# data[].attributes.headline
Leiding geven aan een PLG Claudia en Fleur

# data[].attributes.subject
Leiding geven aan een PLG Claudia en Fleur

# data[].attributes.headline
PLG onderzoek Aeres Hogeschool Wageningen

# data[].attributes.subject
PLG onderzoek Aeres Hogeschool Wageningen

# data[].attributes.headline
Leiden Universiteit onderzoek PLG voor de school

# data[].attributes.subject
Leiden Universiteit onderzoek PLG voor de school

# data[].attributes.attachment_link.description
Welke stappen kunt u zetten? Welke stappen kunt u ondernemen om de school te ontwikkelen als Professionele Leergemeenschap (PLG) waarin leren van en met elkaar centraal staat?

# data[].attributes.attachment_link.description
Een nuttig instrument voor het vaststellen van de huidige en wenselijke situatie in de schoolorganisatie is de Scan School als PLG. In deze vragenlijst, die online in ongeveer 15-20 minuten in te vullen is, komen elementen van, en condities voor de school als PLG aan de orde. In 2019 is een geactual…

# data[].attributes.headline
podcast met diverse onderwerpen over leren

# data[].attributes.subject
podcast met diverse onderwerpen over leren

# data[].attributes.attachment_link.description
Check onze verse content die we wekelijks met de wereld delen. Uiteraard zijn ze gebaseerd zijn op solide wetenschappelijke inzichten, bewezen methoden en echte best practices.

# data[].attributes.headline
Thema 5. PLG in bestaande regiovergaderingsstructuur opnemen

# data[].attributes.subject
Thema 5. PLG in bestaande regiovergaderingsstructuur opnemen

# data[].attributes.body
Doel: De PLG heeft een passende plek binnen de bestaande overlegstructuur van een regio.

Aanpak:

doel beschrijven van regiovergaderingen en welke onderwerpen daar thuis horen

onderzoeken wat de literatuur zegt over effectief teamoverleg

frequentie in kaart brengen van overlegstructuur

grootte van een PLG bepalen en bedenken hoe kennis weer bij elkaar komt

bepalen hoe je de groepjes gaat formeren (hoort dit bij ons doel? Of apart onderzoek)

bepalen hoeveel tijd een PLG cyclus vraagt en hoe dit in relatie staat tot overlegstructuur

bepalen of de onderwerpen van het regio-overleg voldoende overlap hebben om een PLG in te kunnen schuiven.

werkwijze beschrijven

stappen voor 2 december

Nanda en Nike komen bij elkaar om het doel en onderwerpen van de regiovergaderingen op te schrijven

AI vragen wat de onderwerpen zijn van een effectief teamoverleg

frequentie regiovergaderingen opschrijven

wat zegt de literatuur over de tijdsinvestering van 1 PLG cyclus.

conclusie beschrijven

# data[].attributes.body
Regio Oss

PLG 1 Thema: Hoe begeleid ik als facilitator een praktijkonderzoek dat past bij systeembegeleiding?

Welke manieren van onderzoek zijn er?

PLG 2 Thema: van theorie naar praktijk

1.       Praktijkonderzoek gericht op systeembegeleiding: uitgaande van een tool, werkwijze of hulpmiddel. Wat kan het systeem ermee?

2.       Theoretische onderbouwing/artikelen/boeken

3.       Kennis/expertise ophalen

4.       Onderzoek doen/uitproberen in de praktijk

5.       Delen

6.       Checken en toetsen of het werkt

7.       Aanpassingen doen

8.       Delen/verspreiden.

Tool, werkwijze, hulpmiddel: wat werk wel en wat werkt niet?

Actie voor 2 dec.:

-Verdiepen in de verschillende onderzoeksmethodes.
-Artikelen lezen (innovatie en onderzoek op de Padlet) en Podcasts luisteren over het begeleiden van een PLG.
- Welke tools, werkwijze of hulpmiddelen zetten we in en welke zijn interessant om in een PLG te onderzoeken?

# data[].attributes.attachment_link.title
opzet eerste PLG opleiding onderzoeken wat dit team aan elkaar verbind

# data[].attributes.body
Als facilitator van een praktijkonderzoek binnen een PLG-team begeleid je het proces waarin professionals samen leren en onderzoeken om hun praktijk te verbeteren. Hier zijn de belangrijkste stappen die jij kunt zetten:

1. Start met een duidelijke onderzoeksvraag

Doel: Focus aanbrengen.

Jouw rol:

o   Help het team om een concrete en haalbare vraag te formuleren, bijvoorbeeld: "Hoe kunnen we systeembegeleiding effectiever inzetten bij leerlingen met complexe ondersteuningsbehoeften?"

o   Gebruik technieken zoals de vraagverhelderingscirkel of 5x waarom.

2. Stimuleer gezamenlijke kennisontwikkeling

Doel: Theorie en praktijk verbinden.

