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Tipos de instituciones educativas seglares de la Edad Media 

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Tipos de instituciones educativas seglares de la Edad Media 

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• Universidad:

En la Edad Media, las instituciones educativas seglares desempeñaron un papel significativo en la formación y difusión del conocimiento fuera del ámbito estrictamente religioso.

Las universidades surgieron en la Baja Edad Media (siglos XI-XIV) y fueron una evolución de las escuelas catedralicias y monásticas. Las primeras universidades, como las de Bolonia, París y Oxford, se establecieron en esta época.

Estas instituciones estaban organizadas en facultades que impartían enseñanzas en áreas como artes, derecho, medicina y teología. Utilizaban métodos como las lecturas, disputas y comentarios de textos.

Escuelas Catedralicias y Monásticas.

Escuelas Catedralicias:

Estaban vinculadas a las catedrales y tenían como objetivo principal la formación del clero. Con el tiempo, también admitieron a laicos y se convirtieron en centros de educación secundaria.

Escuelas Monásticas: Situadas en los monasterios, se enfocaban en la enseñanza de la lectura y la escritura, además de la formación religiosa y moral. Estas escuelas fueron los principales centros educativos durante la Alta Edad Media.

Escuelas Municipales y Gremiales

Escuelas Municipales: Fundadas por las ciudades, estas escuelas proporcionaban educación básica y estaban abiertas a los hijos de los ciudadanos.

Escuelas Gremiales: Fundadas por los gremios de artesanos y comerciantes, estas escuelas se centraban en la formación técnica y práctica, preparando a los jóvenes para trabajar en los oficios.

Estas instituciones seglares complementaron y, en algunos casos, compitieron con las instituciones educativas religiosas, ampliando el acceso a la educación y promoviendo un mayor pluralismo intelectual y cultural en la Edad Media

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 Instituciones educativas no seglares de la Edad Media Monasterios: Los Pilares de la Educación Medieval

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 Instituciones educativas no seglares de la Edad Media Monasterios: Los Pilares de la Educación Medieval

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Rol Principal: Los monasterios eran los principales centros de educación no seglar en la Edad Media.

Educación Integral: Ofrecían una educación que incluía la lectura de textos sagrados, formación moral y ética.

Vida Monástica: La formación incluía el cumplimiento de reglas religiosas, labores comunitarias y retiros espirituales.

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 Instituciones educativas no seglares de la Edad Media: Clero Secular y Regular en la Educación

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 Instituciones educativas no seglares de la Edad Media: Clero Secular y Regular en la Educación

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Clero Secular: Educaba a la población general en ciudades y pueblos, adaptando la educación a las necesidades urbanas.

Clero Regular: Se encargaba de la educación en el ámbito rural, enfocándose en las comunidades menos accesibles.

Función Educativa: Ambos cleros desempeñaban roles importantes en la difusión de conocimientos y valores cristianos.

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 Instituciones educativas no seglares de la Edad Media: Universidades Eclesiásticas

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 Instituciones educativas no seglares de la Edad Media: Universidades Eclesiásticas

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Rol: Aunque surgieron más tarde, algunas universidades medievales, como la Universidad de Bolonia y la Universidad de París, estaban estrechamente vinculadas con la Iglesia.

Educación: Ofrecían estudios más avanzados en teología, derecho canónico y filosofía, con un fuerte enfoque en la preparación para posiciones eclesiásticas.

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Inclusividad en la Educación de la Iglesia

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Inclusividad en la Educación de la Iglesia

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La Iglesia se esforzaba por educar a todos, independientemente de su estatus social, incluyendo extranjeros, mujeres, esclavos y otros grupos marginales.

La formación tenía el propósito de crear buenos cristianos y sacerdotes, promoviendo la integración de diversos grupos en la vida religiosa y comunitaria.

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El origen medieval de las universidades🔻Organización, estudios y vida de los estudiantes

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El Nacimiento de las Universidades Medievales

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El Nacimiento de las Universidades Medievales

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Las universidades medievales eran centros de enseñanza superior que surgieron en Europa a partir del siglo XI. Su objetivo principal era formar a clérigos y profesionales, preservando y transmitiendo el conocimiento clásico y teológico

La enseñanza en las universidades medievales se basaba en la lectura comentada de textos clásicos y escolásticos. Los estudiantes participaban activamente en disputas académicas, donde defendían sus puntos de vista y refutaban las opiniones de sus compañeros

Irnerio, jurista italiano del siglo XII, es considerado uno de los padres del estudio del derecho romano. Sus enseñanzas en Bolonia atrajeron a estudiantes de toda Europa, sentando las bases de la primera universidad europea.

Aunque las universidades medievales han evolucionado significativamente, su espíritu de búsqueda del conocimiento y su compromiso con la formación de ciudadanos críticos siguen siendo fundamentales en nuestras instituciones educativas actuales.

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Creación y funcionamiento de las universidades.

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Creación y funcionamiento de las universidades.

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Las universidades nacieron cuando profesores y estudiantes –magistri y scolares– decidieron organizarse en asociaciones profesionales para defender sus intereses ante las autoridades de las ciudades, y lo hicieron siguiendo el modelo de los diversos oficios de la época y de todas las comunidades administradas mediante representantes: el modelo de la universitas. La palabra latina designaba «la totalidad» o «el conjunto» de los miembros de un grupo –que con frecuencia habían prestado un juramento común–, en oposición a los del exterior, que no gozaban de los mismos derechos o deberes y que, en el caso de las universidades profesionales, veían cómo se les prohibía la práctica de la misma actividad.

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Nacimiento de las universidades en el mundo, Latinoamérica, By GIOVANY BAUTISTA

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Nacimiento de las universidades en el mundo, Latinoamérica, By GIOVANY BAUTISTA

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Historia de la EDUCACIÓN - Desde sus orígenes hasta nuestros días.

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Historia de la EDUCACIÓN - Desde sus orígenes hasta nuestros días.

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Historia de la EDUCACIÓN - Resumen | Desde sus orígenes hasta nuestros días.

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Relancio, A. (s.f.). Las universidades medievales. Biblioteca Gonzalo de Berceo. http://www.bibliotecagonzalodeberceo.com/berceo/relancio/lasuniversidadesmedievales.htm

Techtitute. (29 de julio de 2022). El origen medieval de las universidades. https://www.techtitute.com/ec/educacion/blog/origen-medieval-universidades

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Julien Théry (12 de DICIEMBRE de 2013). Historia National geographic. Obtenido de https://historia.nationalgeographic.com.es/a/nacimiento-universidad-edad-media_20124

Crónica de la historia (2023). Origen mediaval de las universidades, organizacion, estudia y vida de los estudiantes. Obtenido de https://youtu.be/nWK2u2y6dYc?si=TPSBwh08YjAJgLTg

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Salas, J. A. (2012). Historia general de la educacion . Tlalnepantla,MX: Red Tercer Milenio.