# data[].attributes.attachment_caption
Tuliskan nama, instansi dan kelas serta sesi sebelum menjawab.

# data[].attributes.body
1. Jika Anda sebagai Kepala Sekolah, bagaimana cara Anda menunjukkan empati dan respek terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan?

2. ika Anda sebagai Pengawas Sekolah, bagaimana Anda mendampingi kepala sekolah agar dapat mengambil keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan yang berpusat pada peserta didik?

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi kepala sekolah tentunya keputusan yang saya ambil sesuai dengan keberpihakan kepada siswa, berdasarkan nilai-nilai kebajikan, dan dapat dipertangungjawabkan. Rasa peduli dan respek saya tentunya akan ada pada siswa sesuai dengan nilai-nilai kebajikan yang saya yakini benar dan secara universal diakui baik.

2. Jika saya menjadi pengawas sekolah Tentunya saya akan membimbing, menuntun dan mengarahkan kepala sekolah dalam pengambilan keputusan haruslah berpihak kepada siswa, sesuai nilai-nilai kebajikan, dan dapat dipertangung jawabkan.

# data[].attributes.headline
Nama : Ni Luh Gede Ariyani, S.Pd kelas 10.23/Bali

# data[].attributes.subject
Nama : Ni Luh Gede Ariyani, S.Pd kelas 10.23/Bali

# data[].attributes.body
1. Jika Saya menjadi seorang kepala sekolah yaitu rasa empati yang saya tunjukkan kepada peserta didik dalam pengambilan keputusan dengan menggunakan 4 paradigma, 3 prinsp dan 9 langkah dan pengujian dalam pengambilan keputusan.

2. jika saya sebagai pengawas dalam mendampingi kepala sekolah dalam mengambil keputusan yang berpihak pada siswa saya tentunya akan melakukan pendampingan dan menggunakan 4 paradigma dilema etika, 3 prinsip dan 9 langkah dan pengujian dalam pengambilan keputusan

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi kepala sekolah saya menunjukkan empati dan respek pada peserta didik dalam pengambilan keputusan adalah dengan penerapan 4 paradigma, 3 prinsip, paradigma 3 prinsip dan 9 langkah pengujian dalam mengambil keputusan.

2. jika saya sebagai pengawas sekolah yang mendamping dan ikut serta dalam berkolaborasi untuk kemajuan sekolah,dan mendampingi dengan coaching dan berbagai praktik baik

# data[].attributes.headline
Sesi 2 Ni ketut Rai Sumayani Elaborasi pemahaman modul 3.1

# data[].attributes.subject
Sesi 2 Ni ketut Rai Sumayani Elaborasi pemahaman modul 3.1

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah cara saya menunjukan empati kepada peserta didik dengan melakukan komunikasi secara efektif dengan melibatkan warga sekolah terkait dalam kasus kemudian memberikan pengajuan pendapat dan mendengarkan saran serta keputusan dan mengambil keputusan yang tepat dengan manfaat yang terbaik untuk semua tentunya dengan resiko yang terkecil

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah dalam mendampingi kepala sekolah dalam pengambilan keputusan yang berpihak pada peserta didik dengan melakukan pendampingan yang berkelanjutan untuk monitoring kegiatan serta berkolaborasi untuk kemajuan dan perkembangan peserta didik melalui langkah-langkah pengambilan keputusan tentunya sehingga menghasilkan keputusan yang tepat.

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah cara saya menunjukkan empati kepada peserta didik dalam pengambilan keputusan adalah tentunya dalam pengambilan keputusan menerapkan 4 paradigma, 3 prinsip serta 9 langkah dan pengujian keputusan serta tentunya adanya pelibatan peserta didik dalam pengambilan keputusan terkait saran dan masukan dari peserta didik.

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah yang mendampingi kepala sekolah dalam pengambilan keputusan yang berpihak pada peserta didik saya akan melakukan pendampingan dan monitoring dengan selalu mempraktekkan teknik coaching

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi kepala sekolah saya akan menunjukkan empati saya kepada peserta didik dalam mengambil keputusan tentunya dengan menggunakan 4 paradigma dilema etika, 3 prinsip dan sebelum keputusan itu diambil tentunya saya akan melakukan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan, agar nantinya keputusan yang diambil memang tidak menimbulkan masalah baru dalam jangka pendek maupun jangka panjang, keputusan yang terbaik, dan berdampak positif

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah, hal yang saya lakukan dalam mendampingi kepala sekolah agar dapat mengambil keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan saya akan yang mendampingi dan ikut serta dalam berkolaborasi untuk kemajuan sekolah yang tetap berpihak kepada peserta didik dengan cara mendampingi dan melakukan supervisi akademik berbasis coaching untuk membantu memberi pertanyaan yang memprediksi hasil agar kepala sekolah dapat membuat sebuah keputusan yang berpihak pada murid serta dapat dipertanggungjawabkan.

