# data[].attributes.body
Alisson Maliza

5 "A"

Lcdo. David Vega

# data[].attributes.body
OBJETIVO GENERAL: Brindar lineamientos y herramientas para promover la salud y el derecho a la salud dentro del MAIS-FCI.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Fortalecer la gestión del personal de salud en acciones de educación y comunicación para la promoción de la salud.

Desarrollar competencias en el uso de herramientas educomunicacionales.

Difundir estrategias de investigación–acción con enfoque de derechos, género, diversidad y cultura.

Facilitar el diseño, implementación y evaluación de programas de promoción de la salud.

# data[].attributes.body
El MAIS impulsa la promoción de la salud mediante la participación y el empoderamiento social . El Manual de Educación y Comunicación para la Promoción de la Salud ofrece herramientas para fortalecer al personal sanitario y fomentar la participación comunitaria, promoviendo la investigación–acción participativa para mejorar las condiciones de salud individual y colectiva.

# data[].attributes.headline
6. La salud y la promoción de la salud como derecho humano

# data[].attributes.subject
6. La salud y la promoción de la salud como derecho humano

# data[].attributes.body
6.1. El enfoque de derechos humanos para promover la salud integral

La Organización Mundial de la Salud -OMS- (1946) define a la Salud como “el estado completo de bienestar mental, físico y social y no solamente como la ausencia de afecciones o enfermedades”

Los principios básicos para la aplicación del enfoque de derechos humanos en salud son los siguientes:

1. Igualdad y no discriminación

2. Disponibilidad

3. Accesibilidad

4. Aceptabilidad

5. Calidad

6. Rendición de cuentas

7. Universalidad

8. Equidad

9. Diversidad

# data[].attributes.body
6.2.1 Definición de promoción de salud

La promoción de la salud es un proceso integral que fortalece la capacidad de las personas para mejorar su bienestar y actuar sobre los determinantes sociales, culturales, económicos y ambientales, considerando género, cultura y ciclo de vida.

Un proceso dinámico que involucra a actores sociales y políticos, orientado a generar políticas, crear ambientes saludables, fortalecer habilidades y acciones comunitarias, y reorientar los servicios de salud para mejorar el bienestar de las personas y poblaciones.

# data[].attributes.attachment_link.title
Promoción de la salud y prevención: ¿Sabes la diferencia?

# data[].attributes.headline
6.2.2 Estrategias y acciones prioritarias de la promoción de salud

# data[].attributes.subject
6.2.2 Estrategias y acciones prioritarias de la promoción de salud

# data[].attributes.body
Se Integran los conceptos de promoción y salud para guiar la creación y evaluación de estrategias y programas que mejoren el bienestar.

Objetivo clave: Actuar sobre los determinantes de la salud para mejorar la calidad de vida.

A quiénes se dirigen las acciones: A la población en general y a grupos en situación de vulnerabilidad o con necesidades específicas.

Tipo de interventores: Equipos de promoción de la salud, profesionales de la salud, líderes comunitarios y medios de comunicación.

Estrategias: Promover la salud integral en todas las políticas y reforzar la acción comunitaria.

Prioridades: Promover la responsabilidad social en salud individual y colectiva, y consolidar la colaboración en salud.

Herramientas: Educación para la salud, desarrollo de habilidades y participación social y ciudadana.

# data[].attributes.headline
7. Fundamentos de educación y comunicación para la promoción de la salud

# data[].attributes.subject
7. Fundamentos de educación y comunicación para la promoción de la salud

# data[].attributes.body
La promoción de la salud tiene como prioridad desarrollar conocimientos, actitudes y prácticas personales y sociales que permitan incidir sobre los determinantes de la salud.

La comunicación, en el marco de la promoción de la salud, tiene un fin educativo y no solo informativo; emplea estrategias pedagógicas que permiten a las personas y colectividades acceder a mensajes clave.

# data[].attributes.attachment_link.title
Estrategias efectivas de comunicación para SALUD

# data[].attributes.headline
7.1.2 Metodología de la educación popular

# data[].attributes.subject
7.1.2 Metodología de la educación popular

# data[].attributes.body
1. La educación popular permite que los grupos comprendan y reconozcan su realidad social.

2. Favorece el desarrollo de habilidades para analizar, comprender y transformar esa realidad.

3. Impulsa la organización colectiva y la autonomía para mejorar la realidad y promover inclusión y bienestar.

# data[].attributes.headline
7.2.2. Fundamentos de la educación de adultos

# data[].attributes.subject
7.2.2. Fundamentos de la educación de adultos

# data[].attributes.body
Los procesos de educación y comunicación para la promoción de la salud con población adulta, requieren considerar los siguientes aspectos:

Son flexibles en el tiempo y se adaptan a las necesidades y requerimientos de las poblaciones objetivo.

Conlleva procesos intersectoriales que se abordan desde miradas de salud, educación, medio ambiente, derechos humanos, cultura, entre otros

Consideran variables por curso de vida, pertenencia étnica, género y región.

# data[].attributes.headline
8. Herramientas de educación y comunicación para la promoción de la salud

# data[].attributes.subject
8. Herramientas de educación y comunicación para la promoción de la salud

# data[].attributes.body
Se presentan técnicas y herramientas educativas para la promoción de la salud, basadas en el enfoque socio-crítico, la educación popular y el aprendizaje constructivista ligado al desarrollo psicoevolutivo.

8.1. Proyectos educomunicacionales de promoción de la salud

Un proyecto educativo de promoción de la salud consiste en acciones educativas y creativas que se realizan para mejorar factores que afectan un problema de salud, buscando cumplir objetivos específicos en un tiempo definido.

