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Años 1900: Reconocimiento de los Trastornos Mentales

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Años 1900: Reconocimiento de los Trastornos Mentales

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A inicios del siglo XX, se comienza a reconocer la existencia de trastornos mentales entre la población adolescente. Los estudios e investigaciones aumentan, sentando las bases para la psiquiatría moderna.

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La primera edición del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-I) se publica en 1952, proporcionando una clasificación oficial de los trastornos mentales y permitiendo un mejor diagnóstico y tratamiento.

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En 1980 se publica la tercera edición del DSM (DSM-III), la cual incluye una clasificación más detallada y precisa de los trastornos mentales, incluyendo aquellos que afectan a adolescentes.

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1990s: Trastorno del Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

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1990s: Trastorno del Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

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Durante los años 90, el TDAH se reconoce ampliamente como un trastorno que puede afectar significativamente la vida de los adolescentes. El diagnóstico y tratamiento comienzan a ser más comúnmente aceptados.

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El DSM-IV, publicado en 1994, incluye por primera vez el Trastorno Bipolar entre los adolescentes. Este trastorno se caracteriza por cambios extremos en el estado de ánimo, que van desde la manía hasta la depresión.

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2000s: Trastornos de la Conducta Alimentaria

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2000s: Trastornos de la Conducta Alimentaria

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A principios del siglo XXI, los trastornos de la conducta alimentaria como la anorexia y la bulimia nerviosa ganan mayor reconocimiento como problemas significativos entre los adolescentes. Las campañas de concienciación aumentan.

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La publicación del DSM-5 en 2013 incluye una actualización importante en la clasificación de trastornos de ansiedad, destacando su prevalencia y su impacto severo en la vida de los adolescentes.

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El DSM-5 también introduce cambios significativos en la clasificación y diagnóstico del Trastorno Depresivo Mayor (TDM) en adolescentes, destacando la necesidad de intervenciones tempranas y eficaces.

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2015: Reconocimiento del Trastorno del Estrés Postraumático (TEPT)

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2015: Reconocimiento del Trastorno del Estrés Postraumático (TEPT)

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Se reconoce cada vez más el Trastorno de Estrés Postraumático como un problema significativo entre adolescentes que han experimentado eventos traumáticos. La necesidad de tratamiento adecuado y apoyo es destacada.

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2020: Impacto de la Pandemia de COVID-19

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2020: Impacto de la Pandemia de COVID-19

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La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto profundo en la salud mental de los adolescentes, aumentando los casos de ansiedad, depresión y otros trastornos mentales debido al aislamiento social y la incertidumbre.