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi kepala sekolah, cara saya menunjukkan empati dan respek terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan adalah dengan selalu melihat berbagai sudut pandang masalah yang sedang terjadi dan mengambil keputusan dengan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 pengujian yang mengutamakan keberpihakan pada murid dan berusaha menjadi pendengar yang baik mengenai suara hati mereka.

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah dalam mendampingi kepala sekolah dalam mengambil keputusan yang berpihak pada peserta didik dengan cara melakukan pendampingan, memberi penguatan positif, dan menjadi tauladan yang baik agar mampu menghasilkan keputusan yang berpihak pada murid.

# data[].attributes.headline
I Kadek Supartawan - SDN 1 BATUBULAN - PGP A.10 - Sesi 2

# data[].attributes.subject
I Kadek Supartawan - SDN 1 BATUBULAN - PGP A.10 - Sesi 2

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah, cara saya menunjukkan empati dan respect terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan adalah dengan melibatkannya secara langsung, penggunaan segitiga restitusi dalam menggali potensi, dan memberikan mereka kesempatan untuk mengemukakan pendapat serta ide yang dimilikinya.

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah, dalam mendampingi kepala sekolah dalam mengambil keputusan yang berpihak kepada peserta didik dengan secara konsisten dan berkesinambungan melakukan monitoring berbasis coaching serta penerapan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah pengambilan keputusan.

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah cara saya menunjukkan empati dan respek pada peserta didik dalam pengambilan keputusan adalah dengan melakukan komunikasi pada siswa dan orang tua mereka menggunakan 3 prinsip pengambilan keputusan.

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah yang mendampingi dan ikut serta dalam berkolaborasi untuk kemajuan sekolah yang tetap berpihak kepada peserta didik dengan cara mendampingi dan melakukan supervisi akademik berbasis coaching untuk membantu memberi pertanyaan yang memprediksi hasil agar kepala sekolah dapat membuat sebuah keputusan yang berpihak pada murid serta dapat dipertanggungjawabkan.

# data[].attributes.headline
Anak Gung Gede Parista CGP 10.28 (sesi 2) 

# data[].attributes.subject
Anak Gung Gede Parista CGP 10.28 (sesi 2) 

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah cara saya menunjukkan empati dan respek terhadap peserta didik dalam pengambilan adalah dengan penerapan 4 pradigma 3 prinsip dan 9 langkah pengujian dalam pengambilan keputusan.

2. Jika saya sebagai pengawas dalam mendampingi kepala sekolah dalam mengambil keputusan yang berpihak pada peserta didik maka saya akan melakukan pendampingan yang berkelanjutan terhadap kegiatan yang dilakukan oleh sekolah.

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah cara saya menunjukkan empati kepada peserta didik dengan melakukan komunikasi secara terbuka serta melibatkan peserta didik dalam pengambilan keputusan , mendengarkan saran dan masukan serta berkolaborasi dengan seluruh warga sekolah untuk menghasilkan keputusan yang terbaik.

2. Jika saya menjadi pengawas sekolah yang mendampingi kepala sekolah dalam mengambil sebuah keputusan yang berpihak pada peserta didik maka saya akan melakukan pendampingan rutin , menjadi tauladan yang baik serta selalu memberikan penguatan agar mampu menghasilkan sebuah keputusan yang berpihak pada murid.

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolahcara saya menunjukkan empati dan respek pada peserta didik dalam pengambilan keputusan adalah dengan penerapan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah dan pengujian dalam mengambil keputusan dan mengutamakan kepentingan murid

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah dalam mendampingi kepala sekolah dalam mengambil keputusan yang berpihak pada peserta didik dengan melakukan pendampingan dan monitoring serta menjadi tauladan yang baik. Serta penerapan 4 paradigma dilema etika, 3 prinsip pengambilan keputusan serta 9 langkah dan pengujian dalam mengambil keputusan

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi kepala sekolah, cara saya menunjukkan empati kepada murid dengan mengutamakan kepentingan murid dan berdampak positif bagi murid.

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah dalam mendampingi kepala sekolah dalam pengambilan keputusan yang berpihak pada murid yaitu saya akan menerapkan pengetahuan yang saya dapatkan dalam pendidikan guru penggerak dengan memperhatikan langkah-langkah pengambilan keputusan dan tentunya keputusan yang akan diambil harus memiliki dampak bagi perkembangan murid.