Es necesario tomar en cuenta los siguientes aspectos:

Definir el grupo a capacitar.

Diagnosticar las necesidades de aprendizaje.

Priorizar y definir temas (alimentación saludable, salud sexual y salud reproductiva, violencia de género, actividad física, prevención de consumo de alcohol y drogas, entre otros).

Seleccionar capacitadores o facilitadores de aprendizaje.

# data[].attributes.headline
8.2. Técnicas de aprendizaje cooperativo

# data[].attributes.subject
8.2. Técnicas de aprendizaje cooperativo

# data[].attributes.body
8.2.1. Talleres: Los talleres de promoción de la salud son espacios participativos donde se comparten conocimientos y valores para generar autonomía y empoderamiento.
Se basan en los saberes de los participantes y combinan teoría y práctica para fomentar estilos de vida saludable.

8.2.2. Minga por la salud:

La minga es un trabajo colectivo planificado por la comunidad y liderado por el sector salud para mejorar el entorno y prevenir riesgos de salud.
Su planificación implica organizar un equipo coordinador, involucrar comités locales y definir actividades, responsabilidades y cronogramas.
Se promueve la participación mediante difusión, carteles, volantes y medios de comunicación, asegurando impacto y alcance en la comunidad.

8.2.3. Murgas por la salud

Se trata de un género artístico que combina la música con el teatro en el desarrollo de actividades de promoción de la salud. Las murgas enfatizan los ritmos, bailes, cantos y el desarrollo de instrumentos musicales en la puesta en escena.

8.2.4. Comunicación virtual

Son herramientas TIC para aprender e intercambiar información en tiempo real o diferido.
Requieren lectura, escritura y acceso a internet, limitando su uso en comunidades rurales.

8.2.5 Salas de espera

Las salas de espera se usan para brindar educación en salud mientras los usuarios esperan atención médica.
Se requiere una buena planificación, coordinación y elección de temas según las necesidades y características de la población.

8.2.6 Casa abierta

La casa abierta permite a un grupo mostrar y evaluar lo aprendido en un proceso educativo de promoción de la salud.

8.2.7 Ferias de la Salud

Las ferias de salud son espacios públicos para difundir políticas y brindar información sobre temas de salud integral.
Fomentan aprendizaje participativo mediante actividades educativas, lúdicas y artísticas adaptadas a la comunidad.

# data[].attributes.body
Los métodos expositivos transmiten conocimientos de expertos a un grupo de participantes, adaptándose a sus características y necesidades.

Algunos aspectos a tomar en cuenta para una exposición eficaz son:

Presentación clara de los objetivos y contenidos que se esperan alcanzar a través de la exposición.

Puntualización de las ideas que se pretenden compartir como mensajes que deberán ser valorados por los participantes.

Las exposiciones deberán contemplar ejemplos y experiencias prácticas con el fin de aclarar los conceptos teóricos que se presentan.

Es indispensable establecer espacios para contestar las preguntas y solventar las dudas generadas desde los participantes.

# data[].attributes.body
La mesa redonda es un espacio de reflexión y conocimiento grupal que permite la expresión de puntos de vista o experiencias divergentes o contradictorias con el apoyo de expertos en un tema determinado de salud pública. Son dirigidas por un moderador y su finalidad es obtener información especializada, actualizada y sólida sobre un tema, a partir de la confrontación de diversos puntos de vista.

Identificar una temática controversial o de actualidad que requiera ser profundizada. Definir las personas que actuarán en calidad de “expertos”.

# data[].attributes.body
El foro es un espacio abierto de discusión grupal que promueve el intercambio de opiniones sobre un tema de interés colectivo.

Es útil para llegar a acuerdos sobre acciones colectivas en relación a un tema específico; y, menos para desarrollar capacidades en relación al tema.

8.3.3 Cine – Foro

El cine foro es un recurso didáctico que facilita y enriquece la discusión y análisis sobre las diferentes aristas de un tema de salud pública contando como herramienta de mediación un documento audiovisual (vídeo, película, cortometraje).

8.3.4 Conferencia

La conferencia consiste en una presentación realizada por un especialista ante un público interesado en temas de salud integral, con el fin de informar, explicar, motivar o persuadir. Si el expositor pertenece al mismo grupo, puede adaptar el contenido a su contexto social, cultural e histórico.

# data[].attributes.attachment_link.title
✅ El Foro | Estructura, Función, Reglas, Roles de los participantes, Características...

# data[].attributes.body
Son actividades educativas grupales realizadas dentro o fuera de los centros de salud, cuyo propósito es informar, sensibilizar y motivar sobre el autocuidado en el entorno familiar y comunitario.

Realizar un esquema y las preguntas directrices que guiarán el conversatorio.  Preparar material de apoyo como afiches, presentaciones en PPT, fotos, etc. 

La charla durará entre 15 y 20 minutos y se considerarán entre 10 y 15 minutos para preguntas

# data[].attributes.body
Es importante considerar:

1. El seminario es una técnica grupal que promueve el estudio e intercambio de experiencias sobre un tema de salud pública con apoyo de expertos.

2. Se organiza de forma participativa, definiendo objetivos, metodología y actividades en subgrupos para fomentar el aprendizaje colaborativo.

3. Los resultados y conclusiones se comparten en plenaria y se documentan en una memoria del seminario, evaluando los avances en conocimiento.

# data[].attributes.body
VIDEO DE DEFENSA DEL PROYECTO PAE - EDUCACION Y COMUNICACION PARA LA PROMOCION DE LA SALUD