

https://wordwall.net/uk/resource/54860245/%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%96%d0%ba%d0%b0/%d1%89%d0%be-%d0%bd%d0%b0%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%bd%d0%b5

# data[].attributes.headline
Перегляньте навчальне 

# data[].attributes.body
Перегляньте навчальне відео про сонячну систему.

Обговоріть з дитиною, що їй відомо про космос?

Приємного перегляду!

https://youtu.be/PvcfJr-xe3k

# data[].attributes.headline
23.05.2024 Космонавти, до запуску ракети приготуватися!

# data[].attributes.subject
23.05.2024 Космонавти, до запуску ракети приготуватися!

# data[].attributes.body
Доброго дня любі діти та шановні батьки! Вас вітає Катерина Юріївна!

Сьогодні здійснено політ у космос, закріпимо знання дітей про космічний транспорт та особливості життєдіяльності космонавтів.

Сьогодні чекатиму малят о 18:00, на онлайн зустрічі!

http://meet.google.com/kru-zhkc-yag

# data[].attributes.headline
Бажаю вам успіхів! На 

# data[].attributes.body
Бажаю вам успіхів! На все добре!

# data[].attributes.headline
Протягом дня запросіть

# data[].attributes.body
Протягом дня запросіть дитину послухати казку В. Сухомлинського "Пелюстка і квітка". Після перегляду запитайте у дитини про кого ця казка? Що сталося з однією із пелюсток? Що зробила пихата пелюстка? Чи засмутилася квітка? Кого зустріла Пелюстка і яка розмова між ними сталась? Підведіть дитину до розуміння того, що у команді важливо триматися разом. Разом ми сильніші, ніж поодинці. https://youtu.be/9DwEQnAKck0?si=1kQ_zFYPeKi0WSvi

# data[].attributes.headline
У вільний час розглянь

# data[].attributes.body
У вільний час розгляньте та обговоріть сюжетну картину «Граємо разом та поряд». Запропонуйте малятам скласти розповідь за змістом картини.

# data[].attributes.headline
РОБОТА В АЛЬБОМІ З ХУД

# data[].attributes.body
РОБОТА В АЛЬБОМІ З ХУДОЖНЬО-ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (частина ІІ, с.50-51)

Запитайте дитину, чи часто вона грає у космонавтів, які умови її гри і чим ця гра є для неї цікавою. Попросіть розглянути картину Р. МакКолла «Космічні зустрічі» і обговоріть її. Спрямуйте увагу дитини на персонажа картини і місце, де це може відбуватися, стимулюйте дитину описувати зображення. Запросіть до виконання композиції «Космос» с. 50-51 у Альбомі художньо-творчої діяльності, в якій поєднується кілька художніх технік малювання і аплікації.

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу у К

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА (частина ІІІ на с. 85)

•ЗАВДАННЯ № 15

Упродовж дня заохочуйте дітей виконати завдання у Книзі дошкільника, з якими вони, можливо не впоралися в попередні дні. Перегляньте разом із дітьми всі сторінки від початку Книги. Підкресліть як вже багато докладено зусиль.

# data[].attributes.headline
Зверніться до власного

# data[].attributes.body
Зверніться до власного досвіду дитини та запитайте, якими іграшками їй найбільше подобається гратися, чому саме. Запропонуйте дитині поміркувати, чому іграшка, зроблена власними руками, цікавіша, ніж інші. З яких матеріалів можна виготовити іграшки власноруч, яких правил треба дотримуватися під час виготовлення іграшок. Запропонуйте дитині зробити іграшку за власним задумом із модульного конструктора або з пластиліну та розказати про неї, як з нею можна гратися тощо. Обговоріть варіанти гри з різними іграшками залежно від кількості учасників (як грати, якщо ти сам(а); удвох), якими іграшками ліпше гратися наодинці, а з якими – тільки разом з друзями.

# data[].attributes.headline
Протягом дня запропону

# data[].attributes.body
Протягом дня запропонуйте дитині пригадати свої улюблені ігри. Кожну гру варто записати (або схематично замалювати) на невеличких аркушах паперу. Коли всі ігри будуть названі, запросіть дитину поміркувати, в яку гру подобається грати найбільшій кількості дітей. Організуйте гру з прищіпками «Весела статистика». Дорослий називає гру, а дитина, якщо названа гра їй подобається, прикріплює на аркуш прищіпку.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗДО № 144 "Запорожець"

# data[].attributes.attachment_link.title
Як ми говоримо

# data[].attributes.headline
22.05.2024 Рухливі ігри, які ми любимо

# data[].attributes.subject
22.05.2024 Рухливі ігри, які ми любимо

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки і любі діти! Продовжуємо знайомитися з темою "Рух для здоров'я". Сьогодні пригадаємо улюблені рухливі ігри та правила , яких потрібно дотримуватися під час ігор. Також дізнаємося, які ігри можна організувати вдома.