Jouw rol:

o   Breng relevante literatuur, praktijkervaringen en casussen in.

o   Faciliteer gesprekken over wat al bekend is en wat nog onderzocht moet worden.

3. Kies passende onderzoeksmethoden

Doel: Praktijkgericht en haalbaar.

Jouw rol:

o   Adviseer over methoden zoals observaties, interviews, logboeken, vragenlijsten.

o   Zorg dat de methoden passen bij de onderzoeksvraag en de context van het team.

4. Begeleid het onderzoeksproces stap voor stap

Doel: Structuur en voortgang.

Jouw rol:

o   Maak samen een tijdlijn en verdeel taken.

o   Zorg voor regelmatige reflectiemomenten en bewaak de voortgang.

5. Faciliteer reflectie en dialoog

Doel: Leren van en met elkaar.

Jouw rol:

o   Stel verdiepende vragen: Wat valt op? Wat betekent dit voor onze praktijk?

o   Gebruik werkvormen zoals critical friend, intervisie, of leerwandelingen.

6. Help bij het analyseren en interpreteren van data

Doel: Van informatie naar inzicht.

Jouw rol:

o   Ondersteun bij het ordenen van data en het trekken van conclusies.

o   Stimuleer het team om verbanden te leggen met de praktijk.

7. Ondersteun bij het delen van opbrengsten

Doel: Kennisdeling en impact.

Jouw rol:

o   Help bij het maken van een presentatie, verslag of poster.

o   Stimuleer het team om de inzichten te vertalen naar concrete acties.

# data[].attributes.body
Onderwerp
Eigenaarschap bevorderen

Doel
Actieve en betrokken collega’s binnen de regio
Gedeelde verantwoordelijkheid
Proactieve houding

Aanpak
Onderzoeken of een PLG bijdraagt aan actieve betrokkenheid
In kaart brengen van de stimulerende en belemmerende factoren binnen de regio
Uitvergroten van de stimulerende factoren en waar mogelijk wegnemen van de belemmerende factoren
Talentenkaarten analyseren: Waar zeggen collega’s op ‘aan’ te gaan?

# data[].attributes.body
Handelingsgericht onderzoek In kaart brengen van onderwijsbehoeften en het effect van interventies.
Toepassing: De ambulant begeleider observeert, analyseert en stelt samen met het team een handelingsplan op. Dit wordt geëvalueerd aan het eind van een periode.

Participatief actieonderzoek Samen met het schoolteam verbeteringen doorvoeren.
Toepassing: De ambulant begeleider werkt als procesbegeleider en co-onderzoeker met leraren en andere betrokkenen.

AB Passend Onderwijs (Aantoonbaar Betere Ambulante Begeleiding) Evaluatie van systeembegeleiding en leerlingbegeleiding.
Toepassing: Vragenlijsten voor leraren, begeleiders en ouders om de kwaliteit van begeleidingstrajecten te meten.

Evidence-informed aanpak Gebruik maken van wetenschappelijke inzichten in combinatie met praktijkervaring.
Toepassing: Observeren, analyseren en implementeren van interventies op basis van bewezen methoden.

Kwalitatieve methoden Observaties, interviews, groepsgesprekken.
Toepassing: Inzicht krijgen in de context, behoeften en ervaringen van leerlingen, leraren en ouders.

Kwantitatieve methoden Vragenlijsten, screeningsinstrumenten, voortgangsmetingen.
Toepassing: Objectieve data verzamelen over leerresultaten, gedrag of tevredenheid.

# data[].attributes.body
Veel leesplezier gewenst!

# data[].attributes.headline
Podcast De kloof tussen theorie en praktijk

# data[].attributes.subject
Podcast De kloof tussen theorie en praktijk

# data[].attributes.body
In een tijd waarin veel informatie online beschikbaar is, is het belangrijk te bekijken welke bronnen betrouwbaar en onderbouwd zijn, maar vooral ook waarom en op welke manier ze ingezet kunnen worden in ons werk.
Ontdek de theorie achter de tool en maak de transfer naar het systeem!

Deze checklist is een hulpmiddel.

# data[].attributes.attachment_link.title
Event In voor- en tegenspoed - 27 februari 2026 - Academie voor Organisatiecultuur

