# data[].attributes.body
Les « préférés »: 1er, 5ème, 4ème

# data[].attributes.body
Vous pouvez amener vos cartes à cases complétées (ou si vous savez que ça ne sera pas plus complété) lors du cours ou des examens (merci)

# data[].attributes.headline
Pas de cours le 31 mai / Epreuves écrites le vendredi 7 juin, horaire habituel

# data[].attributes.subject
Pas de cours le 31 mai / Epreuves écrites le vendredi 7 juin, horaire habituel

# data[].attributes.body
Pour préparer les examens:

RYTHMES (manuel ORAL)
Page 20 numéro 4
Haut de la page 27
Haut de la page 42 (partie mémo)
Page 36 numéros 5 et 6
Page 45 numéros 10, 11 et 12
Page 48 numéro 4
Page 49 numéros 7 et 8

NOTES (Manuel ORAL)
Page 28 numéro 1, 2 et 3
Page 29 numéro 12
Page 33 numéro 7 et 8
Page 36 numéro 1
Page 37 numéro 11
Page 45 numéros 7 et 8
Page 49 numéros 9 et 10

Les notions de théorie à maîtriser et les fichiers dédiés aux chants par coeur sont mises dans la colonne consacrée aux examens.

Bonne préparation!

# data[].attributes.body
16h10 Martine
16h20 Julian
16h30 Hervé
16h40 Arthur
16h50 Alice
17h Victoire
17h10 Thomas
17h20 Armand

# data[].attributes.headline
Les marins - audio accompagnement piano 

# data[].attributes.subject
Les marins - audio accompagnement piano 

# data[].attributes.headline
Enae volare - Audio accompagnement pour oral 

# data[].attributes.subject
Enae volare - Audio accompagnement pour oral 

# data[].attributes.headline
Cantiga - Audio accompagnement pour oral 

# data[].attributes.subject
Cantiga - Audio accompagnement pour oral 

# data[].attributes.body
Au choix:
- Enae Volare, avec support (arrêt avant les 11 mesures à compter de l’orchestre)

- Cantiga, avec support (arrêt à la fin du passage des femmes seules)

- Les marins (page 34), un seul couplet, sans support

# data[].attributes.body
THEORIE

Manuel ORAL: Revoir les gammes (et leur écriture) de Do Majeur (page 22), Sol Majeur (page 30) et Fa Majeur (page 42).

Voir aussi l'accord parfait correspondant (indiqué à chaque fois juste à côté)

Manuel ECRIT: Page 38 numéros 2 et 5
Page 40 numéro 1, 2, page 41 numéro 4

LECTURES RYTHMIQUES
Manuel ORAL, page 45, numéro 10
Page 49 numéro 8

LECTURES DE NOTES
Manuel ORAL, page 49 numéro 9 et 10

Bon travail!

# data[].attributes.attachment_caption
Bravo pour vos prestations de ce week-end!

# data[].attributes.body
LECTURES RYTHMIQUES

Manuel ORAL page 45 numéros 9, 10, 11 et 12.

LECTURES DE NOTES

Manuel ORAL, page 45 numéros 7 et 8

THEORIE

Manuel ECRIT, page 39 numéro 9.

Pages 40 et 41, numéros 1, 2, 4, 5 et 6

Bon travail!

# data[].attributes.headline
Pour le vendredi 3 mai (cours de 16h45 à 17h45)

# data[].attributes.subject
Pour le vendredi 3 mai (cours de 16h45 à 17h45)

# data[].attributes.body
LECTURES RYTHMIQUES

Manuel ORAL page 45 numéros 11 et 12

LECTURES DE NOTES

Manuel ORAL page 48 numéros 1 et 2

CULTURE MUSICALE

Questionnaire Vivaldi et audio mis dans la colonne "Commentaire d'écoute"

Pour la 4ème question, on peut répondre avec un instrument de musique présent en général dans les orchestres, pas nécessairement dans l'orchestre entendu dans l'extrait.

Vous pouvez répondre dans le cahier de musique, inutile de recopier les questions.

Ne pas oublier les chants du gala…

Bon travail!