# data[].attributes.headline
Ni  Putu Erna Surim Virnayanthi Sesi 2 Modul 3.1 

# data[].attributes.subject
Ni  Putu Erna Surim Virnayanthi Sesi 2 Modul 3.1 

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi Kepala sekolah cara saya menunjukkan empati dan respon kepada peserta didik dalam pengambilan keputusan adalah dengan selalu melihat dari berbagai perspektif masalah yang dihadapi dan melakukan penerapan strategi sesuai dengan 4 paradigma , 3 prinsip dan 9 langkah pengujian dalam pegambilan keputusan sehingga berdampak positif bagi siswa dan lingkungan . tentu saja juga berkoordinasi dengan para waka dan guru ".

2. Jika saya sebagai Pengawas tentu saja saya mendampingi dan ikut serta dalam berkolaborasi untuk kemajuan sekolah yang tetap berpihak kepada peserta didik, kemajuan dan pengembangan potensi guru dan juga kebermanfaat bagi lingkungan masyarakat

# data[].attributes.headline
Ni Putu Purnama Dewi, S.Pd.,M.Pd_Kelas 10.29

# data[].attributes.subject
Ni Putu Purnama Dewi, S.Pd.,M.Pd_Kelas 10.29

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah, cara saya menunjukan empati dan respect terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan yaitu dengan cara melakukan komunikasi dan pendekatan personal terlebih dahulu kepada peserta didik, seperti misalnya menggunakan segitiga restitusi. Jika permasalahan yang dihadapi merupakan kondisi dilema etika, maka saya akan menerapkan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan.

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah yang mendampingi kepala sekolah dalam mengambil keputusan yang berpihak pada peserta didik, maka saya akan melakukan monitoring serta coaching dengan alur TIRTA agar kepala sekolah dapat menggali potensi dirinya, serta memberikan motivasi agar kepala sekolah mampu menerapkan keputusan yang berpihak pada murid.

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah saya akan melakukan langkah-langkah pengambilan keputusan agar memastikan keputusan yang diambil mengandung unsur kebajikan dan berdampak kepada murid.

2. Jika saya menjadi pengawas saya akan melakukan coacing kepada kepala sekolah untuk membantu kepala sekolah dalam menemukan ide atau gagasan yang sebelumnya

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah cara yang akan saya lakukan untuk menunjukkan empat kepada peserta didik adalah dengan mendengarkan masalah yang dihadapinya terlebih dahulu, dan melibatkan pengambilan keputusan bersama sehingga murid menjadi senang menerima hasil keputusan tersebut. Tentunya dengan menggunakan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah pengambilan keputusan.

2. Jika saya sebagai pengawas dalam mendampingi kepala sekolah mengambil keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan yaitu dengan pendampingan dan koordinasi sehingga keputusan yang diambil berdasarkan sesuai moral dan berpihak pada murid sehingga keputusan yang diambil dapat dipertanggungjawabkan berdasarkan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah dalam pengambilan keputusan.

# data[].attributes.headline
Ni Wayan Desi Utami,S.Pd. SDN 1 Bitera, Kelas 10.31. Sesi 2

# data[].attributes.subject
Ni Wayan Desi Utami,S.Pd. SDN 1 Bitera, Kelas 10.31. Sesi 2

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi kepala sekolah saya akan menunjukkan empati dengan cara selalu melibatkan peserta didik dalam menentukan kebijakan yang berkaitan dengan kesejahteraan peserta didik serta meluangkan beberapa saat waktu untuk mendengarkan isi hati mereka.

2. Jika saya menjadi pengawas saya akan memberikan binaan kepada kepala sekolah untuk tetap mengutamakan keberpihakan kepada murid dengan cara memahami masalah yang mereka hadapi di sekolah serta memberikan arahan agar sekolah selalu mengutamakan prilaku ramah anak agar peserta didik tetap merasa nyaman ketika di sekolah.

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolahuntuk menunjukkan rasa empati dan respek pada pesertadidik dalam pengambilan keputusan dengan berdasarkat kebajikan dan asas demokrasi

2. jika saya sebagai pengawas sekolah dalam mendampingi kepala sekolah dalam pengambilan keputusan yang berpihak pada murid dengan cara mendampingi dan meyakinkan kepala sekolah mampu memutuskan dengan nilai nilai kebajikan

# data[].attributes.body
1. Dengan memberikan sentuhan positif dan selalu hadir sebagai sosok yang meneduhkan bagi siswa tersebut. dan disetiap keputusan senantiyasa mempertimbangkan 4 pradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengujian dalam pengambilan keputusan.

2. Yang dapat saya lakukan ialah memposisikan diri sebagai rekan yang asik dalam diskusi dan coaching. juga berupaya menggali potensi kepala sekolah dan sekolah itu sendiri.