# data[].attributes.attachment_link.description
In voor- en tegenspoed - 27 februari 2026 Organisatiecultuur bij fuseren, samenwerken, ontvlechten Aanmelden Fuseren klinkt heel strategisch, rationeel en logisch. Twee organisaties die samen verdergaan om sterker te staan in een competitieve wereld. Maar wie weleens een fusie van dichtbij heeft meegemaakt, weet dat het allerminst eenvoudig is. Een fusie is een sociaal ritueel, een relationeel proces. En dat is, zoals in een huwelijk, een kwestie van integreren van cultuur, rituelen, macht, identiteit en bouwen aan de liefde. Fusies mislukken vaak: niet omdat de cijfers niet kloppen, maar omdat de mensen niet samenvloeien. Danielle Braun heeft een nieuw boek geschreven. In voor- en tegenspoed. Met de blik van de antropoloog neemt Danielle je mee in de sociale dynamiek van fusies, overnames en ontvlechtingen. Ze laat zien hoe universele menselijke patronen – verliefdheid, verbinden, ruzie, scheiden – zich spiegelen in organisaties. En hoe rituelen, taal en liefde helpen bij het vormgeven van duurzame samenwerking. Hét boek voor leiders en begeleiders van kleine en grote organisaties die gaan fuseren, die samenwerken met verschillende doelgroepen of die weer uit elkaar gaan. Op 27 februari brengt Danielle Braun dit boek tot leven. In een middagprogramma waarin ze de kern van het boek uiteenzet in prachtige verhalen en beelden. Een meeslepende en uiterst toepasbare masterclass voor iedereen die organisaties leidt of begeleidt. Een middag met de feestelijke sfeer van een fusiefeest en dus een huwelijk. Verwacht bruidstaarten, een gepassioneerde tango-choreografie geënt op het boek, gesprek en reflectieve oefeningen. En natuurlijk de uitreiking van het boek aan haar liefde van het leven én aan elke deelnemer. Fusies mislukken vaak. Niet omdat de cijfers niet kloppen, maar omdat de mensen niet samenvloeien. Omdat de bruid zich niet herkent in het huis van de bruidegom. Omdat de bruidegom heimwee heeft naar zijn oude clan. Of omdat de kinderen – de medewerkers – in een loyaliteitsconflict terechtkomen. Huwen, samenleven, scheiden. Fuseren, samenwerken en ontvlechten. We weten eigenlijk al lang hoe dat moet. Want ieder van ons heeft daar ervaring mee. In het persoonlijk leven. We worden verliefd, we trouwen of gaan een lange verbintenis aan. We daten, leven samen, trekken bij elkaar in. En soms gaat de liefde helaas weer over en gaan we weer uit elkaar. We weten allemaal hoe euforisch verliefdheid kan zijn. Welk onderhoud een langdurige relatie vergt. En hoeveel pijn afwijzing en scheuring doet. Toch vergeten we het soms. In onze gebouwen van beton. Met de blik van de antropoloog neemt Danielle Braun je mee in de sociale dynamiek van fusies, overnames en ontvlechtingen. Ze laat zien hoe universele menselijke patronen – verliefdheid, verbinden, ruzie, scheiden – zich spiegelen in organisaties. En hoe rituelen, taal en liefde helpen bij het vormgeven van duurzame samenwerking. Dat je moet nadenken over je zakelijke bruiloft, over wie bij wie intrekt, over hoe je de ‘huishoudelijke taken’ verdeelt en of je monogaam of polygaam fuseert. Wat je doet met de kinderen bij een scheiding en hoe je om gaat met verschil in macht en ranking in de samenwerking. Hoe je je eigen patronen meeneemt in je zakelijk liefdesleven. En hoe je een vechtscheiding voorkomt of overleeft. Een boek en een middag vol inzichten, verhalen en humor. Met rituelen uit de hele wereld en voorbeelden uit de rijke begeleidingspraktijk van Danielle Braun en collega-antropologen. Voor iedereen die een fusie overleefd heeft, er middenin zit of er eentje moet gaan begeleiden. Voor grote en kleine organisaties die samenwerken. Voor bestuurders van grote instellingen en voor twee zakelijk verliefde zzp’ers. En voor allen die hen begeleiden. En stiekem ook voor wie ooit verliefd is geweest. Voed je brein met een masterclass van Danielle Braun waarin ze je meeneemt door haar nieuwste boek. Vol rijke voorbeelden en rituelen van over heel de wereld. Uiterst praktisch en toepasbaar voor in je eigen organisatie en samenwerking. Hoe groot of klein die ook is. Vier een feestje mee met een middag in huwelijksfeestsfeer met dans, muziek, feestelijke uitdossingen en humor en natuurlijk de boekuitreiking. Aan de slag met interactieve opdrachten met andere deelnemers. Werkvormen die je zelf ook weer kunt toepassen in je eigen leiderschap of begeleidingswerk. Ontmoet vakgenoten en stap uit je bubbel in gesprekken die ertoe doen. We gaan daten. Duik diep in je eigen samenwerkingsrelaties en kijk anders terug naar fusies waar je in zit of ooit zat. Werk verder met het boek In voor- en tegenspoed in je eigen organisatie met drie uiterst handige checklists voor fuseren, samenwerken, ontvlechten Masterclass, handvatten, ontmoeten, actief aan de slag, hands on, toepasbaar, reflectie, feestelijk, beleving en boek voor thuis mee In voor- en tegenspoed 27 februari 12.30 - 17.00 uur Dresscode: we vieren een feestje. We vinden het geweldig als je gekleed komt in: je oude trouwpak, -jurk, -outfit of eentje die je op de kop hebt getikt. Of een andere feestelijke outfit die je in een bruiloft-in-stijl zou aantrekken. Of kom in knalrood, spierwit of fonkelend goud als kleuren van de liefde, puurheid en de eeuwige verbinding. Met elkaar maken we er een spektakel van. Je bent 27 februari van harte welkom in de grote trouwzaal van Leerhotel het Klooster in Amersfoort. Schitterende locatie uiteraard aangekleed voor de gelegenheid. Van 12.30 - 17.00 