# data[].attributes.body
Anggoro Bimo Prihadi (K3521007)
Astrid Nadia Alimah (K3521013)
Hasna Nurul Izzati (K3521035)
Salsabila Rahma Putri (K3521065)
Zahra Khalila Salsabila (K3521069)
Muhammad Hafidz Raisal (K3522046)
Septian Dwi Cahyo Nugroho (K3522078)
Elnad Franditya Samodra (K3522024)

# data[].attributes.body
Technology Enhanced Learning (TEL) adalah penerapan teknologi ke dalam metode pengajaran untuk meningkatkan proses pembelajaran. Technology Enhanced Learning (TEL) mengacu pada penerapan teknologi dalam metode pendidikan untuk meningkatkan proses pembelajaran yang melibatkan penggunaan berbagai alat digital, perangkat lunak, dan platform online untuk mendukung dan meningkatkan kegiatan belajar mengajar.

# data[].attributes.body
Tidak mudah untuk mengidentifikasi titik awal dalam sejarah teknologi pembelajaran. Mungkin manusia purba adalah orang pertama yang menggunakan pigmen warna untuk mengenalkan pelajaran melukis, sebelum penemuan berabad-abad setelahnya, yaitu penemuan tulisan dan alat-alat terkait (pena angsa, perkamen papirus) menjadi teknologi pembelajaran penting yang berdampak besar pada budaya, ilmu pengetahuan, dan masyarakat secara keseluruhan.

Teknologi pertama yang dicatat dalam timeline TEL adalah "Magic Lantern", yang pertama kali digunakan di Jerman pada tahun 1870, mesin pertama, menggunakan lampu minyak, sebelum mesin berikutnya yang menggunakan limelight dan yang terakhir memakai lampu listrik.

Seiring berkembangnya teknologi pembelajaran, pada tahun 1960 E-learning diperkenalkan pertama kali oleh Universitas Illionis yang berlokasi di Urbana-Champaign, mereka memperkenalkannnya dengan menggunakan komputer yang disebut PLATO, yang diciptakan oleh Profesor Don Bitzer dengan menggunakan sistem instruksi berbasis komputer (computer assisted instruction). Perkembangan e-learning sejak saat itu terus berjalan bersamaan dengan perkembangan dan kemajuan teknologi.

# data[].attributes.headline
Ide dasar Technology Enhanced Learning (TEL) 

# data[].attributes.subject
Ide dasar Technology Enhanced Learning (TEL) 

# data[].attributes.body
Main idea dari TEL adalah memungkinkan perluasan cakupan pengajaran di luar kelas tradisional. Ide yang mendasari proses pembelajaran Technology Enhanced Learning (TEL)  adalah terintegrasinya teknologi secara efektif dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan pengalaman belajar siswa.
Ide ide dasar tersebut berupa:

1. Aksesibilitas dan inklusivitas, yaitu memastikan teknologi yang digunakan dapat diakses oleh semua siswa termasuk siswa yang memiliki kebutuhan khusus dengan adanya fitur tambahan seperti aksesbilitas, pembaca layar, teks berbicara, dll.

2. Interaktif dan partisipatif, yaitu memanfaatkan teknologi agar siswa dapat berinteraksi dan berpartisipasi dengan mencakup penggunaan platform online untuk berdiskusi, berkolaborasi, atau pengerjaan proyek bersama.

3. Personalisasi, yaitu penggunaan teknologi untuk memenuhi kebutuhan dengan merekomendasikan materi atau aktivitas sesuai tingkat kemampuan siswa misalnya penggunaan algoritma pembelajaran.

4. Konten yang diversifikasi, yaitu menyediakan beragam konten pembelajaran seperti vidio, animasi, maupun konten interaktif lainnya untuk memenuhi gaya belajar siswa yang berbeda beda dan meningkatkan minat belajar mereka.

# data[].attributes.headline
Dampak Positif terhadap Proses Pembelajaran

# data[].attributes.subject
Dampak Positif terhadap Proses Pembelajaran

# data[].attributes.body
Penggunaan teknologi dalam pendidikan atau Technology-Enhanced Learning (TEL) memiliki banyak implikasi terhadap pembelajaran. Adapun dampak positif dari penerapan TEL terhadap pembelajaran, antara lain :

1. Aksesibilitas dan Fleksibilitas
TEL memungkinkan akses ke pembelajaran kapan saja dan di mana saja.

2. Peningkatan Keterlibatan Siswa
Teknologi dapat digunakan untuk membuat pembelajaran lebih interaktif dan menarik dengan menggunakan alat seperti video, simulasi, dan game yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.

3. Personalisasi Pembelajaran
TEL memungkinkan adopsi pendekatan pembelajaran yang lebih personal sehingga dapat menganalisis kinerja siswa dan menyediakan materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan individu mereka.

4. Mengembangkan Keterampilan Teknologi
Penggunaan TEL membantu siswa mengembangkan keterampilan teknologi yang penting untuk kehidupan dan karier mereka di masa depan.