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah cara saya menunjukkan empati dan respek pada peserta didik dalam pengambilan keputusan adalah dengan berusaha melibatkan rekan sejawat serta orang tua peserta didik di lingkungan satuan pendidikan unttuk melakukan refleksi bersama dan menetapkan strategi yang tepat sesuai dengan 3 prinsip paradigma.

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah yang mendampingi kepala sekolah dalampengambilankeputusan adalah mendampingi dengan coaching dan berbagi praktik baik

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah cara saya menunjukkan empati dan respek pada peserta didik dalam pengambilan keputusan adalah sebisa mungkin keputusan yang saya ambil tersebut akan memberikan dampak positif bagi murid, sehingga ke[utusan saya dapat mengatarkan murid meraih kebahagiaan sesuai dengan prisip KHD

2. Jika saya pengawas sekolah dalam mendmpingi kepala sekolah mengambil keputusan yang berpihak pada murid akan saya lakukan dengan melakukan pendampingaan dan monitoring yang brkelanjutan terhadap kegiatan yang dilakukan oleh sekolah

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai Kepala Sekolah saya akan menunjukkan empati kepada murid dengan menganut prinsip meminimalisir kerugian yang ditimbulkan, menganalisa permasalahan dari segala sisi

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah yang mendampingi kepala sekolah dalam mengambil suatu keputusan maka saya akan selalu memonitor dan memotivasi kepala sekolah agar mampu menerapkan keputusan yang berpihak pada murid dan mendukung kemajuan sekolah

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi kepala sekolah dengam cara mengambil keputusan dengan menggunakan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah pengujian.

2. Jika saya menjadi pengawas dengan melakukan pendampingan secara rutin dan memberikan penguatan kepada sekolah

# data[].attributes.headline
1. Jika saya menjadi kepala sekolah cara saya menunjukkan empati adalah tetap melakukan pendekatan. 

# data[].attributes.subject
1. Jika saya menjadi kepala sekolah cara saya menunjukkan empati adalah tetap melakukan pendekatan. 

# data[].attributes.body
2. Mendampangi dengan memfaslitasi dan berbagi praktik baik.

# data[].attributes.body
1. jika saya sebagai kepala sekolah cara saya menunjukkan empati dan respek pada peserta didik dalam pengambilan keputusan adalah dengan penerapan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah dan pengujian dalam mengambil keputusan

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah dalam mendampingi kepala sekolah dalam mengambil keputusan yang berpihak pada peserta didik dengan melakukan pendampingan dan monitoring serta menjadi tauladan yang baik. Serta penerapan 4 paradigma dilema etika, 3 prinsip pengambilan keputusan serta 9 langkah dan pengujian dalam mengambil keputusan

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah cara saya menunjukkan empati kepada peserta didik dg cara melibatkan pengambilan keputusan dengan peserta didik, mendengarkan saran dan masukan dari peserta didik.

2.Jika saya sebagai pengawas sekolah yang mendampingi kepala sekolah dalam pengambilan keputusan yang berpihak pada peserta didik saya akan melakukan pendampingan dan monitoring dan menjadi tauladan yang baik.

# data[].attributes.headline
Ni Wayan Pering Yasmiani, S.Pd    Kelas 10.23/Bali 

# data[].attributes.subject
Ni Wayan Pering Yasmiani, S.Pd    Kelas 10.23/Bali 

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah cara saya menunjukkan empati dan respek terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan adalah mengambil keputusan dengan menerapkan 4 paradigma, 3 prinsip ,9 langkah dan pengujian dalam pengambilan keputusan

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah, cara saya mendampingi kepala sekolah agar dapat mengambil keputusan berbasis nilai - nilai kebajikan yakni dengan menjadi teladan, memberikan pelatihan kepemimpinan, mendampingi dengan teknik coaching,monitoring, evaluasi dan tindak lanjut

# data[].attributes.headline
Ni Putu Eka Putri Septiari, SMPN 3 Payangan, 10.28, CGPA10 Gianyar Bali

# data[].attributes.subject
Ni Putu Eka Putri Septiari, SMPN 3 Payangan, 10.28, CGPA10 Gianyar Bali

# data[].attributes.body
Posisi sebagai Kepala Sekolah; pengambilan keputusan berdasarkan 3 prinsip, 4 paradigma, dan 9 langkah pengujian

Posisi sebagai Pengawas; pengambilan keputusan berbasis coaching, kolaboratif, reflektif, demi kemajuan sekolah

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi kepala sekolah saya raasa empati dan respek yang saya tunjukan kepada peserta didik dalam pengambilan keputusan saya tunjukan dengan selalu mengambil keputusan yang berpihak mada murid yang sesuai dengan niai-nilai kebajikan serta menggunakan 9 langkah pengujian dalam pengambilan keputusan.