uur. Programma Ontvangst in stijl en koffie / thee 12.30 - 13.00 uur Koffie en thee staat voor je klaar in de Kloosterzaal. Als het je tenminste lukt... om je los te rukken uit de ontmoetingen bij binnenkomst. Welkom 13.00 - 13.15 uur Welkom door onze trouw-ceremoniemeester deze dag: Inge Diepman In voor- en tegenspoed door Danielle Braun 13.15 - 14.30 uur - Huwen Een fusie... is net een huwelijk. En eigenlijk weten we dus best hoe je dat aanpakt. We vergeten het soms in onze kantoorgebouwen. Laat je meevoeren in wedding planning. We buigen ons over de vraag hoe je elkaar vindt en of dat uit liefde of strategisch is. Of jullie fusie meer het karakter heeft van een gedwongen, gearrangeerd huwelijk of een Bollywood bruiloft. Hoe je om gaat met bruidsschatten, allianties, jaloerse netwerkpartners, verschil in macht en rijkdom en of je dat op tafel legt of dat het een taboe is. Je leert hoe je een zakelijk huwelijk goed aankondigt, viert en bestendigt de eerste nacht. En hoe je ‘de kinderen’ - medewerkers en schoonfamilie meeneemt in het hele proces van verliefd, verloofd, getrouwd. Een sprankelende masterclass waarin theorie en reflectie elkaar in een lekker tempo afwisselen. ‘In Voor- en tegenspoed’ in een wervelende tangodans 14.30 - 14.40 uur Tango duo Cherif Zaouali en danspartner brengen dit boek tot leven in een speciaal op het boek samengestelde choreografie. De aantrekking, het feest, de samenwerking, het aan- en afstoten, de twijfel, de verwijdering, en het doorleven. Pauze 14.40 - 15.00 uur Er staat iets lekkers voor je klaar, terwijl je mooie mensen ontmoet. In voor- en tegenspoed door Danielle Braun 15.00 - 16.30 uur Samenleven en Scheiden En dan zijn de feesten over en woon je samen in dezelfde tent. En of het nu gaat om een een-op-een samenwerking tussen twee zzp’ers of dat je bestuurder bent van twee grote gefuseerde instellingen, je hebt te maken met grote keuzes en kleine dynamiek. Of andersom. Hoe verdelen we de huishoudelijke taken? Wie doet de saaie klussen en mogen we evenveel creatief buitenspelen? Wat als we flirten met een andere samenwerkingspartner buiten de deur, is dat leuk of vreemdgaan? Hoe ga je om met de kinderen, de medewerkers van ‘de andere kant’? Kan je die gelijk aanspreken of moet je oppassen voor het boze stiefmoeder effect? Wat gebeurt er eigenlijk allemaal van binnen en welke patronen van vroeger of uit je privérelaties worden actief in jullie wekelijkse afstemming? Hoe integreer je organisatiecultuur en voorkom je dat je na drie jaar nog twee bloedgroepen hebt? Hoe onderhoud je relaties en blijf je samen groeien. En wat dan als het toch gaat wringen. Hoe merk je dat en maak je het bespreekbaar? Kan je er weer bovenuit stijgen of weet je als het een aflopende zaak is? Hoe voorkom je sleur in samenwerking en hoe ga je om met spanning en conflict? En als het dan toch zo moet zijn; hoe ontvlecht je netjes, zonder moddergooien naar je ex? En hoe pak je de draad weer op na een periode van teleurstelling en rouw? In het tweede deel van de masterclass werkt Danielle met de checklist uit het boek, krijg je inzichten en oefeningen mee die je goed kunt toepassen in je eigen organisatie. Omdat een huwelijk onderhoud nodig heeft. Bruidstaart, Bubbels en Boek 16.30 - 17.00 uur Toast en taart op de liefde. En bubbels op het nieuwe boek. Dat reikt Danielle uit aan de liefde van haar leven. En het boek krijg je mee naar huis. Voor wie? Een dag over organisatiecultuur bij fuseren, samenwerken, ontvlechten voor leiders van kleine en grote organisaties. Voor veranderaars, consultants, medewerkers, organisatieontwikkelaars, beleidsmakers, coaches, wereldverbeteraars, leiders, trainers, die een fusie in het vooruitzicht hebben, intensief samenwerken, of die zuchten, omdat de projectsamenwerking toch niet meer zo lekker loopt. Of je nu twee zzp’ers bent die er samen voor gaan, een programmamanager van een groot netwerk, of bestuurder van twee grote fuserende partijen. Of medewerker in een gefuseerde organisatie die het ondergaat... Je bent van harte welkom. Het is fijn en nuttig om met je fusiepartner of hele samenwerkingsteam te komen. Dat geeft heel veel gespreksstof en handvatten voor de weken erna. Uiteraard ben je alleen ook welkom. Een dag waarin je leert wat je al lang weet: hoe je relaties, aangaat, onderhoudt en weer verbreekt. In het leven. En op de werkvloer. Stiekem dus ook een dag voor iedereen die weleens verliefd is geweest of wonden heeft moeten likken. Kleed je mooi aan en vier de zakelijke liefde mee. Praktisch Datum 27 februari - 12.30 - 17.00 uur Waar Leerhotel het KloosterDaam Fockemalaan 103818 KG Amersfoort Dresscode Trouwkleding of feestelijk of rood/wit/goud. Ga ervoor! Tarief Tarief: € 350,- exclusief BTW.Kom je met 10 mensen, dan mag er een persoon gratis deelnemen.Je onvangt per persoon het boek In voor- en tegenspoed. Annulering Nog even voor de zekerheid onze voorwaarden op een rijtje: Ben je om welke reden dan ook verhinderd? Tot 27 januari 2026 kan je per mail kosteloos annuleren. Wij retourneren daarna geen inschrijfgeld, ook niet bij hele verdrietige privéomstandigheden, ziekte- of corona gerelateerde klachten. Wij geven ook geen deelname aan een andere dag in plaats van deze dag als je verhinderd bent. Je kunt je wel altijd laten vervangen door iemand anders. Bij inschrijving ben je dus gehouden aan betaling, ook als je niet kunt komen, ongeacht de reden. In voor- en tegenspoed - 27 februari 2026 Organisatiecultuur bij fuseren, samenwerken, ontvlechten Aanmelden

