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Modelo de desarrollo de Sensibilidad Intercultural

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Modelo de desarrollo de Sensibilidad Intercultural

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¿En qué nivel te encuentras?
Considero que actualmente me encuentro en el nivel de aceptación, ya que he tenido la oportunidad de convivir con personas de diferentes lugares y siempre me gusta mucho conocer sobre su cultura.
¿De qué manera puedo integrar este plano a mi espacio físico (aula/escuela) y práctica docente?
En el espacio físico lo puedo integrar a partir de la decoración del aula, creando espacios de reflexión sobre su cultura e incluyendo diferentes materiales referentes a la región.
En mi práctica docente lo puedo integrar, diseñando proyectos que atiendan la diversidad cultural y practicas que promuevan la conexión con la comunidad.
El compromiso que me llevo es el ser muy consciente del respeto de la diversidad cultural que existe dentro de mi aula y tenerla en cuenta para la realización de las actividades de aprendizaje.

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Canción que me conecta con mi identidad cultural

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Canción que me conecta con mi identidad cultural

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Es una canción que siempre me cantaba mi papá cuando era niña y forma parte de mi identidad.

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El grupo de 2°A está conformado por 23 niños y niñas de los cuales 11 son niños y 12 son niñas, con edades de 3años 8 meses a 4 años 5 memes.  Sus actividades favoritas son la lectura de cuentos y trabajar con material de construcción. Expresan sus ideas por medio de dibujos y conversaciones libres, en las que hablan de sus preferencias. Cuando tienen tiempo de jugar de manera libre dentro del aula, tienden a jugar juegos de roles como a la tiendita, a la cocinita o a la escuelita. Son alegres, activos y empáticos, cuando observan a un compañero triste o con algún problema tienden a ir en su ayuda. Su relación con la docente es de mucha confianza, y cariño.  Disfrutan mucho la hora del recreo, ya que es un momento en el que pueden correr y jugar en las áreas de juego.

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Exploración 1: Reconociendo la identidad social y cultural de mi comunidad.

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Exploración 1: Reconociendo la identidad social y cultural de mi comunidad.

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Geografía:
El Jardín de niños Reino Infantil, se encuentra ubicado en la colonia Juan B. Sosa en la ciudad de Mérida, Yucatán.  El jardín esta  rodeado de árboles de gran tamaño que envuelven una historia de 40 años de ver sonreír a los niños y niñas de la comunidad. Una comunidad que aun  conserva costumbres y tradiciones  propias de la región, a pesar de ser una comunidad urbana, ya que se encuentra dentro de lo que era llamado el pueblo de Chuburná.
Al rededor de la escuela se pueden observar diferentes estilos de vivienda, algunas de mampostería, otras con techos de lámina, así como también  diferentes, negocios y comercios, ya que se encuentra ubicado en una calle principal.
La mayor parte de los habitantes de la comunidad son de clase baja y comparten vivienda con varias familias, sus principales ocupaciones son de Jardineros, herreros, mecánicos, panaderos, empleados de diferentes empresas y solo algunos pocos son profesionistas.
Se puede observar por las calles la identidad de las personas de la comunidad, al ver como se reconocen por las mañanas al dejar a sus niños y niñas en  la escuela, brindándose un saludo cordial.
Costumbres y tradiciones:
Las costumbres y tradiciones más celebradas en la región son: carnaval, Hanal Pixán (Hanal Pixán) y navidad, pero la más representativa es el Hanal Pixán, el cual es ansiado por todos los habitantes desde los primeros días de otoño cuando se escucha decir que el aire tiene olor ya a la celebración de los finados, en la que sus seres queridos vienen a visitarlos y los esperan con grandes altares llenos de comida tradicional y frutas de la región.
Olores y colores:
Se observan diferentes colores que invitan a los niños y niñas a divertirse en  espacios en los que pueden realizar diferentes actividades como: juego libre, juego guiado, actividades artísticas etc.
Se puede percibir el olor a la brisa que envuelve el clima cálido propio del Estado.
Finalmente se puede observar a los niños y niñas jugando con la naturaleza que rodea el jardín como : hojas secas, semillas de los árboles.

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3. El ambiente y espacio de mi salón y escuela

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3. El ambiente y espacio de mi salón y escuela