# data[].attributes.body
Program Charter sangat membantu pemadanan pembelajaran baik di kelas Reguler maupun PIC

Kebutuhan ruang, peminjaman barang dan penjadwalan penggunaan ruang dibuat dengan 1 jalur komunikasi, supaya lebih efektif efisien

Adanya guru per level yg sudah mengajar di level yg sama tahun ajaran sebelumnya

# data[].attributes.body
Kadang memang harus tegas walau ada yang tantrum. Some how sebagian anak suka kok ditegasin dan mereka jadi ngerti kapan waktu untuk serius dan bercanda. Play badcop good cop. Gantian tiap tahun jadi yang galak dan yang baik :)

# data[].attributes.body
-Jumlah anak yang terlalu banyak melebihi kapasitas

-Integrated program: untuk project, waktu dalam 1 term terlalu pendek sehingga project anak tidak dapat selesai secara maksimal

# data[].attributes.body
For next IP: we need determine more clearer weightage, learning objectives and TSC that need to orchestrate with Raker

Assessment system needs to be consistent with their learning objectives (we need to do the mapping the LOs before combined into one IP)

Rahadi: My laptop also doesn't work anymore (broken)

# data[].attributes.body
Schedule yang gak menentu, (suggestion : kalender akademik yg detail,termasuk jadwal utbk, field trip, live in tiap level, playground)

Suggestion untuk term 4 kelas 12 ada kegiatan yg sudah diatur (example: buat schedule latihan utbk) dan diwajibkan supaya anak-anak masuk.

IP dibuat persemester biar lebih kaffah belajarnya.

Suggestion: sinkronisasi antar subject terutama yg berkaitan, supaya tahu level acquisition anak sampai mana. Example : di fisika, butuh banget tahu belajar math nya sampai mana,

supaya saat anak-anak belajar fisika tahu anaknya sudah dapat materi math operation tertentu atau belum.

Jadwal mengajar kurang efektif. Jadwal satu subjrct terlalu padat dalam sehari

# data[].attributes.body
Integrated Program works with their rich activities: field trip, workshop and live-in

Teacher collaborate actively to find the way out together more insight and creative.

# data[].attributes.body
SM 7/8 alhamdulillah aman. Karena kelas kecil jadi lebih kepegang dan hidup

Career Chat dari speakers, peserta, tim panitia, all good.

Internship CE 10 vendor lebih cucok

Summative PSE 10 lebih aplikatif

Dati check point IP 12, bisa tracking progress IP/CP nya

Di IP 11, persiapan IP/CP lebih matang untuk diaplikasikan di Y12

# data[].attributes.body
Stand alone program>Integrated Program

# data[].attributes.body
1. Dengan memiliki ruangan murid dapat menjadikan ruangan Christian menjadi tempat belajar gitar khususnya lagu2 rohani.

2. Dengan adanya Alkitab Buku sekarang murid jadi punya antusiasme untuk membaca Alkitab.

# data[].attributes.body
Kelas 8, materi olahraga berkelompok dapat diterima oleh siswa dengan beberapa metode penyesuaian & bisa dilanjutkan.

Kelas 9, materi mini athletic dapat dijalankan & diterima oleh seluruh siswa dengan keragaman kondisi fisik yg berbeda-beda

Kelas 10, materi Event Olahraga berjalan baik & bisa dijadikan materi wajib di kelas 10 jika mau dibuat planning jangka panjang.

# data[].attributes.body
Ketika indo lit/acq menjadi stand alone, topik dan asesmen menjadi lebih jelas dan fokus

# data[].attributes.body
Proses belajar lebih fleksibel, sehingga goals belajar tercapai.

# data[].attributes.body
IS 7 senang sekali karena sangat terencana dari Januari hingga Juni. Aktivitas pembelajarannya variatif, ada jurnal puasa juga yang bisa liat implementasi ibadah anak di rumah. Anak-anak merasa senang menjadi jurnalis muslim dan perancang games muslim untuk media dakwahnya mencontoh Rasul. Ditambah feedback positif dari parents untuk pengayaan agama di cikal, anaknya jdi seneng ngaji, menjadikan agama sebagai prinsip utama dalam hidupnya.

IS 8 senang sekali karena dapat menemani perjalanan spiritual anak-anak sebelum itikaf dan setelah itikaf. Bagaimana pengaruh itikaf terhadap amalan baik di kehidupan sehari-harinya. Anak-anak yang bersama sama ke masjid untuk melakukan ibadah dan membagikan makanan

# data[].attributes.body
Materi cakupan dimensi Healthy meliputi Tes Kebugaran Jasmani Indonesia ( TKJI ) perlu pengembangan terkait sarana & prasarana guna mengembangkan materi yg lebih kompleks dengan cakupan kondisi fisik anak yg berbeda-beda.

# data[].attributes.body
Penyusunan charter yang detail memudahkan pencapaian goals belajar, (meski asessmen disesuaikan kembali)

# data[].attributes.body
Diagnostic test. Ank yg struggle dn tdk memungkinkan msh bs pilih A level.

LO msh berantakan. Ad level yg too specific tp gak sesuai, beberapa level too general.

# data[].attributes.body
TSC dn timeline expectation dlm summative

# data[].attributes.body
LO masih kurang spesifik dan terlalu luas. Butuh dibreakdown kembali.

# data[].attributes.body
1. Lebih sering mengajak anak berefleksi setiap akhir pembelajaran sehingga memudahkan mereka dalam menjelaskan materi belajar yg dipelajari.

2. Anak mengajak keluarga utk rajin beribadah.

# data[].attributes.body
Semoga fasilitas tentang olahraga terus bertambah sehingga beberapa materi berjalan dengan lebih efektif🔥

# data[].attributes.body
LO IS 7 & 8 sama lebih baik ada batasan materi atau tujuannya karena agar anak-anak belajar agama dengan metode rabbani (Bertahap)

Pengen ada field trip kedepannya. Bismillah yaa, semoga dipermudah.

# data[].attributes.body
Y7-Y8 PSE kurang berkaitan dengan PSE

Y9 tidak dapat input dari segi PSE (personal and social sides)

Y10 masih banyak yang belum aware dengan responsibility, terutama yang menjadi intern

Y11 anak2 hanya membahas seputar project nya saja, tapi tidak mendapatkan exposure topic terkait PSE. Saat tidak ada kebutuhan untuk check point, anak2 memilih untuk tidak hadir/tidak update progress.

Y12 fokus ke persiapan CP, tapi tidak membantu persiapan transisi ke pendidikan selanjutnya. Jadi goal tidak sepenuhnya tercapai oleh semua anak.

Y12 kurang terintergrasi, aktivitas masih belum clear.

Counseling : SiapKuliah kurang efektif untuk Y12 karena online dan di malam hari. Topik kelas juga tidak sesuai kebutuhan.

IP 11/12 sulit koordinasi nya karena tidak ada yg koordinir. pada akhirnya tunggu-tungguan

# data[].attributes.body
LO Y8 : Memahami ajaran Gereja tentang makna dan konsekuensi sakramen inisiasi dalam hidup menggereja.

Banyak anak katolik berasal dr keluarga perkawinan campur dan ternyata belum mendapatkan sakramen sbg tdk dapat memahami makna dan konsekuensi jika mereka belum mendapatkan sakramen