# data[].attributes.attachment_link.title
Kom je 17 december naar onze inspirerende masterclass over ‘inclusief onderwijs’? Wil je erbij zijn, meld je dan snel aan: https://lnkd.in/exFkpd_Q. NSO-CNA Leiderschapsacademie | Karin Derksen

# data[].attributes.attachment_link.description
Kom je 17 december naar onze inspirerende masterclass over ‘inclusief onderwijs’? Wil je erbij zijn, meld je dan snel aan: https://lnkd.in/exFkpd_Q. NSO-CNA Leiderschapsacademie

# data[].attributes.attachment_link.title
Kerncomponenten praktijkonderzoek :: EF secundair onderwijs

# data[].attributes.body
Fictieve tool om te prikkelen aan de start van het implementeren van de PLG.

# data[].attributes.attachment_caption
GoodHabitz via Kentalis Leeromgeving - Design Thinking

# data[].attributes.body
Erken het belang van empathie in het design thinking-proces.

Ontdek waar een goed interview aan voldoet.

Leer hoe je op een gestructureerde manier inzichten verzamelt en ordent.

Ontwerp een prototype om een idee te testen.

Observeer het gedrag van je gebruikers.

Evalueer de resultaten uit de testfase.

Leer de kenmerken van een goed design thinking-team.

Bedenk welke faciliteiten je nodig hebt om design thinking succesvol door te voeren.

# data[].attributes.headline
Opzet aanpak PLG regio  Nijmegen > groepsdynamiek

# data[].attributes.subject
Opzet aanpak PLG regio  Nijmegen > groepsdynamiek

# data[].attributes.body
We overschatten hoe veel invloed onze content heeft en onderschatten hoe sterk de onderstroom van groepsdynamiek is.
We denken dat veiligheid ontstaat door het woord “veiligheid” te gebruiken.
Dat participatie vanzelf komt als je maar enthousiast genoeg bent.
Dat conflict verdwijnt als je het negeert.

Maar groepen zijn levende systemen. Ze hebben hun eigen ritmes, hun eigen ongeschreven regels, hun eigen collectieve intelligentie.
En als facilitator ben je niet alleen trainer van individuen — je bent dirigent van een sociaal orkest.

# data[].attributes.attachment_link.title
DeepDive Groepsdynamiek en de magie van meesterlijke facilitatie | Brainsnacks | Brain Bakery

# data[].attributes.attachment_link.description
No More Boring Learning Podcast: DeepDive Groepsdynamiek en de magie van meesterlijke facilitatie

# data[].attributes.body
artikel over eigenaarschap

# data[].attributes.headline
Onze opzet voor PLG 2: Theorie-Tool-Transfer

# data[].attributes.subject
Onze opzet voor PLG 2: Theorie-Tool-Transfer

# data[].attributes.attachment_link.title
samenvatting voor 2 december 2025 literatuur check in en ind gesprekken team

# data[].attributes.headline
Podcast Deep democracy: now we're talking

# data[].attributes.subject
Podcast Deep democracy: now we're talking

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
NOW WE’RE TALKING! - DÉ DEEP DEMOCRACY PODCAST

# data[].attributes.attachment_link.description
NOW WE’RE TALKING! - DÉ DEEP DEMOCRACY PODCAST

# data[].attributes.body
Komt uit het boek van Martijn Vroemen over teamcoaching

# data[].attributes.attachment_link.title
Inclusieve organisaties, klinkt mooi, maar hoe dan? Tjipcast 067 met Jitske Kramer