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah dalam mendampingi kepala sekolah dalam mengambil keputusan yang berpihak pada murid dengan cara melakukan pendampingan rutin serta selalu memberikan penguatan serta memberikan arahan agar sekolah selalu mengutamakan keberpihakan pada murid sehingga murid merasa nyaman berada di lingkungan sekolah.

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi kepala sekolah dalam mengambil keputusan saya akan selalu berkoordinasi dengan teman sejawat, atasan dan juga selalu mengutamakan kepentingan bersama serta menggunakan prosedur dan aturan yang sudah disepakati serta tentunya tidak lepas juga dengan jenis kasus dan situasi di lapangan serta yang terpenting keputusan itu juga harus sejajar dengan norma dan kebiasaan yang berlaku di tempat kerja.

Dan jika saya sebagai pengawas saya akan selalu mendampingi dan berkolaborasi dengan kepala sekolah dan melaksanakan kebijakan yang telah di berikan oleh pemangku kebijakan serta melakukan prosedur dan juga aturan serta nilai-nilai kebajikan yang sudah disepakati, yang terpenting adalah juga selalu berkomunikasi aktif dalam menghadapi suatu tugas atau masalah

# data[].attributes.body
SLB Negeri 1 Gianyar

Kelas 10.23

1. Jika saya sebagai kepala sekolah, saya akan menujukkan rasa empati dan respek terhadap peserta didik dalam mengambil keputusan dengan menggunakan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengujian agar keputusan yang saya ambil tidak menimbulkan permasalahan baru dan tentunya tidak merugikan siapapun dan berdampak positif bagi semua warga sekolah

2. jika saya sebagai pengawas, yang akan saya lakukan dalam mendampingi kepala sekolah agar dapat mengambil keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan adalah saya akan berkolaborasi dengan kepala sekolah demi kemajuan sekolah dan tetap berpihak kepada peserta didik. Terkait dengan program-program yang telah dilaksanakan oleh kepala sekolah, saya akan selalu evaluasi agar sekolah binaan saya bisa lebih maju dan program-programnya terus bisa ditingkatkan demi kemajuan sekolah

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah dalam pengambilan keputusan dengan menunjukan sikap empati dan respek terhadap murid akan saya lakukan dengan menggunakan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambil dan pengujian keputusan serta mengambil keputusan yang berdampak pada murid dengan pertimbangan berbagai sudut pandang.

2. Jika saya pengawas sekolah dalam mendampingi kepala sekolah agar dapat mengambil keputusan yang berbasis nilai-nilai kebajikan dapat dilakukan dengan mengindentifikasi kasus yang dihadapi kepala sekolah apakah termasuk dilema etika atau bujukan moral. Jika termasuk dilema etika saya akan memberikan pendampingan melalui menggunakan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambil dan pengujian keputusan serta mengambil keputusan yang berdampak pada murid dengan pertimbangan berbagai sudut pandang. Dapat juka dilakukan dengan coaching sehingga membuka wawasan kepala sekolah untuk menemukan solusi dari permasalahan sehingga mampu mengambil keputusan yang bertanggung jawab.

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi kepala sekolah cara saya menunjukkan empati dan respek terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan adalah dengan menggunakan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah dan pengujian dalam pengambilan keputusan.

2. Jika saya sebagai pengawas cara saya mendampingi kepala sekolah agar dapat mengambil keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan yang berpusat pada peserta didik adalah dengan memberikan pendampingan dan pembinaan kepada satuan pendidikan supaya bisa mengambil keputusan sesuai dengan nilai kebajikan.

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah cara saya melakukan langkah langkah pengambilan keputusan kita harus mendengarkan keluhan anak anak dan bersama anak anak keputusan mana yang akan diambil kita jelaskan klw ada dampak positif dan negatifnya agar keputusan itu demi kepentingan bersama untuk anak anak

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah dalam mendampingi kepala sekolah dalam pengambilan keputusan yang berpihak pada murid dengan cara memberikan pendampingan agar kepala sekolah dapat mengambil keputusan dengan menjadi teladan, memberikan seminar atau kegiatan coaching agar bisa membuat keputusan yang bisa berdampak positif untuk semuanya

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi Kepala Sekolah, saya akan menerapkan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian untuk menunjukkan empati terhadap peserta didik dalam mengambil keputusan. Selain itu, saya juga akan mengintegrasikan KSE terutama bagian Kesadaran diri yang berkaitan dengan kemampuan empati.

