# data[].attributes.headline
Aspectos biopsicosociales (Price y Lento, 2001)

# data[].attributes.subject
Aspectos biopsicosociales (Price y Lento, 2001)

# data[].attributes.body
Cognitivo

Cogniciones de pobre control sobre los sucesos o situaciones.

Afectivo

Dificultad para regular y supervisar la expresión emocional.

Social

Apego inseguro.

Evitación y aislamiento social.

Biológico

Inhibición conductual.

Desregulación de los subsistemas neurológicos.

# data[].attributes.body
Cognitivo

Estructuras en la memoria relativas a que el mundo es un lugar hostil

Procesamiento automático que incluye atribuciones agresivas y hostiles

Afectivo

Niveles altos de afectividad depresiva y enfado.

Elevada variabilidad e intensidad de las respuestas emocionales

Social
Relaciones y apego inseguros.
Pobre competencia social, como habilidades de solución de problemas negativas Rechazo social.
Biológicos

Neurológicos

Déficit en los sistemas cerebrales noradrenérgicos y serotoninérgicos.

# data[].attributes.body
Cognitivo

Estilo de valoración cognitiva disfuncional, respecto a uno mismo o a los demás

Atribuciones para los sucesos negativos internas, globales y estables

Modelos negativos de uno mismo y los demás.

Afectivo

Dificultad para controlar la afectividad depresiva.

Uso aumentado de estrategias desadaptativas de regulación emocional.

Social

Apego ansioso e inseguro.

Deterioro social, como el aislamiento.

Biologico

Regulación disfuncional del eje HPA (hipothalámico pituitario-adrenal).

Sensibilidad aumentada a los sucesos estresantes.

# data[].attributes.body
Cognitivo

Déficit en el procesamiento y codificación de la información

Distribución de la atención entre pocos estímulos

Pobre acceso a respuestas desde la memoria.

Afecto

Variabilidad en el humor negativo y en la activación.

Dificultad para el procesamiento de impulsos emocionales.

Social

Pobre competencia social, del tipo de pobres habilidades de solución de problemas.

Dificultad para modular la comunicación social.

Déficit en el auto-control, como la impulsividad.

Biológico

Metabolismo irregular de las monoaminas.

Disminución de la dopamina cerebral.

Baja activación del SARA.

Dificultad para la atención selectiva y sostenida, distraibilidad.

# data[].attributes.body
Cognitivo

Déficit en el procesamiento de la información y en la atención.

Dificultad para procesar información en situaciones controladas.

Afectivo

Afectividad embotada.

Retraimiento emocional.

Social

Déficit en competencia social, como en la comunicación interpersonal y la solución de problemas.

Biológico

Hiperactividad dopaminérgica.

Disfunción en la integración central.

# data[].attributes.headline
Características infantiles o adolescentes que predicen trastornos de la personalidad (Geiger y Crick, 2001) 

# data[].attributes.subject
Características infantiles o adolescentes que predicen trastornos de la personalidad (Geiger y Crick, 2001) 

# data[].attributes.body
1. Visión hostil y paranoide del mundo

Paranoide Esquizotípica Límite

2a. Emoción intensa, inestable o inadecuada

Límite Histriónica

2b. Afectividad restringida y aplanada

Esquizoide Esquizotípica

3a. Impulsividad

Antisocial Límite

3b. Rigidez

Obsesivo-compulsiva Evitativa

4a. Relaciones demasiado íntimas

Límite Histriónica Dependiente

4b. Relaciones distantes y evitativas

Obsesivo-compulsiva

Paranoide

Esquizoide

Esquizotípica Evitativa

5a. Sentimiento negativo de sí mismo

Narcisista

Evitativa

Dependiente

5b. Falta de sentido de uno mismo

Límite (Alteración de la identidad ).

5c. Sentido de uno mismo exagerado.

Histriónica

Narcisista

6. Peculiaridad en los procesos del pensamiento y en la conducta

Esquizotípica.

7. Despreocupación por las normas sociales o por las necesidades de los demás.

Antisocial

Narcisista

# data[].attributes.headline
 Factores predisponentes de la psicopatología de la niñez y la adolescencia

# data[].attributes.subject
 Factores predisponentes de la psicopatología de la niñez y la adolescencia

# data[].attributes.body
Las influencias individuales y contextuales  que aumentan el riesgo en los niños, niñas y adolescentes de presentar alteraciones psicopatológicas, tales como depresión, ansiedad, problemas de conducta, hiperactividad y otro gran numero de problemas emocionales, cognitivos y conductuales de gran preocupación. Dichos factores, recogen factores individuales  como los aspectos neurobiológicos, genero, temperamento, variables cognitivas, salud física y de aspectos contextuales en los que se incluyen la escuela, la pobreza, el nivel socioeconómico, la cultura, la violencia domestica, la familia, los valores y el grupo de iguales tal como lo expresa Ezpeleta (2005).