# data[].attributes.attachment_link.title
Vivaldi's Four seasons- Winter, 2nd movement

# data[].attributes.body
Ecrit: vendredi 7 juin (durant le cours)

Oral: vendredi 14 juin (durant le cours, prévoir un peu plus large)

# data[].attributes.body
Pour ceux qui ne l’ont pas fait: Barcarolle d’Offenbach à l’instrument.

LECTURES RYTHMIQUES

Manuel ORAL page 41 numéro 9. Lignes vues séparément.

Page 44 numéros 1, 3

Page 45 numéro 9

LECTURES DE NOTES

Page 45 numéros 7 et 8

THEORIE

Manuel ÉCRIT pages 36 et 37

Ne pas oublier les chants du gala…

Sous ces consignes, un encart « calendrier » des futures semaines vous indiquent les prochains cours et rattrapages. Merci d’en prendre bien note.

Bon travail!

# data[].attributes.headline
Planning cours prochaines semaines (incluant rattrapages)

# data[].attributes.subject
Planning cours prochaines semaines (incluant rattrapages)

# data[].attributes.body
-> Vend 19 avril: cours habituel

-> Vend 3 mai (rattrapage): 16h45-17h45, puis Répétition Chants galas à 19h au Centre social (ou orchestre pour les concernés en salle des fêtes), Générale Chants 20h à la salle des fêtes.

-> Vend 10 mai (rattrapage): 18h-19h

# data[].attributes.attachment_caption
Bravo à Arthur, Janelle et Apolline qui ont brillamment défendu les couleurs steenvoordoises aux demi-finale des Olympiades de FM! Rendez-vous pour la Finale!!! 👏🏻👏🏻👏🏻

# data[].attributes.body
CHANT
Bien connaître les 2 chants pour les concerts des 4 et 5 mai.
Les paroles seront autorisées sur scène.
Audios, documents et informations dans la colonne dédiées aux Concerts.

Revoir à l'instrument la Barcarolle d'Offenbach pour ceux qui ne l'ont pas jouée vendredi dernier (amener d'instrument donc...)

LECTURES RYTHMIQUES
Manuel ORAL, page 40 numéros 1, 2 et 3 à revoir
Page 41 numéros 9 et 10

LECTURES DE NOTES
Page 41 numéros 7 et 8

Bon travail!

# data[].attributes.headline
Barcarolle - partition clé de sol et clé de fa

# data[].attributes.subject
Barcarolle - partition clé de sol et clé de fa

# data[].attributes.headline
Pour le vendredi 5 avril (pas de cours le 29 mars)

# data[].attributes.subject
Pour le vendredi 5 avril (pas de cours le 29 mars)

# data[].attributes.body
AMENER L'INSTRUMENT

LECTURE RYTHMIQUE

Manuel ORAL, page 40, numéro 3

Audio d'aide dans la colonne "Travail rythmique"

Page 40, numéros 1 et 2

Page 38/39, revoir en lecture notes et rythmes le chant d'Offenbach (sur la portée supérieure, la voix 2 au début puis quand division, voir la partie voix 1)

Audios disponibles dans la colonne "Chant"

CHANT

Revoir le chant d'Offenbach, page 38/39 du livre ORAL, sur le nom des notes

Le faire à l'instrument aussi (une partition à part -clé de sol et de fa- est disponible dans la colonne "Jeu instrumental")

LECTURES DE NOTES

Page 40 numéros 4 et 5

THEORIE

Manuel ECRIT, page 36, numéros 1, 3, 4, page 37, numéros 5, 6 et 8.

CHANT

Revoir les deux chants pour le concert avec la Philharmonie.

Voir la colonne dédiée

=> Un courrier en entête de ce message explique les modalités de répétition et de réservation pour votre/vos place(s) lors des concerts. Veuillez y être bien attentif car même participant, votre siège doit être réservé, pour chaque concert.

Permanences pour les places indiquées dans le courrier ou par mail: réservations@musique-steenvoorde.fr

(OUVERTURE de la permanence le mercredi 3 avril)

Bon travail!

# data[].attributes.headline
Barcarolle - Partition en clé de sol et de fa

# data[].attributes.subject
Barcarolle - Partition en clé de sol et de fa

# data[].attributes.body
LECTURES RYTHMIQUES
Manuel ORAL, page 37 numéros 7 (portées à travailler séparément), 8, 9 et 10.
Avant de démarrer les exercices, donnez-vous volontiers quelques pulsations binaires (« 1/2/1/2 ») ou ternaires (« 1/2/3, 1/2/3 ») pour se « mettre dans le bain ».
Ne pas hésiter à écrire les pulsations.
Pour l’exercice 9, il est bienvenu d’indiquer les pulsations lorsqu’elles sont sur des demi-soupirs (photo d’aide dans la colonne « Rythmes »)
Une évaluation est prévue sur un des exercices ternaires.