2. Jika saya sebagai Pengawas Sekolah, yang akan saya lakukan untuk mendampingi kepala sekolah agar dapat mengambil keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan yang berpusat pasa peserta didik yaitu dengan melakukan supervisi, coaching, serta mendampingi kepala sekolah agar dapat menemukan sendiri keputusan yang harus diambil dengan tetap memperhatikan keberpihakan pada murid dan memberikan dampak positif bagi semua pihak

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah, saya akan menunjukkan empati kepada murid dengan mengambil setiap keputusan menggunakan 4 paradigma dilema etika

2. Jika saya menjadi pengawas, ketika mendampingi kepala sekolah dalam mengambil keputusan yang berpihak pada murid serta dapat dipertanggungjawabkan.

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi kepala sekolah, dalam mengambil keputusan tetap mengedepankan nilai-nilai kebajikan universal, bertanggung jawab dan berpihak pada murid dengan menggunakan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambilan keputusan.

2. Jika saya menjadi pengawas sekolah, tentunya saya akan mendampingi kepala sekolah dalam berkolaborasi untuk dapat mengambil keputusan yang bertanggung jawab, berpihak kepada peserta didik berdasarkan nilai-nilai kebajikan.

# data[].attributes.headline
Ni Wayan Agustini- SMPN 3 SUKAWATI - PGP A.10 - Sesi 2

# data[].attributes.subject
Ni Wayan Agustini- SMPN 3 SUKAWATI - PGP A.10 - Sesi 2

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah cara saya menunjukan empati dan respek terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan dengan terlebih dahulu mencari tau, melakukan pendekatan dan meluangkan waktu untuk mendengarkan curah pendapat mereka.

2. Jika saya menjadi pengawas saya akan memposisikan diri sebagai rekan dan melakukan diskusi melalui tehnik dengan tahapan coaching.

# data[].attributes.headline
Gusti Ngurah Tresna Widiantara,S.Pd kelas 25.10/Bali

# data[].attributes.subject
Gusti Ngurah Tresna Widiantara,S.Pd kelas 25.10/Bali

# data[].attributes.body
1. Jika Anda sebagai Kepala Sekolah, bagaimana cara Anda menunjukkan empati dan respek terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan?

Membangun Tim Kerja yang Solid

Mengembangkan Visi dan Misi Sekolah

Meningkatkan Kualitas Pengajaran

Membangun Hubungan yang Baik dengan Orang Tua Siswa

Menciptakan Lingkungan Belajar yang Aman dan Nyaman

Mengelola Sumber Daya Sekolah dengan Efisien

Membangun Kemitraan dengan Komunitas

Melakukan Evaluasi dan Perbaikan Terus-Menerus

Menjalin Kerjasama dengan Sekolah Lain

Menginspirasi dan Membangun Semangat

serta Menjadi kepala sekolah adalah tugas yang menantang namun juga sangat memuaskan. Dengan membangun tim kerja yang solid

2. Jika Anda sebagai Pengawas Sekolah, bagaimana Anda mendampingi kepala sekolah agar dapat mengambil keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan yang berpusat pada peserta didik?

Memupuk Budaya yang Berpusat pada Siswa

Mendorong Kolaborasi dan Transparansi

Memantau dan Mengevaluasi

# data[].attributes.headline
I Wayan Barisanta, CGP A.10_SMA Negeri 1 Tampaksiring

# data[].attributes.subject
I Wayan Barisanta, CGP A.10_SMA Negeri 1 Tampaksiring

# data[].attributes.body
1. Jika saya menjadi kepala sekolah maka saya berusaha menjadi teladan dalam segala hal, salah satunya dalam pengambilan keputusan. Keputusan yang saya ambil harus menyangkut kepentingan semua bukan kepentingan pribadi. Selain itu, saya juga mampu bijak dan mampu bertanggung jawab atas segala keputusan yang saya ambil baik secara mandiri maupun berkolaborasi. Keputusan-keputusan yang saya ambil juga mengutamakan lembaga, murid, dan menimilaisir dampak negatif untuk semua.

2. Jika saya sebagai pengawas dalam mendampingi kepala sekolah maka saya harus mampu menjadi rekan kolaborasi, membimbing, menuntun, dan menjadi rekan dalam mengambil keputusan yang bijak, sesuai nilai-nilai kebajikan, dan bertanggung jawab untuk keberpihakan pada murid, lembaga, dan masyarakat.

# data[].attributes.headline
Tjokorda Istri Mahayanti, SD Negeri 4 Blahbatuh

# data[].attributes.subject
Tjokorda Istri Mahayanti, SD Negeri 4 Blahbatuh

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah cara menunjukkan empati dan respek terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan adalah menyampaikan kalimat "kamu sudah bisa ya mengambil keputusan yang tepat, semoga berhasil ya"

2.Jika Saya sebagai Pengawas maka yang akan saya lakukan adalah konsistensi proses diskusi, coaching dan refleksi

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah, tiap keputusan yang akan saya ambil yaitu berpihak pada murid, mempertimbangkan tumbuh kembang murid, dengan berpegangan pada nilai-nilai kebajikan yang diyakini di sekolah.