# data[].attributes.headline
А на сьогодні все! Дяк

# data[].attributes.body
А на сьогодні все! Дякую за увагу та до нових зустрічей!

# data[].attributes.headline
У вечірні години, посл

# data[].attributes.body
У вечірні години, послухайте аудіоказку "Кіт у чоботях" Ш.Перро. По завершенні, попросіть дитину описати характери кота та його господаря. За бажанням, дитина може намалювати уявні портрети.

https://youtu.be/XC2XmCxY9rc?feature=shared

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу в "

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу в "Книзі Дошкільника (частина ІІІ) с. 84-85

• Завдання №13. Це завдання присвячене різним засобам спілкування. Розкажітьпро них дитині, користуючись інструкцією до завдання.

• Завдання №14. Це завдання підготує руку дитини до письма. Перед виконанням, попросіть дитину розповісти, в якій послідовності вони будуть виконувати завдання.

# data[].attributes.headline
На прогулянці поспосте

# data[].attributes.body
На прогулянці поспостерігайте за пробудженням природою. Визначте, які зміни відбулися з приходом весни.

Попросіть дитину завершити вислів: "Я стверджую: весна іде - красу несе, адже бачу, що...", додаючи свої аргументи.

# data[].attributes.headline
Прочитайте вірш І.Андр

# data[].attributes.body
Прочитайте вірш І.Андрусяка "Пригода", а потім запропонуйте дитині розповісти історію, що трапилася, своїми словами

"Киця Аліса

На дуба залізла.

Дуб: прусь!

Гілка: хрусь!

Киця дуба ніжно: кусь!

Ще й хвостом по дубі: лусь!

От марми-и-и-за!"

Після читання, запросіть дитину показати рухами цю історію.

# data[].attributes.headline
Запропонуйте дитині пр

# data[].attributes.body
Запропонуйте дитині промовити у різний спосіб скоромовки (тихо, голосно, дуетом, соло)

"Черепаха чаплю ввечері пригощала чаєм з печивом"

"Великі мурахи грали у шахи, а маленькі мурашки - у шашки".

# data[].attributes.headline
Послухайте казочку про

# data[].attributes.body
Послухайте казочку про язичка

https://youtu.be/7JXVscAK7Nk?feature=shared

# data[].attributes.body
Доброго дня шановні батьки та любі діти! Вас вітає Катерина Юріївна!

Ми продовжуємо працювати над темою "Рух для здоров'я".

А підтема, яку ми сьогодні розглянемо, має назву "Як ми говоримо"

Сьогодні, спробуємо допомогти дітям усвідомити роль органів артикуляції під час мовлення та повправляємося у мовленнєвій взаємодії.

# data[].attributes.headline
Бажаю вам успіхів!

# data[].attributes.body
Бажаю вам успіхів!

Чекатиму вас сьогодні о 18.00

# data[].attributes.headline
У вечірні години запро

# data[].attributes.body
У вечірні години запросіть дитину послухати аудіоказку про сміливого горобчика https://youtu.be/10sVv-Kexs8?si=GE72HVK2Gb6pDgDv

# data[].attributes.attachment_link.description
З'єднай дорослу тварину та її дитинча.

# data[].attributes.headline
Запропонуйте дитині по

# data[].attributes.body
Запропонуйте дитині пограти в ігри https://learningapps.org/watch?v=pyfbt5ykj23

# data[].attributes.headline
На прогулянці організу

# data[].attributes.body
На прогулянці організуйте з дитиною полювання на запахи. Буде можливість перевірити невидимі рухи носом. Якщо ви вважаєте, що під час прогулянки є мало можливостей для носиків, то підготуйте палітру запахів спецій або парфумів. Дитині буде цікаво відгадати запах та назвати його. Відстежити невидимі рухи крові дитина може простим натиранням щічок. Якщо легко потерти щічки, то вони відразу червоніють. Запропонуйте дитині відповісти на запитання, люди якої професії піклуються про те, щоб всі системи організму працювали на відмінно. Обговоріть відповідь разом з дитиною.