5. Evaluasi yang Lebih Efisien
Sistem pembelajaran berbasis teknologi dapat memberikan alat untuk evaluasi yang lebih efisien dan terukur yang membantu pengajar melacak perkembangan siswa dan memberikan umpan balik yang lebih akurat.

6. Kolaborasi Global
Teknologi memungkinkan siswa untuk berkolaborasi dengan sesama siswa dan pengajar di seluruh dunia. Ini memperluas wawasan mereka dan membantu mereka memahami perspektif global.

# data[].attributes.body
Adapun dampak negatif dari penerapan TEL terhadap pembelajaran, antara lain :

1. Keterbatasan   interaksi   sosial
Teknologi   dapat mengurangi   interaksi   sosial   antara siswa   dan   pengajar. Interaksi   fisik   dan   sosial   sangat   penting   dalam membentuk keterampilan sosial dan kemampuan komunikasi.

2. Kesulitan dalam  pemahaman
Siswa  dapat  mengalami kesulitan dalam memahami materi   pembelajaran   dalam   bentuk   digital.   Beberapa   siswa   mungkin   memerlukan pengajaran langsung dari pengajar dalam mengatasi kesulitan tersebut.

3. Ketergantungan pada teknologi
Terlalu banyak ketergantungan pada teknologi dalam pembelajaran   dapat   membuat   siswa   kehilangan   kemampuan   untuk memecahkan masalah dan mengatasi tantangan tanpa bantuan teknologi.

4. Biaya
Implementasi  teknologi  dalam pembelajaran dapat memerlukan biaya  yang tinggi, terutama bagi sekolah atau lembaga yang tidak memiliki anggaran yang cukup.

# data[].attributes.body
Beberapa contoh dari Technology Enhanced Learning (TEL) antara lain:

1. E-Book

2. Smartphone, komputer, dan tablet

3. Kursus online

4. Grup Interaktif

# data[].attributes.body
Program instruksi dalam Penggunaan Technology Enhanced Learning (TEL) adalah rencana yang dirancang untuk mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran dengan efektif. Program ini bertujuan untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang bermakna dan berhasil bagi siswa. Komponen yang termasuk dalam program instruksi TEL:

1. Tujuan Pembelajaran:

Menentukan tujuan pembelajaran yang jelas dan terukur yang ingin dicapai melalui penggunaan TEL.

2. Identifikasi Kebutuhan Siswa:

Menganalisis kebutuhan siswa, termasuk gaya belajar, tingkat keterampilan teknologi, dan tingkat pemahaman materi yang ada.

3. Pemilihan Teknologi yang Tepat:

Memilih teknologi dan alat yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa. Ini bisa mencakup perangkat keras (komputer, tablet, dll.) dan perangkat lunak (aplikasi, platform pembelajaran, dll.).

4. Desain Materi Pembelajaran:

Mendesain materi pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi. Ini termasuk menyusun konten, video, simulasi, dan aktivitas interaktif.

5. Pengembangan Materi:

Mengembangkan atau mengadaptasi materi pembelajaran untuk format digital. Ini dapat mencakup pembuatan video pembelajaran, sumber daya daring, atau e-book.

6. Pengaturan Pembelajaran:

Menentukan bagaimana pembelajaran akan diatur, termasuk jadwal, penggunaan platform online, dan metode evaluasi.

7. Pelatihan Guru:

Memberikan pelatihan kepada guru atau instruktur tentang penggunaan teknologi dan platform pembelajaran yang akan digunakan dalam pembelajaran.

8. Monitoring dan Evaluasi:

Menetapkan indikator kinerja dan metrik evaluasi untuk mengukur kemajuan siswa dan efektivitas penggunaan TEL.

9. Pendukung Teknis:

Menyediakan dukungan teknis kepada siswa dan guru jika mereka mengalami masalah teknis selama pembelajaran.

10. Evaluasi dan Perbaikan Berkelanjutan:

Melakukan evaluasi secara berkala terhadap program instruksi TEL, mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki, dan mengambil tindakan korektif.

11. Pemantauan dan Dukungan Siswa:

Menciptakan mekanisme untuk memantau kemajuan siswa dan memberikan dukungan tambahan jika diperlukan.

12. Evaluasi Keamanan dan Privasi:

Memastikan bahwa data siswa aman dan privasi mereka terlindungi dalam penggunaan teknologi dan platform TEL.

13. Pengembangan Rencana Darurat:

Menyiapkan rencana darurat jika terjadi gangguan teknis yang parah atau masalah lainnya yang dapat memengaruhi pembelajaran.

14. Evaluasi Dampak:

Mengukur dampak program instruksi TEL terhadap pencapaian tujuan pembelajaran dan kemajuan siswa.

Program instruksi TEL harus berfokus pada menciptakan pengalaman pembelajaran yang terstruktur, menarik, dan bermanfaat bagi siswa, sambil memastikan bahwa teknologi digunakan sebagai alat yang efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran.