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Estas habilidades son estrategias para mejorar la educación.

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Aprendizaje híbrido y habilidades blandas en una escuela de Negocios de Ica, 2021

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La tesis titulada "Aprendizaje híbrido y habilidades blandas en una escuela de negocios de Ica, 2021", enfocándose en determinar como el presente aprendizaje se relaciona con las habilidades blandas de los alumnos. La investigación es de tipo básica y diseño no experimental, cuantitativa, enfoque descriptivo, corte transversal.

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Las habilidades blandas son fundamentales para poder llegar a ser buenos profesionales.

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View of Soft skills and work environment program | Universidad Ciencia y Tecnología

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Estas habilidades se desarrollan de manera cooperativa.

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El aprendizaje cooperativo y las habilidades blandas en estudiantes de una universidad nacional en Lima, 2022

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El desarrollo del presente trabajo de investigación se formuló el objetivo, determinar la correlación del aprendizaje cooperativo y habilidades blandas de los estudiantes de una universidad nacional en Lima. La investigación de tipo básica, enfoque cuantitativo, de un nivel descriptivo correlacional de un diseño no experimental.

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Permiten a las personas enfrentar situaciones difíciles con una mentalidad positiva y aprender de las experiencias adversas.

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Habilidades blandas y desarrollo de liderazgo en los estudiantes de derecho de una Universidad de Lima-Norte, 2021

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El objetivo de esta investigación fue determinar la relación de las habilidades blandas y el desarrollo de liderazgo en estudiantes de Derecho de una universidad de Lima-Norte, 2021. La metodología empleada consistió en el enfoque cuantitativo; tipo básico; diseño transversal correlacional; método hipotético-deductivo; técnica de la encuesta; se usó la escala Likert para ambas variables; por medio de muestreo por conveniencia, se seleccionó una muestra de 60 participantes.

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habilidades interpersonales (personas), comunicativas, de escucha, gestión del tiempo, empatía, entre otras

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Rey Romero, Manuel Ricardo; Peña Lapeira, Camilo José

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Las competencias blandas en el emprendimiento

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Este libro es el resultado de un proceso investigativo entorno a las habilidades blandas necesarias en estos tiempos para la formación del líder emprendedor, partiendo del hecho que el desarrollo efectivo de las habilidades blandas se convierte en la estrategia empresarial de la organización moderna, como soporte a los procesos administrativos y operativos en busca de la competitividad y la productividad en los retadores contextos de negocios actuales. La capacidad emprendedora se fortalece a partir del desarrollo individual de todo emprendedor y empresario, sin importar la actividad que realiza ni el tipo de organización que lidere.

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https://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1990-86442022000400412&script=sci_arttext

nos permiten establecer relaciones sólidas, motivar a los demás, resolver conflictos y realizar un trabajo en equipo de calidad.

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Estas habilidades no solo contribuyen a superar obstáculos, sino que también fomentan el crecimiento personal y profesional.

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Son actitudes no técnicas relacionadas a la manera que trabajas..

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DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7998873

Palabras clave:
Desempeño docente, Habilidades blandas, No cognitivas, Socioemocionales.

Resumen

El objetivo general de la investigación fue analizar la importancia del desarrollo de las habilidades blandas para el mejoramiento del desempeño docente y conocer las falencias de los docentes en el correcto desempeño en el Instituto Superior Tecnológico Luis Tello. La metodología utilizada en el proyecto fue el enfoque cuantitativo, tipo no experimental transversal, nivel relacional, método descriptivo correlacional, el instrumento que se utilizó para obtener la información fue una encuesta. Los resultados obtenidos muestran que un pequeño número de docentes carecen de habilidades blandas, y se puede generalizar que los docentes con habilidades blandas son los que mejor se desempeñan. Las habilidades interpersonales representan al menos el 70 % del éxito laboral y, dado que estas dos variables están fuertemente correlacionadas, el proceso de selección de docentes y los programas de inducción deben rediseñarse para incluir las habilidades interpersonales como una métrica ponderada en la contratación de docentes.

Citas

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Desarrollo de las habilidades blandas para el mejoramiento del desempeño docente

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Border Social Journal. quarterly scientific publication - Editorial Complement in science

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https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/1627

contribuyen a mejorar el bienestar dentro de las empresas, aportando entre otras cosas, optimismo, motivación,comunicación o empatía.

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La buena actitud, el pensamiento crítico, las habilidades comunicacionales, el manejo del tiempo, entre otras, forman parte de las habilidades blandas, las que se refieren a aspectos no únicamente cognitivos del ser humano; son aptitudes que le permiten interactuar con sus pares dentro del ambiente laboral y desenvolverse en la sociedad.

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Se examinó el concepto de habilidades blandas en cuatro estudios encontrando que están asociadas al éxito y beneficio en la vida laboral e interpersonal, en cuanto al Mindfulness se abordó en quince documentos y finalmente en dieciocho documentos de educación relacionados con Mindfulness o habilidades blandas.

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Desde el año de 1990 se torna complejo cubrir plazas laborales entre las diversas causas es la falta de habilidades blandas, encontrándose en cuarto lugar por detrás de la inexperiencia laboral (ManpowerGroup, 201

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En un mundo competitivo y cambiante en que vivimos es de vital importancia que para mejorar el desempeño docente se implementen habilidades blandas en el docente de la Facultad de Educación de la Universidad César Vallejo. El propósito de esta investigación es Determinar si existe relación entre las habilidades blandas y desempeño de los docentes de la Universidad César Vallejo.

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Habilidades blandas y desempeño de los docentes de la Universidad César Vallejo, año 2020

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En un mundo competitivo y cambiante en que vivimos es de vital importancia que para mejorar el desempeño docente se implementen habilidades blandas en el docente de la Facultad de Educación de la Universidad César Vallejo. El propósito de esta investigación es Determinar si existe relación entre las habilidades blandas y desempeño de los docentes de la Universidad César Vallejo, año 2020.

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La investigación habilidades blandas y competencias académicas en estudiantes de la universidad de Guayaquil, 2023, tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades blandas y las competencias académicas en los estudiantes de la universidad de Guayaquil, 2023. La investigación de enfoque cuantitativo, fue no experimental y utilizó un diseño descriptivo correlacional.

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Habilidades blandas y competencias académicas en la Universidad de Guayaquil, 2023

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La investigación habilidades blandas y competencias académicas en estudiantes de la universidad de Guayaquil, 2023, tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades blandas y las competencias académicas en los estudiantes de la universidad de Guayaquil, 2023. La investigación de enfoque cuantitativo, fue no experimental y utilizó un diseño descriptivo correlacional.

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El objetivo principal de la investigación fue determinar la manera como las habilidades blandas se relacionan con la gestión directiva en las instituciones educativas del nivel secundario del distrito de Ayacucho. El estudio se realizó con el diseño transversal correlacional, basándose en la investigación no experimental.

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Habilidades blandas y gestión directiva en instituciones educativas, Ayacucho 2016

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El trabajo de investigación examina la relación entre las habilidades blandas y el perfil docente en la Institución Educativa Nº 6032 Miguel Grau Seminario. El estudio concluye que existe una correlación positiva y muy alta entre estas variables, sugiriendo que a medida que se desarrollan más habilidades blandas, el perfil docente mejora significativamente. Esta relación destaca la importancia de fomentar habilidades como la comunicación y la empatía en los docentes para mejorar su desempeño y la calidad educativa en la institución.

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Habilidades blandas y perfil docente en la Institución Educativa Nº 6032 Miguel Grau Seminario V.M.T.-2020

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El trabajo de indagación titulado. "Habilidades blandas y perfil docente en la Institución Educativa Nº 6032 Miguel Grau Seminario V.M.T.-2020", tuvo como problema general la interrogante siguiente ¿Cuál es la relación entre Habilidades blandas y perfil de los docentes en la Institución Educativa Nº 6032 Miguel Grau Seminario V.M.T.-2020?

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El trabajo de investigación explora la relación entre las habilidades blandas y el desempeño laboral de los docentes en la I.E. 81749 Divino Jesús, La Esperanza – Trujillo. Los resultados indican una relación directa baja entre estas variables, sugiriendo que mientras las habilidades blandas tienen algún impacto en el desempeño laboral de los docentes, este efecto es limitado. A pesar de ello, el estudio destaca la importancia de seguir desarrollando estas habilidades en el contexto educativo.

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Habilidades blandas y desempeño laboral de los docentes de la I.E. 81749 Divino Jesús, La Esperanza - Trujillo, 2020

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El trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre las habilidades blandas y el desempeño laboral de los docentes de la I.E. 81749 Divino Jesús, La Esperanza - Trujillo, 2020. El enfoque de la investigación fue cuantitativo de tipo aplicada, diseño no experimental, nivel correlacional y de corte transversal.

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El estudio investiga la relación entre la gestión del liderazgo y las habilidades blandas en los trabajadores de la Municipalidad Distrital de Amashca en 2020. Los resultados muestran que no existe una correlación significativa entre estas variables, aunque los trabajadores desarrollan habilidades blandas en su interacción diaria. A pesar de una gestión de liderazgo deficiente, se recomienda mejorar las habilidades blandas en todas las municipalidades para optimizar el servicio ofrecido a la comunidad.

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Gestión de liderazgo y su relación con las habilidades blandas en los trabajadores de la Municipalidad Distrital de Amashca, 2020

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El presente trabajo de investigación ha tenido como objetivo determinar la relación que existe entre la Gestión del Liderazgo y las Habilidades Blandas en los trabajadores de la Municipalidad Distrital de Amashca, 2020. Esta investigación fue cuantitativa transversal y correlacional.

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https://www.udep.edu.pe/admision/lima/la-importancia-de-las-habilidades-blandas-en-la-educacion/

En este enlace podemos apoyemos saber en cuanto al desarrollo de habilidades blandas se refiere, nos dice que es el proceso de adquisición y mejora de competencias personales y sociales que permiten a las personas interactuar efectivamente con los demás, resolver conflictos, comunicarse de manera clara y trabajar en equipo. Resumidamente estas habilidades son fundamentales para el éxito en el ámbito laboral y personal.

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https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://blogs.iadb.org/educacion/es/habilidades-blandas/&ved=2ahUKEwiNy_fIytmHAxX4IrkGHdMUO_o4ChAWegQIFRAB&usg=AOvVaw3V3HNukvDnymRDlgmYPh9S

Se nos explica que el desarrollo de habilidades blandas implica fortalecer las capacidades emocionales, sociales y cognitivas que permiten a las personas navegar con éxito en entornos complejos y cambiantes. Esto incluye habilidades como la empatía, la resolución de problemas, la adaptabilidad y la comunicación efectiva, que son esenciales para construir relaciones sólidas, liderar equipos y lograr objetivos.

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El desarrollo de habilidades blandas es un proceso de crecimiento personal y profesional que se centra en la mejora de las habilidades no técnicas, como la comunicación, el trabajo en equipo, la gestión del tiempo y la resolución de conflictos. Estas habilidades son fundamentales para el éxito en cualquier campo, ya que permiten a las personas colaborar efectivamente, adaptarse a cambios y superar desafíos, lo que a su vez conduce a una mayor productividad, satisfacción laboral y bienestar general.