# data[].attributes.headline
•ЗАВДАННЯ №12Це

# data[].attributes.body
•ЗАВДАННЯ №12

Це завдання про парашутистів.

Знайдіть час для перегляду світлин із зображеннями спортсменів-парашутистів під час польоту, обговоріть їх рухи, попросіть дитину їх зімітувати. Після бесіди (запитання подано у тексті завдання), зверніть увагу дитини, що за допомогою парашута людина може здійснювати зовсім не притаманний їй рух – літати. Запропонуйте зліпити фігурку парашутиста і парашут та розташувати їх на картоні. Запропонуйте створити композицію: спочатку зробити рельєфне зображення парашута, приліпити його до картону, домалювали стропи парашута фломастером, а потім зліпити парашутиста і відповідно розташувати його. Зверніть увагу дитини на необхідності відтворення рухів парашутиста.

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу у К

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА (частина ІІІ на с. 83 84)

•ЗАВДАННЯ № 11

Після виконання завдання обговоріть вислів «Бережи як зіницю ока».

# data[].attributes.headline
20.05.2024 Рухи, яких не видно: дивовижні можливості нашого організму

# data[].attributes.subject
20.05.2024 Рухи, яких не видно: дивовижні можливості нашого організму

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки і любі діти! Продовжуємо знайомитися з темою «Рух для здоров’я». Сьогодні продовжимо дізнаватися про можливості нашого організму, а саме про рухи, яких не видно. Також будемо вчитися бережно ставитися до свого тіла та життя.

Запрошую малят о 18.00 на онлайн спілкування.

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу у <

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу у

Книзі Дошкільника (частина ІІІ) на с. 81 – 83

● Завдання №9 та №10

А на сьогодні все! Сподіваюся на співпрацю та до нових зустрічей!

# data[].attributes.headline
Сьогодні увечері чекат

# data[].attributes.body
Сьогодні увечері чекатиму Всіх на онлайн зустрічі, яка відбудеться о 18:00!

Сподіваюся, нам не завадить повітряна тривога!

http://meet.google.com/kru-zhkc-yag

# data[].attributes.body
https://youtube.com/watch?v=kUANNffMCgc&feature=share

Запропонуйте дитині пограти в ГРУ та закріпити знання про види взуття.

(color_palette)(paintbrush)(color_palette)(paintbrush)(color_palette)(paintbrush)(color_palette)

Запросіть створити незвичайну картину. Нехай дитина розграфить аркуш А-4 на 6 квадратів

("взуттєві коробочки у магазині") і у кожному намалює пару взуття для танців: пуанти, танцювальні чобітки для українського таночку, босоніжки для бальних танців, кросівки для брейк-дансу тощо. В роботі пропоную використати олівці, воскові олівці, фломастери.

# data[].attributes.headline
17.05.2024 Краса спортивних і танцювальних рухів 

# data[].attributes.subject
17.05.2024 Краса спортивних і танцювальних рухів 

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки та любі діти!

Вас вітає Катерина Юріївна!

Продовжуємо знайомитися з темою "Рух для здоров’я". Сьогодні поговоримо про красу спортивних і танцювальних рухів.

# data[].attributes.headline
Перегляньте пізнавальн

# data[].attributes.body
Перегляньте пізнавальне відео про правила поведінки з побутовими приладами. Гадаю, малятам буде цікаво провести ще один «Урок обережності з тітонькою Совою». https://www.youtube.com/watch?v=-emkWPKNxUk&embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2Fsearch%3Fq%3D%25D0%25BF%25D0%25BE%25D0%25B1%25D1%2583%25D1%2582%25D0%25BE%25D0%25B2%25D1%2596%2B%25D0%25BF%25D1%2580%25D0%25B8%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B4%25D0%25B8%2B%25D0%25&source_ve_path=Mjg2NjY&feature=emb_logo

Дякую за співпрацю. Чекаю малят о 18.00 на онлайн спілкуванні.

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу у К

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА (частина ІІІ на с. 80)

• ЗАВДАННЯ № 7

Розмістіть всі електричні побутові прилади на свої місця. При цьому пам’ятайте, що призначення побутового помічника може підказувати місце його розташування.

