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Se compone del currículum fundamental, ampliado y laboral, incluye las progresiones de aprendizaje y rúbricas de evaluación

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Promueve que el desarrollo del estudiante sea integral, no sólo que obtenga conocimientos generales sino que también pueda desarrollarse a nivel personal, tomando en cuenta su salud física y mental

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El enfoque por competencias promueve que el estudiante desarrolle habilidades que lo hagan "competente" para desempeñarse en el mundo laboral, que tenga los conocimientos básicos

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Enfoque constructivista, bio-psico-social y el enfoque de competencias 

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Enfoque constructivista, bio-psico-social y el enfoque de competencias 

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Es el que considera la formación integral para la transformación de la sociedad. Permitiendo plantear la capacidad de autonomía, organización, compromiso y creatividad.

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Es el que considera la formación integral para la transformación de la sociedad. Permitiendo plantear la capacidad de autonomía, organización, compromiso y creatividad.

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Mapa curricular que es la representación gráfica del Plan de Estudios. 

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Mapa curricular que es la representación gráfica del Plan de Estudios. 

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El programa de estudios.
Guía pedagógica
Guía de evaluación

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Se sustenta en un proceso de participación colaborativa e integral. Es un proyecto colectivo donde todos los actores de la Educación tienen voz y lugar. Se conforma por progresiones de aprendizaje, orientaciones pedagógicas, programas de estudio, curriculum fundamental, ampliado y laboral, NEM, entre otros.

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El MCCEMS se fundamenta en un proyecto educativo que busca formar una nueva generación de estudiantes libres de pensamiento, que revaloren de manera crítica el espacio de lo público y lo social, la colaboración y los valores éticos, principalmente la honestidad; que comprendan desde una visión integral, desarrollándose como un ser biopsicosocial, reflexionando sobre su identificación de s{i mismo en su contexto local, regional, nacional e internacional.

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El enfoque por competencias es una metodología educativa cuyo fundamento es el facilitar que los alumnos adquieran los contenidos de cada materia o asignatura a través de situaciones prácticas y entornos experimentales, desarrollando en el alumno sus habilidades y aptitudes creando un aprendizaje significativo.

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Promueve la práctica ética, civica y filosofico desde la perspectiva humanistica. 

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Promueve la práctica ética, civica y filosofico desde la perspectiva humanistica. 

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Plan Educativo
Guía Pedagógica
Trayectorias
Rubricas
Guion instruccional
Mapa curricular

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Contenidos específicos que detallan una actividad con estructura específica
Cómo una guía de aprendizaje y ayudan para la evaluación continua

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Son el medio con el cual se pretende llega a la enseñanza esperada.

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Son el medio con el cual se pretende llega a la enseñanza esperada.

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evaluación formativa e integral, entendida como un proceso continuo y permanente de alimentación y reflexión crítica y colectiva, que involucra a las y los estudiantes en sus procesos de aprendizaje y evaluación.

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Incita al alumno a volverse personas con criterios propios, que puedan ser autodidactas , enseñándoles a aprender a aprender.

Trata también de integra a la sociedad en el desarrollo del estudiante, y a su vez pone al estudiante como centro de atención para desarrollar una metodologías de enseñanzas.

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Son enunciados que establecen criterios claros, sencillos y medibles que los maestros y maestras deben tener como meta del aprendizaje de sus estudiantes, específicamente en dos tipos de contenidos los declarativos y los procedimentales.

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Son enunciados que establecen criterios claros, sencillos y medibles que los maestros y maestras deben tener como meta del aprendizaje de sus estudiantes, específicamente en dos tipos de contenidos los declarativos y los procedimentales.

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Son los contenidos que se llevarán a cabo para el logro de los aprendizajes.

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Son los contenidos que se llevarán a cabo para el logro de los aprendizajes.

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Se basa en el autoaprendizaje de los alumnos para formar personas críticas, reflexivas y razonamiento para solución de problemas para la vida.

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Es el comunicarse y expresas sus ideas, generar un pensamiento crítico apartir de saber el quienes son y cuál es su contexto, y fomentar la responsabilidad

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Es un enfoque que promueve la competencia, y a su vez trata de capacitar al estudiante para poder desarrollarse de manera correcta en el bito socioeconómico.

También invita al ser incluyente en la educación, abarcando no solo aspectos puramente académicos , si no también aspectos sociales y emocionales.

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El MCCEMS defiende la idea de que somos sujetos colectivos e interdependientes y propone reconocer la conversación ética y moral como mecanismo para definir aquello que , en cada sociedad debe ser superior a la lógica de mercado

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El MCCEMS defiende la idea de que somos sujetos colectivos e interdependientes y propone reconocer la conversación ética y moral como mecanismo para definir aquello que , en cada sociedad debe ser superior a la lógica de mercado

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Es un aprendizaje significativo en dónde el alumno relaciona sus aprendizajes previos de una manera constructiva.

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construcción de aprendizajes

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Habla sobre plantear una capacidad de autonomía, organización, compromiso y creatividad para los estudiantes hacia una integración social para fomentar la relación en sociedad para ser parte de su comunidad

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El enfoque por competencias o aprendizaje basado en competencias, es una metodología educativa cuyo fundamento es el facilitar que los alumnos adquieran los contenidos de cada materia a través de situaciones prácticas y entornos experimentales.