Pages 38/39: indiquer les pulsations sous la partie de chant 1, lire avec les noms des rythmes.
Original en vidéo dans la colonne « Supports » (votre partition démarre autour de 0’54)

LECTURES DE NOTES
Manuel ORAL Page 40 numéros 4, 5 et 6

CHANT
Revoir les 2 chants « Cantiga » et « Enae volare » (audios d’aide dans la colonne consacrée aux concerts)

Bon travail!

# data[].attributes.body
CHANT

Manuel ORAL, page 34: revoir "Les Marins" sous les deux versions de travail, avec noms de notes et paroles.

Bien prendre la pulsation pour la sensation ternaire.

Audios disponibles dans la colonne "Chant"

LECTURES RYTHMIQUES

Manuel ORAL page 36, revoir les numéros 4, 5 et 6.

Audios d'aides des 4 et 5 dans la colonne du même nom.

LECTURES DE NOTES

Manuel ORAL, page 37 numéros 11 et 12

THEORIE

Manuel ECRIT, page 34, numéro 3, page 35 numéros 6 et 7

CHANT

Grâce à la colonne "Chants Concert de printemps...", on peut revoir les deux chants prévus tous ensemble: Cantiga Santa Maria et Enae volare.

Bon travail!

# data[].attributes.headline
Pour le samedi 2 mars (cours de 14h30 à 15h30)

# data[].attributes.subject
Pour le samedi 2 mars (cours de 14h30 à 15h30)

# data[].attributes.body
Ce cours approfondira les récentes notions plus que d’en découvrir de nouvelles, d’où certaines révisions.

LECTURES RYTHMIQUES

Manuel ORAL page 36 numéro 4 et 5

Pour apprivoiser le ternaire, prendre une pulsation divisée en trois, lire la ligne rythmique.
Pour rappel, le ternaire est une division du temps différente du binaire. Là où celui-ci proposait deux roches dans un temps, le ternaire est plus large car on en met 3. La valeur de référence est ici la noire pointée, qui se divise en trois croches (on n'y met pas de trois comme au triolet car c'est normal d'avoir 3 croches, alors qu'en binaire, on doit "faire de la place" pour mettre 3 croches, deux remplissant la pulsation...)
Audio d'aide en colonne "Rythme"
Ne pas hésiter à regarder le chant "Les marins" dans la foulée. CF consigne ci-dessous.

Manuel ORAL, page 33, numéro 10 à revoir

Placer les pulsations, le lire rythmiquement puis au choix: le chanter ou le jouer. (attention au contre-temps)
Audio d'aide dans la colonne "Chant"

CHANT

Manuel page 34, chant "Les marins", à revoir avec noms ds notes et paroles pour la sensation ternaire.

Audios disponibles dans la colonne "Chant"

Démarrer le travail sur le Chant 2, « Cantiga Santa Maria », prévu pour les concerts avec l’harmonie début mai.

Voir la colonne consacrée où vous retrouverez audios (prononciation, prosodie, chant et original) et paroles.
Nous le reverrons ensemble évidemment et vous aurez bientôt les photocopies en main.

LECTURES DE NOTES à revoir
Manuel ORAL Page 32 numéro 6 à revoir pour plus de fluidité...
Page 36 numéros 1, 2 et 3

Bon travail!