# data[].attributes.attachment_link.description
Inclusie gaat over meedoen. Over het aangaan van betekenisvolle relaties met anderen. Ook in organisaties. Misschien wel juist in organisaties! Dat dit verre van vaag en abstract is kan Jitske Kramer haarfijn en met prachtige voorbeelden uitleggen. Ze is corporate antrolopoog en reist de wereld over om culturen, organisaties en onbekende leefgebieden beter te begrijpen.…

# data[].attributes.attachment_link.title
Wat is goed onderwijs? met Barend Last | Tast Talk #25

# data[].attributes.attachment_link.title
Interview Barend Last en Derk Bransen over 'Dat doe je toch niet alleen?!'

# data[].attributes.attachment_link.title
Als veranderen lastig wordt kijk je naar de onderstroom - Managementboek.nl

# data[].attributes.attachment_link.description
In dit gesprek gaat host Ronnie Overgoor in gesprek met Arend Ardon en Cynthia van der Zwan over hun boek ‘Wat speelt hier?’. Ze onderzoeken het concept van de onderstroom in verandermanagement en het belang van een systemische benadering om gedrag en patronen binnen organisaties te begrijpen.

# data[].attributes.headline
podcast dat doe je toch niet alleen barend last

# data[].attributes.subject
podcast dat doe je toch niet alleen barend last

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Welkom in de woonkamer van Barend Last, in hartje Den Bosch! In deze afleveringduiken Maarten Brand en Krijn Jansen in het concept van 'zelfregulerend leren' (ZRL). Samen met Barend, onderwijsinnovator en auteur, ontdekken we waarom ZRL eigenlijk helemaal niet zo "zelf" is.
Waar gaat het over?
Barend geeft ons een exclusief inkijkje in zijn nieuwste boek "Dat doe je toch niet alleen?", dat hij samen met Derk Brandsen schreef en begin 2025 verschijnt. Het boek biedt een frisse, kritische kijk op zelfregulerend leren (ZRL) en verschuift de focus van individuele verantwoordelijkheid naar een coöperatieve en contextuele benadering. Leren is volgens Barend altijd een sociaal proces, ingebed in een netwerk van studenten, docenten en praktijkbegeleiders.
Highlights uit het gesprek:
👉🏽 Zelfregulatie is een paradox: Het woord 'zelf' impliceert individuele verantwoordelijkheid, terwijl ZRL juist sterk gestuurd moet worden en een collectieve verantwoordelijkheid is. Coregulatie erkent dat leren altijd plaatsvindt binnen een sociale context en dat iedereen in het netwerk elkaar beïnvloedt en ondersteunt. 'Zelf' is dus niet 'solo'.

👉🏽Sociale interactie/ gedeelde verantwoordelijkheid: Coregulatie benadrukt dat leren niet alleen een individuele activiteit is, maar een collectief proces waarin docenten, medestudenten en praktijkbegeleiders samenwerken om het leerproces van een student te ondersteunen.

👉🏽Netwerk van regulatie: Leren is een symfonie van regulatieacties. Iedereen in het netwerk (van docenten tot AI ) speelt een rol in het begeleiden en versterken van het leerproces.
👉 De rol van de docent:
Docenten worden steeds meer ontwerpers van onderwijs en interacties. Ze zijn niet alleen kennisoverdragers, maar ook coaches die scaffolding bieden en effectieve leerstrategieën stimuleren.

👉Werkplekleren: Coregulatie strekt zich uit tot de werkplek, waar begeleiders een cruciale rol spelen in het verbinden van theorie en praktijk.

👉 AI als coregulatie-'artefact': AI is natuurlijk nieuw en spannend, wel kan het studenten ondersteunen in het formuleren van leerdoelen, plannen en feedback geven. Het wordt een "actor" in het netwerk, vooral bij afstandsonderwijs.

👉 Innovatie in het onderwijs: Coregulatie biedt een alternatief voor traditioneel onderwijs door een interactieve en dynamische leeromgeving te creëren waarin studenten actief bijdragen en docenten hun kwetsbaarheid tonen.
Wat weet je na deze aflevering?
Barend's visie geeft een fundamenteel nieuwe kijk op leren:

👉🏽Zelfregulatie is niet alleen een individuele verantwoordelijkheid; het is een collectieve inspanning.

👉Coregulatie is de sleutel tot beter leren, met docenten, medestudenten en professionals uit de praktijk als essentiële schakels in een netwerk.

👉Leren in het mbo draait om sociale interactie, gedeelde verantwoordelijkheid en het slim verbinden van theorie en praktijk.