• ЗАВДАННЯ № 8

Запропонуйте дітям розробити дизайн для різних побутових приладів-помічників.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
побутові прилади

# data[].attributes.attachment_link.description
Ziehe jedes Element in die richtige Gruppe.. Побутові прилади: , , , , , , Зайві: , , , .

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Предмети-помічники

# data[].attributes.attachment_link.description
Відповідники - Перетягніть усі ключові слова до їх визначень.

# data[].attributes.headline
Запропонуйте ігрові вп

# data[].attributes.body
Запропонуйте ігрові вправи для закріплення знань про побутові прилади.

# data[].attributes.headline
16.05.2024 Предмети помічники

# data[].attributes.subject
16.05.2024 Предмети помічники

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки і любі діти!

Продовжуємо знайомитися з темою «Рух для здоров’я». Сьогодні поговоримо про побутові прилади та з’ясуємо корисний та шкідливий вплив різних предметів на людей у побуті.

# data[].attributes.headline
А на сьогодні все, дяк

# data[].attributes.body
А на сьогодні все, дякую за увагу та до нових зустрічей!

# data[].attributes.body
https://youtu.be/xYJamVqeFD8

Запропонуйте дитині послухати казку

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу у

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу у

Книзі Дошкільника (частина ІІІ) на с. 79

● Завдання №5

● Завдання №6

# data[].attributes.headline
Робота в Альбомі з худ

# data[].attributes.body
Робота в Альбомі з художньо-творчої діяльності (частина ІІ) на с. 48 – 49

● запропонуйте дитині розглянути картину Т. Чеброва "Видіння у сні" і розказати про неї, якщо дитина не зверне увагу на композицію роботи (зображений метелик ніби виступає за раму) обов'язково акцентуйте на цьому авторському прийомі (створюється враження, що метелик живий і щойно сів на картину)

● запропонуйте намалювати метелика в повітрі, а потім – створити у Альбомі у техніці аплікації (із зерен макі і круп) вказівки щодо виконання на с. 49

# data[].attributes.headline
Переходьте за покликан

# data[].attributes.body
Переходьте за покликанням та перегляньте відеозаняття! Приємного перегляду! https://youtu.be/gCC4nFmo3ek

# data[].attributes.headline
15.05.2024 Тренування - спосіб бути здоровими

# data[].attributes.subject
15.05.2024 Тренування - спосіб бути здоровими

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки та любі діти!

Вас вітає Катерина Юріївна!

Продовжуємо знайомитися з темою "Рух для здоров’я".

Сьогодні продовжуємо формувати у дітей ціннісне ставлення до власного здоров’я та позитивне ставлення до здорового способу життя.

# data[].attributes.headline
Запропонуйте гру «Широ

# data[].attributes.body
Запропонуйте гру «Широкий – вузький» для закріплення цих понять

https://youtu.be/8QH2nBYolvw

Ось і все на сьогодні. Дякую за співпрацю. До нового спілкування!

# data[].attributes.headline
Запропонуйте дитині пе

# data[].attributes.body
Запропонуйте дитині перевірити відстані між кімнатами будинку. Для цього дитина має взяти за руки дорослих, які присутні вдома і побудувати ланцюг від вхідних дверей до дверей кімнати. Підрахувати, скільки людей вмістилося в живому ланцюгу. Проведіть експеримент, чи зміниться кількість людей в ланцюгу, якщо розвести руки в сторони або щільно притиснути їх до тіла, тримаючи за руки одне одного, присісти, опустивши руки униз.

Організуйте з дітьми гру «Швидкі ноги». Вправляйте дитину у вимірюванні різних відстаней кроками на швидкість.

# data[].attributes.headline
Перегляньте пізнавальн

# data[].attributes.body
Перегляньте пізнавальне відео та закріпіть поняття «швидко – повільно» https://youtu.be/9eYUr3yhbIs

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу у К

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА (частина ІІІ на с. 77-78)

• ЗАВДАННЯ № 3

Надайте можливість дітям порівняти та оцінити результати в залежності від швидкості. Можна зробити декілька спроб.

• ЗАВДАННЯ № 4

Вправа по підготовці руки до письма

# data[].attributes.headline
Виконайте цікаві завда

# data[].attributes.body
Виконайте цікаві завдання з математики від Зайчика https://youtu.be/XmtS3mrckF4

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Долженкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика для рук і ніг

# data[].attributes.headline
14.05.2024 Швидко - повільно, глибоко - мілко, широко - вузько

# data[].attributes.subject
14.05.2024 Швидко - повільно, глибоко - мілко, широко - вузько

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки і любі діти.