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah, saya akan membuka diri untuk mendampingi, berkolaborasi, dan melakukan coaching kepada kepala sekolah yang membutuhkan agar mampu mengambil keputusan yang memiliki keberpihakan pada murid.

# data[].attributes.headline
I Made Wikantara,S.Pd Kelas 25.10_SD Negeri 4 Tampaksiring

# data[].attributes.subject
I Made Wikantara,S.Pd Kelas 25.10_SD Negeri 4 Tampaksiring

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah, cara saya menunjukan empati dan respek terhadap murid adalah dengan memahami perasaan dan kebutuhan peserta didik, berkomunikasi secara terbuka dengan peserta didik, peduli terhadap pendapat peserta didik, dan selalu memberikan umpan balik yang bersifat membangun motivasi peserta didik.

2. Jika saya sebagai Pengawas Sekolah, dalam mendampingi Kepala Sekolah agar dapat mengambil keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan yang berpusat pada peserta didik dengan melaksanakan pendampingan secara rutin dan bersifat konstruktif kepada Kepala Sekolah sehingga Kepala Sekolah dapat menentukan dan mengambil sebuah keputusan yang berpihak pada peserta didik.

# data[].attributes.body
1. jika saya sebagai kepala sekolah saya akan memberikan perhatian terhadap siswa melalui perhatian positif seperti mendengarkan dengan baik dan memberikan tanggapan positif. serta dalam pengambilan keputusan selalu menerapkan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambilan keputusan.

2. jika saya sebagai pengawas, saya akan melakukan pendampingan kepada kepala sekolah dengan kesadaran penuh, dan menjadi pendengar pada keluhan dan permasalahan dari kepsek tersebut. dan akan menerapkan metode coaching dalam menjalankan tugasnya.

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah saya akan selalu respek dan perduli kepada murid dalam pengambilan suatu keputusan, dan mengambil keputusan yang berpihak pada murid dengan menggunakan 4 Paradigma, 3 Prinsip, dan 9 Langkah Pengambilan Keputusan Guru agar keputusan yang di ambil berdampak baik untuk semua

2. Jika saya sebagai pengawas sekolah saya akan berusaha berkolaborasi dengan kepala sekolah mendampingi dan mengarahkan kepala sekolah untuk selalu menjunjung nilai-nilai kebajikan dalam pengambilan keputusan, berusaha melakukan coaching serta penerapan 4 Paradigma, 3 Prinsip, dan 9 Langkah Pengambilan Keputusan Guru

# data[].attributes.headline
Ni Luh Gede Purnamawati-SDN 4 Blahbatuh-Kelas 10.25

# data[].attributes.subject
Ni Luh Gede Purnamawati-SDN 4 Blahbatuh-Kelas 10.25

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah, cara saya menunjukkan rasa empati dan respek terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan dengan memahami dan merasakan yang dirasakan peserta didik dan menemukan perspektif peserta didik, sehingga peserta didik akan merasakan kenyamanan dalam belajar dan juga dapat menumbuhkan semangat antusias mereka dalam proses pembelajaran.

2. Jika saya menjadi pengawas sekolah, tentunya saya akan membimbing sekolah binaan saya dalam mengambil keputusan dengan menggunakan 4 paradigma dilema etika, 3 prinsip dan 9 langkah dan pengujian dalam mengambil keputusan yang berpihak pada peserta didik dan dapat dipertanggungjawabkan.

# data[].attributes.body
1. jika saya menjadi kepala sekolah, cara saya dalam menunjukkan empati dan respect terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan yaitu dengan membangun komunikasi yang baik, senantiasa memberikan gambaran konsekuansi dr keputusan yang diambil serta memlibatkan peserta didik dalam pengambilan keuputusan yang sesuai dengan 9 langkah pengambilan keuputusan.

2. jika saya sebagai pengawas sekolah tentunya kolaborasi dari seluruh pihak terkait sangat penting untuk ditumbuhkan dan di kembangkan serta di rawat senantiasa melakukan pendampingan yang berkelanjutan sehingga dapat mendapat hasil yang maksimal, yang tentunya ini berpihak pada murid.