# data[].attributes.attachment_caption
Cantigas de Santa Maria: Santa Maria, strela do dia (Cantiga No. 100)

# data[].attributes.headline
Cantiga Santa Maria - Compagnie La Tempête 

# data[].attributes.subject
Cantiga Santa Maria - Compagnie La Tempête 

# data[].attributes.attachment_link.title
Cantigas de Santa Maria: Santa Maria, strela do dia (Cantiga No. 100)

# data[].attributes.headline
Cantiga Santa Maria - pour la prononciation 

# data[].attributes.subject
Cantiga Santa Maria - pour la prononciation 

# data[].attributes.body
A noter => rattrapage de cours samedi 2 mars, 14h30-15h30

LECTURES RYTHMIQUES

Manuel ORAL, page 33, numéro 10

Placer les pulsations, le lire rythmiquement puis au choix: le chanter ou le jouer. (attention au contre-temps)

Audio d'aide dans la colonne "Chant"

Page 33 numéro 9

Frapper la portée du bas avec un crayon ou dans les mains

Lire le haut seul

Allier les 2 lignes ensemble dans un tempo lent. Pour aider à lire simultanément le haut et le bas, je conseille d'écrire avec des pointillés une verticale reliant le haut et le bas quand ils sont ensemble. Exemple dans la colonne "Supports d'aide"

Page 36 numéro 6

CULTURE MUSICALE

Manuel ORAL, page 35, partie "Commentaire d'écoute".

La 2ème question peut être difficile (pour remplir le premier rectangle), on en reparle...

Audio disponible dans la colonne "Commentaire d'écoute"

LECTURES DE NOTES

Manuel ORAL Page 32 numéro 6 à revoir pour plus de fluidité...

Page 36 numéros 1, 2 et 3

RELEVE RYTHMIQUE

Manuel ECRIT, page 31 numéro 9.

Audio disponible dans la colonne "Relevé"

THEORIE

Manuel ECRIT, page 34 numéros 1, 2, page 35 numéros 6 et 7

Bon travail!

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CHANT PASTORAL symphonie N°6 Beethoven 5ème mouvement

# data[].attributes.headline
Enae volare - version harmonie (pour un déroulé exact de votre partition)

# data[].attributes.subject
Enae volare - version harmonie (pour un déroulé exact de votre partition)

# data[].attributes.attachment_link.title
Enae Volare, from Les Visiteurs, Eric Levisalles, arr  Stephen Roberts

# data[].attributes.headline
Pour le vendredi 2 février (pas de cours le 26 janvier)

# data[].attributes.subject
Pour le vendredi 2 février (pas de cours le 26 janvier)

# data[].attributes.body
LECTURES RYTHMIQUES

Revoir le blues du hoquet, paroles et rythmes (partition présente dans la colonne "Travail rythmique")

Manuel ORAL, page 32, numéros 1, 2 et 3

THEORIE - INVENTION

Manuel ECRIT, page 32, numéros 1, 2 et 3.

Page 33 numéros 7, 6 et 9.

LECTURES DE NOTES

Manuel ORAL, page 32, numéro 6

Page 33, numéros 7 et 8

CHANT

Revoir "Enae Volare".

La partition a été distribuée en cours, mais se retrouve dans la colonne dédiée à la préparation du concert (tout à droite de votre padlet).

Plusieurs audios sont à votre disposition: 2 pour la prosodie (paroles en rythmes), 2 pour le chant. Les paroles se répétant, les audios sont concentrés sur les passages concernés, que nous ferons en reprise.

Pour rappel, sur la partition, deux portées sont indiquées: voix de femme, voix d'homme. Vous lisez celle que vous voulez, elles sont quasi identiques. Le passage central indiqué "solo" est à travailler par tous.

Bon travail!

# data[].attributes.body
RELEVÉ RYTHMIQUE
Manuel ÉCRIT page 26 numéro 2
Bien respecter la liste des rythmes de la consigne pour compléter les phrases rythmiques. (Évaluation)
Audios dans la colonne « Travail rythmique »

LECTURES RYTHMIQUES
- Manuel ORAL page 28 numéros 4, 5, 6 et 7
- Lecture en prosodie du « Blues du hoquet » (noter les pulsations, lire le rythme, ajouter les paroles)
Partition distribuée hier et mise dans la colonne « Travail rythmique »

Bon travail!

# data[].attributes.body
LECTURES RYTHMIQUES

Voir la ligne de percussions (ligne 6) de la partition du "First Noël"

Manuel ORAL page 25 numéro 7 (noter les pulsations puis lire)

LECTURES DE NOTES

Manuel ORAL page 28 numéros 1 et 2

CULTURE MUSICALE - THEORIE

Manuel ECRIT Page 29 numéro 7

Ce menuet de HAYDN est en écoute dans la colonne "Supports"

Bon travail!