Продовжуємо знайомитися з темою «Рух для здоров’я». Сьогодні закріпимо поняття «швидко – повільно, широко - вузько». На вас чекають завдання з математики. Спробуємо вимірювати відстані кроками та за допомогою «живого ланцюжка».

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
квітив траві

# data[].attributes.headline
Чекатиму малят сьогодн

# data[].attributes.body
Чекатиму малят сьогодні на онлайн спілкування, о 18:00! Сподіваюся, що нам не завадить повітряна тривога!

А на сьогодні все, до зустрічі увечері!

http://meet.google.com/kru-zhkc-yag

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу у <

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу у

Книзі Дошкільника (частина ІІІ) на с. 76

● Завдання №1 прочитайте уважно вказівки щодо виконання завдання та поясніть його дитині.

# data[].attributes.headline
Прочитайте дитині ВІРШ

# data[].attributes.body
Прочитайте дитині ВІРШ

«Як то добре в світі жити»  О. Кротюк

Як то добре в світі жити:

Татка з мамою любити,

З бабцею садити квіти,

Рибу з дідусем ловити,

Мати песика малого,

Не жаліть йому нічого,

Вчасно з песиком гуляти,

В будці м’яко простеляти,

Щоб і песик міг радіти,

Що у світі добре жити.

Після читання запитайте

● Які дії виконували персонажі вірша?

● Рух і дія – одне і те саме?

● Які рухи потрібні людині, щоб погуляти із собачкою: що мають робити її ноги; руки; голова; пальці?

Знайдіть можливість поспостерігати разом із дитиною за рухами листя, гілок, квітів.

Спонукайте дитину назвати словами ці рухи: тремтить, перевертається, підлітає, нахиляється, тощо.

# data[].attributes.body
https://youtube.com/watch?v=bMdAcrjUn-E&feature=share

Запропонуйте дитині переглянути відео на закріплення знань про живу та неживу природу.

# data[].attributes.headline
13.05.2024 Рух - ознака всього живого 

# data[].attributes.subject
13.05.2024 Рух - ознака всього живого 

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки та любі діти!

Вас вітає Катерина Юріївна!

Впродовж наступних двох тижнів ми будемо знайомитися з темою

"Рух для здоров'я". Сьогодні допоможемо дітям усвідомити, що здатність рухатися – це ознака всього живого.

# data[].attributes.headline
Ось і все на сьогодні.

# data[].attributes.body
Ось і все на сьогодні. Дякую за співпрацю. До нового спілкування!

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу у К

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА (частина ІІІ на с.74 - 75)

Традиційно завершуємо роботу над темою виконанням завдань на «Сторінці вражень за темою» та «Сторінці досягнень за темою». Спробуйте організувати роботу у Книзі дошкільника без ваших інструкцій. Зафіксуйте, чи зможуть діти справитися із завданнями без інструкцій. Заохочуйте дітей висловлювати власну думку, ділитися враженнями: «Я вважаю так, тому що…». Спонукайте дітей до розгорнутих відповідей.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ БАТЬКІВ РАЗОМ ІЗ ДІТЬМИ:

впродовж вихідних попрацюйте у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА (частина ІІІ) на с. 94-95, розподіліть виконання завдань на декілька підходів. Інструкція подана у Книзі для батьків на с.44.

# data[].attributes.headline
Знайдіть час послухати

# data[].attributes.body
Знайдіть час послухати історії про тварин джунглів https://www.youtube.com/watch?v=LNUdEzT2rTs&ab_channel=%D0%90%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%D0%B4%D0%BB%D1%8F%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8F%D1%82

# data[].attributes.headline
Гадаю, малятам буде ці

# data[].attributes.body
Гадаю, малятам буде цікаво розпізнати тваринку за її тінню

https://learningapps.org/watch?v=pykj3zx5j23

# data[].attributes.headline
Пропоную в ігровій фор

# data[].attributes.body
Пропоную в ігровій формі закріпити знання про джунглі https://wordwall.net/uk/resource/17328979/%D0%B4%D0%B6%D1%83%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Долженкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Джунглі кличуть. День 2

# data[].attributes.headline
10.05.2024  Джунглі кличуть: великий природничий квест

# data[].attributes.subject
10.05.2024  Джунглі кличуть: великий природничий квест

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки і любі діти!

