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El Ministerio de Educación de la

República Dominicana (MINERD) trabaja la cultura de paz en las escuelas a través de un protocolo integral que promueve convivencia armónica y buen trato. Este protocolo, contenido en el documento "Protocolo para la promoción de la cultura de paz y buen trato en los centros educativos incluye objetivos claros, marco normativo, principios y fases de implementación que involucran a toda la comunidad educativa.

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Basado en la Constitución, leyes nacionales como la Ley 136-03 y normativas educativas.

﻿﻿Principios rectores: interés superior del niño, garantía de vida y dignidad, participación, inclusión, confidencialidad y no revictimización.

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Cómo se trabaja la cultura de Paz en las escuelas.

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Cómo se trabaja la cultura de Paz en las escuelas.

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Diagnóstico inicial del clima escolar con instrumentos aplicados a estudiantes y docentes.

﻿﻿Elaboración у socialización del Reglamento Interno de
Convivencia.

﻿﻿Plan de acción basado en prevención (normas claras, integración familiar, equipos de mediación) e intervención (medidas

educativas у disciplinarias).

Formación y capacitación continua de equipos de mediación escolar.

• Participación activa de familias a través de asociaciones, comités y escuela de padres.

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Programas y Proyectos del MINERD para Cultura de Paz.

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Programas y Proyectos del MINERD para Cultura de Paz.

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Protocolo para convivencia armoniosa implementado en todos los centros educativos.

• Proyectos para el desarrollo de competencias ciudadanas, mediación, resolución pacífica de conflictos y autorregulación emocional.

• Campañas de comunicación y actividades culturales, recreativas y deportivas.

• Promoción de la disciplina positiva y técnicas de mediación.

• Seguimiento y supervisión en los distritos escolares.

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Equipo de gestión escolar dirige y supervisa la implementación del protocolo.

﻿﻿Docentes fomentan normas en el aula y promueven buen trato.

﻿﻿Estudiantes pueden ser mediadores para resolver conflictos.

﻿﻿Padres y familias colaboran y participan en actividades de prevención y fortalecimiento de la cultura de paz.

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Proceso estructurado en fases: pre-mediación, desarrollo y acuerdos.

﻿﻿Mediadores facilitan diálogo, escucha activa y consenso entre partes involucradas en conflictos.

﻿﻿La mediación busca transformar el conflicto en aprendizaje у convivencia positiva.

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Monitoreo continuo y evaluación del clima escolar.

﻿﻿Registro sistemático de incidentes y medidas aplicadas.

﻿﻿Coordinación con instancias distritales у regionales para apoyo y supervisión.

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