# data[].attributes.headline
HAYDN - Menuet Sonate 20 (page 29 livre ECRIT)

# data[].attributes.subject
HAYDN - Menuet Sonate 20 (page 29 livre ECRIT)

# data[].attributes.body
JEU INSTRUMENTAL
Manuel ORAL: Revoir le chant « The first Noël » en page 22 (audio dans la colonne « Chant ») sur le nom des notes puis le voir à l’instrument. Vous pouvez jouer la partition du livre comme une des lignes proposées dans la partition-conducteur donnée hier (et présente dans la colonne « Jeu instrumental »)

LECTURE RYTHMIQUE
Partition du « The first Noël »: voir la ligne 6 des percussions.
Manuel ORAL page 25 numéro 8

THÉORIE
Manuel ÉCRIT page 28 en entier

Pour la partie goûter, chacun peut amener ce qu’il souhaite partager…

Bon travail!

# data[].attributes.body
LECTURES DE NOTES
Manuel ORAL, page 25, exercices 9, 10 et 11

JEU INSTRUMENTAL
Revoir le « Amazing Grace » à l’instrument, sauf pour ceux déjà écoutés hier (bravo à eux!)
La partition est en page 20 du manuel ORAL.

LECTURES RYTHMIQUES
Manuel ORAL page 24 exercices 4, 5 et 6
Petites évaluations sur ces exercices.
N’hésitez pas à écrire vos pulsations sous les portées, et à reprendre lentement (et avec métronome) les passages plus délicats.

THÉORIE
Manuel ÉCRIT, page 24 en entier

Bon travail!

# data[].attributes.body
LECTURES RYTHMIQUES

Manuel ORAL, page 21 numéros 10 et 11

CHANT - JEU INSTRUMENTAL

Reprendre le "Amazing Grace" de la page 18 en lecture chantée et le voir à l'instrument si on s'en sent capable (je vous encourage!)

Audios du chant en colonne "Chant"

LECTURES DE NOTES

Manuel ORAL page 21, numéros 7, 8 et 9.

THEORIE

Manuel ECRIT, page 23, numéros 9 et 10

Page 25 en entier

Bon travail!

# data[].attributes.body
CHANT

Manuel ORAL, page 18, à connaître avec le nom des notes.

Deux audios sont pour vous en colonne « Chant » (un avec le chant, un autre piano seul)
Pour les plus curieux, l’histoire de ce chant populaire américain est racontée dans la colonne « Pour compléter le cours »

LECTURE DE NOTES

Manuel ORAL page 20 numéros 4, 5 et 6.

LECTURES DE RYTHMES

Manuel ORAL, page 20, numéro 1, page 17 numéros 7 et 9 à revoir

THEORIE - CULTURE MUSICALE

Manuel ECRIT, page 20 en entier.

Pour le 5ème exercice, sur le compositeur Anton DVORAK, j'ajoute la question loufoque de trouver l'animal préféré du compositeur... ;)

Bon travail!

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L'histoire d'Amazing Grace, un grand hymne américain

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
D'abord un hymne religieux et autobiographique anglais, Amazing Grace est aujourd'hui un hymne incontournable du répertoire américain. La chanson figure parmi les plus enregistrées de l'histoire de la musique et sera même interprétée au XXe siècle par des stars telles qu' Elvis, Aretha Franklin, Ray Charles, Johnny Cash, Judy Collins, Willie Nelson, Whitney Houston, et Celine Dion mais aussi Jessye Norman ou Les Trois Ténors :

Amazing Grace : un hymne autobiographique

Comme de nombreux hymnes américains, les origines d' Amazing Grace se trouvent en territoire britannique. Ecrit à la fin du XVIIIe siècle, le texte est l'œuvre du poète et pasteur anglais John Newton (1725-1807). D'abord soldat dans la marine, il rejoint ensuite un navire esclavagiste en Sierra Leone puis un autre navire nommé le " Greyhound " en direction de l'Angleterre. C'est alors, le 10 mars 1748, que frappe un violent orage qui laisse ensuite le navire à la merci de la mer. Après un mois à la dérive, le navire arrive par miracle en Irlande.

Sain et sauf, John Newton, jusqu'alors redoutablement grossier et peu avare en blasphèmes, est désormais un homme changé, reconnaissant que Dieu accepte de sauver un misérable comme lui. Une prise de conscience qui ne l'empêche cependant pas de rester négrier pendant six ans avant de s'installer à Liverpool.