👉🏽Docenten spelen een cruciale rol als coaches en ontwerpers van het leerproces, en hun eigen professionalisering is daarom net zo belangrijk als die van studenten.

👉AI biedt kansen als coregulatie-artefact, een hulpmiddel dat leren ondersteunt en versterkt, mits je het goed aanpakt.

Benieuwd hoe deze ideeën jouw kijk op onderwijs kunnen veranderen? Luister, leer, en laat je inspireren!

Meer over Barend Last lees je op zijn website
Het boek kun je hier bestellen, verschijnt 14 maart 2025
Meer over Censes en hoe wij het beroepsonderwijs vooruit helpen lees je hier
Linkedin Maarten Brand Linkedin Krijn Jansen

# data[].attributes.attachment_link.title
Barend Last: Zelfregulatie? Vergeet 'Zelf', Het Gaat om Samen!

# data[].attributes.attachment_link.description
Shownotes 🎪 Welkom in de woonkamer van Barend Last, in hartje Den Bosch! In deze aflevering duiken Maarten Brand en Krijn Jansen in het concept van 'zelfregulerend leren' (ZRL). Samen met Barend, onderwijsinnovator en auteur, ontdekken we waarom ZRL eigenlijk helemaal niet zo "zelf" is. Waar gaat het over?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Het is een steeds groter wordende beweging in het middelbaar beroepsonderwijs: docenten die naast onderwijstaken ook praktijkonderzoek uitvoeren. Bijvoorbeeld om met het werkveld van een opleiding mogelijkheden tot innovatie te verkennen, didactische vragen te verkennen of nieuwe samenwerkingsvormen door te ontwikkelen. Maar dit is dus een relatief nieuw fenonomeen. Docent-onderzoeker zijn betekent dus ook pionieren, ontdekken en experimenteren. Het middelbaar beroepsonderwijs heeft zich als doel gesteld sterker vorm te geven aan deze beweging en om bijvoorbeeld ook meer onderzoekers 'op te leiden'. Hoe werkt dit in de dagelijkse praktijk?

In deze aflevering praat ik verder hierover verder door met twee docent-onderzoekers. Erica Wijnands-Pot, docentonderzoeker bij het practoraat Research Lab van mbo Rijnland. En Ceciel Korsmit-van den Berg, docentonderzoeker bij het practoraat docentprofessionalisering verbonden aan de Landstede Groep. Vragen die we bespreken zijn onder andere: Hoe start je met praktijkonderzoek? Op welke wijze kan je een brug slaan met bijvoorbeeld een practoraat? Welke aanpak werkt 'goed' en waar moet je rekening mee houden?

Deze aflevering maak ik samen met het Stichting Practoraten, platform voor praktische innovatie. We maken dit jaar vier afleveringen over praktijkonderzoek in het mbo.

Bronnen die voorbijkwamen in dit gesprek:

# data[].attributes.attachment_link.title
Hoe geef je als docent-onderzoeker handen en voeten aan praktijkonderzoek?

# data[].attributes.attachment_link.description
Het is een steeds groter wordende beweging in het middelbaar beroepsonderwijs: docenten die naast onderwijstaken ook praktijkonderzoek uitvoeren. Bijvoorbeeld om met het werkveld van een opleiding mogelijkheden tot innovatie te verkennen, didactische vragen te verkennen of nieuwe samenwerkingsvormen door te ontwikkelen. Maar dit is dus een relatief nieuw fenonomeen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Samenvatting Boek Starten met een Professionele Leergemeenschap

# data[].attributes.headline
Samenvatting "Queeste naar goed werk. Over krachtige professionals in een lerende organisatie". Manon Ruijters

# data[].attributes.subject
Samenvatting "Queeste naar goed werk. Over krachtige professionals in een lerende organisatie". Manon Ruijters

# data[].attributes.headline
Herziene regiovergadering onderzoek naar nieuwe opzet

# data[].attributes.subject
Herziene regiovergadering onderzoek naar nieuwe opzet

# data[].attributes.attachment_link.title
20250106 Regiovergadering onderzoek naar nieuwe opzet

# data[].attributes.body
Deze vergelijking aan co-pilot gevraagd om te onderzoeken hoe o.a. check-in en evaluaties vormgegeven kunnen worden in de veranderende vergaderstructuur met PLG.