Сьогодні ми продовжуємо тему «Джунглі кличуть», яка закінчить наше знайомство з рухами в природі. Дізнаємося багато цікавого про мешканців джунглів, пограєио в ігри та традиційно заповнимо Сторінку вражень та Сторінку досягнень за темою «Рухи в природі».

# data[].attributes.headline
Сьогодні чекатиму маля

# data[].attributes.body
Сьогодні чекатиму малят на онлайн спілкування, о 18:00!

Сподіваюся нам не завадить повітряна тривога!

А на сьогодні все! До зустрічі увечері! http://meet.google.com/kru-zhkc-yag

# data[].attributes.headline
Упродовж дня закріпіть

# data[].attributes.body
Упродовж дня закріпіть з дитиною правила безпечного поводження у дикій природі.

# data[].attributes.headline
Розгляньте з дитиною к

# data[].attributes.body
Розгляньте з дитиною картки з буквами. Запропонуйте дитині пригадати тварин, які мешкають у джунглях (тигр, пума, мавпи, слон) та рослин (пальми, ліани).

# data[].attributes.body
https://youtube.com/watch?v=vTSbVCrwR0A&feature=share

Запропонуйте дитині послухати аудіоказку про Слоненя яке жило в джунглях із "Книги джунглів" Редьярда Кіплінга

# data[].attributes.headline
09.05.2024 Джунглі кличуть: великий природничий квест

# data[].attributes.subject
09.05.2024 Джунглі кличуть: великий природничий квест

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки та любі діти!

Вас вітає Катерина Юріївна!

Ми завершуємо знайомство з темою "Рухи в природі".

Сьогодні пропонуємо завітати до джунглів та уточнити уявлення дітей про джунглі як особливий вид південного лісу та його мешканців.

# data[].attributes.headline
Якщо нам не завадить п

# data[].attributes.body
Якщо нам не завадить повітряна тривога, запрошую малят о 18.00 на онлайн спілкування.

Бажаю вам успіхів!

# data[].attributes.headline
Під час прогулянки пос

# data[].attributes.body
Під час прогулянки поспостерігайте за птахами. Визначте, яких птахів більше, яка пташка найменша, яка найбільша тощо.

Перегляньте пізнавальне відео та запропонуйте малятам відгадати пташку за голосом https://www.youtube.com/watch?v=Qd3dM41x29I&ab_channel=%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA-%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D0%B9%D1%8E%D1%82%D1%83%D0%B1%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
Відповідні пари - Торкніться пари плиток одночасно, щоб виявити, чи вони одна одній відповідають.

# data[].attributes.headline
Пропоную в ігровій фор

# data[].attributes.body
Пропоную в ігровій формі закріпити знання про птахів https://wordwall.net/uk/resource/37764986/%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B8

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу у К

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА (частина ІІІ на с. 73)

• ЗАВДАННЯ № 15

Виготовте паперовий стаканчик в техніці орігамі. Поговоріть з дітьми про послідовність дій: «Беремо аркуш паперу. Він квадратний. Згинаємо навпіл. Розвертаємо так, щоб лінія згину була внизу…». Проведіть дослід із водою та паперовим стаканчиком. Чи втримає він воду?

# data[].attributes.headline
Виготовте паперового п

# data[].attributes.body
Виготовте паперового птаха у техніці орігамі. Скористайтеся відеоінструкцією https://www.youtube.com/watch?v=gKIEzHv7NIQ&t=27s&ab_channel=%D0%A6%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Долженкова

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки і любі дітки.

Продовжуємо знайомитися з темою «Рухи в природі». Сьогодні поговоримо про птахів та особливості їхнього життя. Сконструюємо паперового птаха та паперовий стаканчик для води.

# data[].attributes.headline
А на сьогодні все! Дяк

# data[].attributes.body
А на сьогодні все! Дякую за увагу та до нових зустрічей!

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу у <

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу у

Книзі Дошкільника (частина ІІІ) на с. 72-73

● Завдання №13 з підготовки руки до письма. Нагадайте дитині про необхідність дотримуватись умов завдання: "намалювати таку саме фігуру". Заохочуйте дитину оцінювати власний результат виконання завдання.

● Завдання №14 дитина має обрати та обвести тварин, які майже не рухаються або рухаються дуже повільно (лінивець, коала, черепаха) та птахів, які не літають(страуси, пінгвіни, баклан). Швидких тварин треба викреслити (гепард, лев).