En 1764, il devient pasteur évangéliste dans le village d'Olney, où il écrit des hymnes pour sa congrégation, dont Amazing Grace en 1772 pour son sermon du 1er janvier 1773. D'abord intitulé Faith's Review and Expectation, le texte autobiographique parle de la rédemption et du salut de John Newton, tout en s'inspirant d'idées et de phrases du Nouveau Testament :

Grâce étonnante, au son si doux,
Qui sauva le misérable que j'étais ;
J'étais perdu mais je suis retrouvé,
J'étais aveugle, maintenant je vois.

En 1779, il publie avec William Cowper, également poète et auteur d'hymnes, un recueil d'hymnes intitulé Olney Hymnes dans lequel figure Amazing Grace.

Partisan de la rédemption, John Newton dénonce publiquement en 1788 la traite des esclaves. Il aidera et encouragera également l'homme politique britannique William Wilberforce à lutter contre l'esclavagisme, menant à son interdiction en 1807. Peu avant sa mort la même année, John Newton proclamera : " Ma mémoire est presque entièrement partie, mais je me souviens de deux choses : je suis un grand pêcheur, et Christ est un grand Sauveur. "

Texte avec musique interchangeable

Le recueil de Newton & Cowley est un grand succès, publié en grande quantité en Angleterre mais également aux Etats-Unis. Alors en plein mouvement " The Second Great Awakening " (" Le second grand réveil "), une série de réveils protestants entre les XVIIIe et XIXe siècles, les hymnes religieux venus d'Angleterre sont chaleureusement reçus.

Mais si l'hymne est massivement diffusé aux Etats-Unis, ce dernier est publié sans accompagnement musical. En effet, les hymnes furent classés par mètre poétique, permettant de choisir une mélodie appropriée et interchangeable selon le mètre des paroles. Ainsi, au début du XIXe siècle, Amazing Grace fut chanté avec plus de 20 mélodies différentes.

C'est par un concours de circonstances que la mélodie aujourd'hui indissociable d' Amazing Grace est associée à l'hymne. Amalgame de deux autres thèmes d'origines britanniques intitulés Gallaher et St Mary, la mélodie est d'abord associée à un autre hymne, Arise, my soul, my joyful pow'rs, dans le recueil intitulé The Columbian Harmony de 1829. Elle apparait ensuite en 1831 sous le nom de Harmony Grove pour l'hymne There is a land of pure delight. Ce n'est qu'en 1835 que la mélodie, désormais intitulée New Britain, est associée au texte de John Newton lorsque le chef de chant américain William Walker publie le recueil The Southern Harmony avec l'hymne Amazing Grace.

Hymne anti-guerre, gospel, contestation civile, musique pop, commémoration et soutien moral

En 1861 éclate la Guerre de Sécession aux Etats-Unis, et Amazing Grace fait partie des hymnes distribués aux soldats. Au début du XXe siècle, Amazing Grace est publié par Edwin Othello Excell dans un recueil pour les églises urbaines, permettant ainsi à l'hymne de pleinement intégrer les sphères religieuses et spirituelles des Etats-Unis et de devenir le " negro spiritual " par excellence. L'air accompagnera les mouvements des années 1960 et 70, notamment le les droits civiques afro-américain et les nombreuses manifestations contre la guerre du Vietnam.

En 1969, après avoir chanté l'hymne afin de calmer les tensions élevées lors d'une manifestation antimilitaire, la chanteuse américaine Judy Collins décide de l'enregistrer. De l'autre côté de l'Atlantique, la reprise de Judy Collins inspire l'orchestre militaire du régiment de l'armée britannique The Royal Scots Dragoon Guards qui l'enregistre à la cornemuse en 1971 :

Reprise au succès international inespéré mais pour laquelle le cornemuseur principal du régiment se voit néanmoins convoqué par ses supérieurs pour cause d'avoir avili la cornemuse avec une telle reprise.

En 2015, une fusillade a lieu dans une église méthodiste noire à Charleston, lors de laquelle neuf personnes sont tuées dont la membre du Sénat Clementa Pinckney. Lors de son éloge funèbre, le président Barack Obama se met à chanter l'hymne poignant, baume musical pour une communauté en deuil :

Et lorsque le monde entier se voit confiné au printemps 2020 en réponse à la pandémie de Covid-19, la chanteuse Judy Collins, interprète réputée de l'hymne, chante avec un chœur virtuel composé de chanteurs du monde entier, façon de rassembler les gens, malgré les distanciations physiques imposées, par la puissance émotionnelle d' Amazing Grace :

# data[].attributes.attachment_link.title
L'histoire d'Amazing Grace, un grand hymne américain

# data[].attributes.attachment_link.description
Sans doute l'une des chansons les plus enregistrées au monde, l'hymne religieux est à l'origine l'œuvre autobiographique d'un marin esclavagiste extrêmement grossier. Voici l'histoire d'" Amazing Grace ", prière devenue hymne de rédemption et de salut par la grâce mondialement connu.

# data[].attributes.body
Cette semaine, plus précisément le 22 novembre, aura lieu la Ste Cécile, patronne des musiciens. Beaucoup de sociétés musicales la fêteront, l’harmonie de Steenvoorde aussi!

Venez applaudir l’orchestre dimanche 26 novembre avec un très beau programme!

COMMENTAIRE D’ÉCOUTE à revoir si ça n’a pas été fait…

Manuel ORAL, page 19, 2eme moitié de page.

L’audio est dans la colonne « Supports » et s'écoute jusqu’à 0’46 pour notre travail.

Faire toutes les questions sauf la 3eme (= « Chanter la dernière note…)

LECTURES DE NOTES
Manuel ORAL, page 17, numéros 10, 11 et 12 (évaluation sur l’un des exercices…)

LECTURES DE RYTHMES
Manuel ORAL, page 17 numéros 7 et 9. Pour ce dernier, ça n’est pas une polyrythmie. On lit une portée puis l’autre, pas simultanément. On parle le haut, on frappe le bas.

THEORIE
Manuel ÉCRIT, page 17 en entier.

Bon travail!

# data[].attributes.headline
BRAHMS Danse hongroise 1 (page 19 du manuel Oral)

# data[].attributes.subject
BRAHMS Danse hongroise 1 (page 19 du manuel Oral)

# data[].attributes.body
CHANT
Manuel ORAL -> Deux chants possibles:
Page 12 numéro 6 « Hilito de Oro » (sur le nom des notes)
Page 14 « Arlequin dans sa boutique » (avec paroles)
Vous serez évalués sur l’un des deux, de votre choix.
Audios disponibles dans la colonne « Chants »

LECTURES DE NOTES
Manuel ORAL, page 17, numéros 10 et 13
Page 13, numéro 9, en suivant les consignes indiquées.

COMMENTAIRE D’ÉCOUTE
Manuel ORAL, page 19, 2eme moitié de page.
L’audio est dans la colonne « Supports » et s'écoute jusqu’à 0’46 pour notre travail.
Faire toutes les questions sauf la 3eme (= « Chanter la dernière note…)

LECTURES RYTHMIQUES
Manuel ORAL, page 16, numéros 4, 5 / Page 17 numéro 8

THÉORIE - ECRITURE
Manuel ÉCRIT, pages 14 et 15, numéros 1, 2, 3, 9 et 10.

Bon travail!

# data[].attributes.attachment_link.title
Hilito de Oro (chant nom des notes + piano)

# data[].attributes.attachment_link.metadata.title
Hilito de Oro (chant nom des notes + piano)

# data[].attributes.body
LECTURES DE RYTHMES
Manuel ORAL, page 12:  numéro 6 à revoir.
Le numéro 6 est à écouter dans la colonne "Supports"
Page 13, numéros 7 et 8.
Pour les deux, marquer les pulsations dessous.
Le 8 est à écouter dans la colonne "Supports"

LECTURES DE NOTES
Manuel ORAL, page 16, numéros 1, 2 et 3.

THEORIE
Manuel ECRIT, page 13 entière à revoir si ça n'avait pas été fait.
Manuel ECRIT, page 16, en entier, et page 17, numéro 6.

CHANT
Reprendre le numéro 6, le lire en lecture rythmique (notes et rythmes ensemble), l'écouter et le chanter
Audio du chant en colonne "Chant"
Manuel ORAL, page 14, chant "Arlequin dans sa boutique": l'écouter avec pulsations à la main pour bien sentir les rythmes différents.
Une fiche "Pour compléter le cours" est disponible, pour expliquer d'où vient ce chant. Petites différences de paroles possibles selon les versions...

