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Teoría propuesta por George Siemens y Stephen Downes que enfatiza el aprendizaje a través de conexiones y redes en un entorno digital. El aprendizaje ocurre mediante la formación de conexiones entre nodos de información.

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Teoría que sostiene que los individuos construyen su propio conocimiento a través de experiencias y reflexiones. El aprendizaje es un proceso activo de construcción de significado.

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Enfoque que se centra en el aprendizaje autodirigido y autónomo, donde el aprendiz tiene control sobre su proceso de aprendizaje.

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¿Qué es la Heutagogía? La Revolución del Aprendizaje Autodirigido #aluramás

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La tecnología permite acceso a vastas cantidades de información en línea.

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Acceso ilimitado a información de salud global - Café de Ideas - Ep 4

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Herramienta digital que permite crear entornos personalizados de aprendizaje y organización de recursos, facilitando el acceso a información y la curación de contenidos.

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Herramienta Symbaloo para crear cajas de herramientas personales

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El uso de recursos multimedia (videos, podcasts, interacciones) facilita el aprendizaje.

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Las redes sociales y herramientas digitales permiten la colaboración y conexión entre aprendices.

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Con tanta información disponible, es necesario desarrollar habilidades para seleccionar, organizar y dar sentido a la información (curación de contenidos).

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- *Aprendizaje personalizado*: Los individuos pueden personalizar su aprendizaje según sus intereses y necesidades.

- *Uso de tecnologías*: Herramientas como MOOCs, plataformas de aprendizaje en línea, recursos educativos abiertos (OER) facilitan el acceso al aprendizaje.

- *Colaboración en línea*: Espacios virtuales permiten la colaboración y el intercambio de ideas.

- *Aprendizaje informal*: Mucho del aprendizaje ocurre fuera de entornos formales de educación.

Implicaciones para la Educación

- *Flexibilidad*: Los entornos de aprendizaje deben ser flexibles para adaptarse a las necesidades individuales.

- *Desarrollo de habilidades*: Es importante desarrollar habilidades para navegar, evaluar y utilizar la información de manera efectiva.

- *Autonomía*: Fomentar la autonomía y el aprendizaje autodirigido en los estudiantes.

- *Curación de contenidos*: Aprender a seleccionar y organizar información relevante es crucial en un entorno de sobreabundancia de datos.