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai Kepala Sekolah, cara saya menunjukkan empati dan respek terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan adalah dengan menggunakan 4 paradigma dalam pengambil keputusan, 3 prinsip pengabilan keputusan dan 9 langkah pengujian dalam mengambil keputusan

2. Jika saya sebagai Pengawas Sekolah, cara saya mendampingi kepala sekolah agar dapat mengambil keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan yang berpusat pada peserta didik adalah dengan memberikan coaching dan pendampingan kepada kepala sekolah agar mampu secara mandiri menemukan solusi/keputusan yang berpihak pada murid, berdasarkan nilai-nilai kebajikan dan dapat dipertanggung jawabkan kedepannya.

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah, cara saya menunjukkan empati dan respek saya akan meluangkan Waktu untuk mendengarkan masalah yang dihadapi,dan menggunakan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambilan keputusan yang dilakukan Bersama siswa agar memberikan keputusan yang sama-sama adil.

2. Jika saya menjadi pengawas, saya akan melakukan coaching terlebih dahulu dan berkolaborasi dengan komunitas sekolah untuk meningkatkan sekolah yang lebih baik.

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai Kepala Sekolah, cara saya menunjukan empati dan respek terhadap peserta didik dalam mengambil keputusan adalah dengan menggunakan 4 paradigma, 3 prinsp dan 9 langkah pengambilan keputusan yang dilakukan bersama siswa agar bisa mengambil keputusan yang baik, adil.

2. Jika saya sebagai Pengawas sekolah, saya akan mendampingi kepala sekolah agar dapat mengambil keputusan berbasis nilai- nilai kebajikan yang berpusat pada siswa dengan tehnik coaching sehingga mampu menemukan solusinya sendiri.

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah cara saya menunjukkan empati dan perhjatian pada peserta didik dalam pengambilan keputusan adalah memikirkan dengan baik setiap keputusan yang saya ambil menggunakan 4 paradigma, 3 prinsip dan tentunya berupaya melaksanakan 9 langkah pengujian

2. Jika saya pengawas sekolah saya akan mendampingi kepala sekolah dalam mengambil keputusan yang berpihak pada murid, memberikan saran dan memantau kebijakan kepala sekolah

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah saya akan menunjukan rasa empati dan respek kepada peserta didik dalam pengambilan keputusan dengan cara penerapan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan dengan mengutamakan kepentingan murid

2. Jika saya menjadi pengawas sekolah yang mendampingi kepala sekolah dalam pengambilan keputusan adalah mendampingi dengan Coaching serta berbagi praktik baik

# data[].attributes.body
Jika saya sebagai kepala sekolah menghadapi dilema etika, ikuti langkah-langkah ini:

1. Identifikasi Masalah: Pahami inti dilema dan nilai-nilai yang terlibat.

2. Pertimbangkan Semua Perspektif: Libatkan guru, siswa, orang tua, dan staf untuk mendapatkan sudut pandang yang komprehensif.

3. Evaluasi Konsekuensi: Pertimbangkan dampak jangka pendek dan panjang dari setiap opsi.

4. Rujuk pada Prinsip Etika: Periksa apakah keputusan sesuai dengan prinsip keadilan, integritas, dan tanggung jawab.

5. Konsultasi dengan Pihak Lain: Diskusikan dengan kolega atau penasihat untuk mendapatkan wawasan tambahan.

6. Transparansi dan Komunikasi: Jelaskan keputusan dan prosesnya kepada semua pihak yang terdampak.

7. Refleksi dan Evaluasi: Tinjau hasil dan proses keputusan untuk pembelajaran di masa depan.

Langkah-langkah ini membantu membuat keputusan yang etis dan mendukung lingkungan sekolah yang adil.

Jika saya sebagai pengawas yang mendampingi kepala sekolah dalam dilema etika, Anda dapat:

1. Bantu Identifikasi Masalah: Bekerja sama untuk mendefinisikan masalah dan nilai-nilai etika yang terlibat.

2. Fasilitasi Pertimbangan Perspektif: Ajak kepala sekolah untuk mendapatkan pandangan dari berbagai pihak terkait.

3. Evaluasi Konsekuensi Bersama: Diskusikan dampak jangka pendek dan panjang dari setiap opsi.

4. Rujuk Prinsip Etika: Berikan panduan tentang prinsip etika seperti keadilan dan integritas.

5. Konsultasikan dengan Pihak Ketiga: Arahkan untuk berkonsultasi dengan ahli jika perlu.

6. Dorong Transparansi dan Komunikasi: Bantulah dalam merencanakan penyampaian keputusan yang jelas dan terbuka.

7. Arahkan pada Refleksi dan Evaluasi: Bantu mengevaluasi hasil dan proses keputusan untuk pembelajaran di masa depan.

Dengan langkah-langkah ini, Anda memastikan keputusan yang diambil adalah etis, transparan, dan mendukung lingkungan sekolah yang adil.