Bon travail!

# data[].attributes.body
THEORIE
Manuel ECRIT page 13 en entier
Pour l'exercice 5, ce "Gloria" est à visionner pour le plaisir dans la colonne "Supports"

COMMENTAIRE D'ECOUTE
Manuel ORAL, page 11: compléter les questions d'instruments.
Pour voir les deux extraits proposés en dessous, vous pouvez visionner l'air "en live" via la colonne "Pour le commentaire d'écoute".
Extrait 1: dès le début
Extrait 2: dès 0'40

CHANT
Manuel ORAL, page 10: rechanter Santa Lucia avec l'audio, sur le nom des notes
Chant disponible dans la colonne du même nom

LECTURE DE NOTES
Manuel ORAL, page 12: numéros 1, 2 et 3
Evaluation sur les 3 exercices.

LECTURES DE RYTHMES
Manuel ORAL, page 12: numéros 4 et 6.
Evaluation sur le 4 (on alterne entre le parlé et le frappé ou parlé le rythme, selon vos habitudes)
Le numéro 6 est à écouter dans la colonne "Supports"

Bon travail!

# data[].attributes.headline
MOZART - Flûte enchantée - Air de Papageno

# data[].attributes.subject
MOZART - Flûte enchantée - Air de Papageno

# data[].attributes.body
Extrait 1: début
Extrait 2: dès 0'40

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Vivaldi - Gloria VII: Domine Fili Unigenite

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Compléments en page 105 du livre

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ECRITURE
Manuel ECRIT Page 10 numéro 4: terminer la partie "recopiage".

THEORIE
Manuel ECRIT Page 11 numéro 5
Manuel ECRIT Page 12 numéros 1, 2 et 3

LECTURES DE NOTES
Manuel ORAL Page 9, exercices 12 et 13

LECTURES DE RYTHMES
Manuel ORAL Page 9, exercices 8, 9, 10 et 11
Ne pas oublier les nuances écrites, qui font aussi parties de la musique ;)
Fiche "Les nuances" dans la colonne "Théorie"
Audio chanté de "In Bahia" (num 11) dans la colonne "Chant"

Bon travail!

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CHANT
Manuel oral, page 7, chant "Le doux chagrin". Le réécouter et le chanter avec la partition
Audios (piano seul et chant-piano) disponibles dans la colonne "Chant"

LECTURE DE NOTES
Manuel oral, page 8, numéro 2 (à l'endroit et à l'envers, tous deux en clé de sol).

LECTURE DE RYTHMES
- Manuel oral, page 8, numéro 5, en suivant la consigne
- Numéro 6: on allie notes et rythmes. On peut d'abord voir les rythmes, puis ajouter les notes dans un tempo lent, plus tranquille. Quand on se sent à l'aise, on prend une vraie vitesse Moderato.
- Numéro 7, Mazurka: l'écouter (audio dans la colonne "Supports"), place les pulsations et frapper le rythme dans les mains avec l'audio.

Bon travail!

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Chopin: Mazurka Op.  68 No.  3 - Alexej Gorlatch

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-> Se procurer tout le matériel nécessaire (voir colonne du même nom) et penser au chèque de 43E si ça n'a pas été fait (à l'ordre de Société philharmonique de Steenvoorde)

-> Pour le plaisir de l'écoute, la musique cubaine est à votre disposition dans la colonne "Supports".

-> RYTHME ET CREATION
Relire la ligne composée ensemble en cours (notée et présente dans la colonne "Travail rythmique")
Dans l'énoncé vide, composer sa propre suite de rythmes avec la liste de rythmes connus.
Faire quelque chose qui vous plait, cohérente avec les mesures vides, que vous pouvez lire sans soucis et frappez dans les mains.

-> LECTURE DE NOTES
Photocopie "Leçon 1 / A la maison / Lectures de notes" ou page 8 du volet ORAL: voir lignes 1, 2, 3, 4

Bon travail!

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En haut: le catalogue de rythmes connus
Au milieu: votre composition du cours
En bas: l'énoncé à remplir de votre composition

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Afro Cuban All Stars - Clasiqueando Con Ruben