# data[].attributes.headline
Vergelijking PLG en Stichting Leerkracht

# data[].attributes.subject
Vergelijking PLG en Stichting Leerkracht

# data[].attributes.attachment_link.title
Deep democracy door Jitske Kramer - Managementboek.nl

# data[].attributes.attachment_link.description
‘Deep Democracy’ is geschreven voor mensen zoals jij, die conflicten willen oplossen, verschillen willen benutten, en vervolgens duurzame besluiten durven te nemen. - Onze prijs: 33,95

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Patronen // Laveert tussen gedegen inhoud en verbeelding en verwondering

Sylvie van der Haar | 1 juli 2021

In Patronen behandelt Danielle Braun allerlei vragen rondom patronen in organisaties. Ze laat ons meekijken door haar antropologenbril, met dit verrassende en rijk geschakeerde boek als resultaat.
Lees verder

Patronen // Leert je met een andere blik naar organisaties te kijken

Nora Ghaoui | 24 juni 2021

Kun je water zien als je een vis bent? Of de cultuur van een groep waar je zelf in zit? Vaak niet. Een buitenstaander kan het zien door op een bepaalde manier te kijken. Hoe dat te doen legt Danielle Braun uit in Patronen.
Lees verder

Wat je wilt veranderen zit vaak diep in je DNA

Willem van Leeuwen 1 juli 2021 Patronen zijn de footprints van het leven, een poging om wat groot is toch te bevatten en te kunnen ordenen. Zo schrijft Danielle Braun in het voorwoord van haar nieuwe boek Patronen. Zij is te gast in de nieuwe aflevering van de Boekenpraktijk.

Ik ben echt onder de indruk van de schoonheid van bepaalde patronen

Hans van der Klis 11 mei 2021 Na De Corporate Tribe (2015) en Building Tribes (2018), de twee door de antropologie geïnspireerde boeken die ze met Jitske Kramer schreef, komt Danielle Braun nu met een methodologisch boek over herkennen en veranderen met antropologische blik: Patronen. 'Voodoopriesters en de sekteleiders zijn heel goed in het beïnvloeden van gedrag.'

Over Danielle Braun

Dr. Danielle Braun is corporate antropoloog. Spreker. Directeur van de Academie voor Organisatiecultuur. Auteur van de Corporate Tribe, Building Tribes, Patronen en Da's gek. Stond 25 jaar met haar voeten in de corporate klei als manager / bestuurder. Danielle reist de wereld rond op zoek naar manieren om tribes te bouwen en leiders sterk te maken. Maakt organisaties graag klaar voor verandering. Expert op het gebied van organisatiecultuur en leiderschap. Sparringpartner voor boards. Haar motto: "aandacht is het nieuwe goud". Danielle een van Nederlands topsprekers. Auteur van de boeken de Corporate Tribe, Building Tribes, Patronen, Da's Gek en Tribaal Kantoorgedoe. Ze is directeur van de Academie voor Organisatiecultuur, waar ze met haar team organisaties beter en bezielder maakt en leergangen geeft over de boeken de Corporate Tribe, Patronen en Building Tribes. Danielle is sparring partner voor CEO's en bestuurders bij complexe verandering en bijt zich graag stuk op disfunctionerende managementteams. En bovenal... is Danielle reiziger. Elk jaar reist ze ergens naar een boeiende tribe op de wereld om nieuwe verhalen en best practices te verzamelen. Dat doet ze alleen en samen met haar fijne gezin dat al even reislustig is. In verschillende media, op social media en haar website publiceert ze, blogt ze, fotografeert ze over haar reizen. Hiermee stond ze in januari 2020 op de planken in het theater.

Andere boeken door Danielle Braun

# data[].attributes.attachment_link.title
Patronen door Danielle Braun - Managementboek.nl

# data[].attributes.attachment_link.description
Je leert patronen het best herkennen en duiden, door ze heel vaak waar te nemen. Dat is van belang bij organisatieverandering. Dit boek neemt je bij d... - Managementboek.nl - Onze prijs: 39,95

# data[].attributes.attachment_link.title
Het spel der ongeschreven regels - Herziene editie door Léonie van Rijn en Annemieke Figee - Managementboek.nl

# data[].attributes.attachment_link.description
De nieuwe, herziene versie van ‘Het spel der ongeschreven regels’ biedt nog meer mogelijkheden. Patronen in de samenwerking zie je terug in ongeschreven regels. - Onze prijs: 24,95

# data[].attributes.body
zowel de opdracht als het juiste antwoord vind je hier! succes als je hem zelf gaat doen!

# data[].attributes.headline
website om teamontwikkelruimte te downloaden

# data[].attributes.subject
website om teamontwikkelruimte te downloaden

# data[].attributes.body
hier kun je zowel de teamwaaier als de kaartjes downloaden

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
In de zorg werken professionals met verschillende opleidingsniveaus in teams. De CanMEDS-rollen helpen bij een effectieve en efficiënte werkwijze en taakverdeling. Je kunt een handboek en tools downloaden om hiermee aan de slag te gaan.

# data[].attributes.attachment_link.description
In de zorg werken professionals met verschillende opleidingsniveaus in teams. De CanMEDS-rollen helpen bij een effectieve en efficiënte werkwijze en taakverdeling. Je kunt een handboek en tools downloaden om hiermee aan de slag te gaan.

# data[].attributes.body
Link voorbeeld Gynzy PLG-bijeenkomst

# data[].attributes.attachment_link.description
Gynzy Login - interactive white board and educational puzzles, games, tools & training