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목표 문법을 노출하며 학습자의 흥미를 끌고 배경지식을 활성화

기법: 시각 자료 활용, 실물 자료 활용, 생각 풍선 활용, 선수 학습 내용 활용, 실제 사용 상황 제시 등

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상황을 묘사한 그림과 사진 1

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상황을 묘사한 그림과 사진 1

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구름이 낀 하늘의 그림

T: 그림 속 날씨가 어때요?

S: 날씨가 흐려요.

T: 네, 하늘에 구름이 끼고, 날씨가 흐려요. 곧 비가 올까요, 오지 않을까요?

S: 비가 와요.

T: 네, 날씨가 아마 비가 올 거예요.

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구름낀 하늘

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유추를 통해 짐작한 목표 문법에 대해 학습자에게 그 의미와 용법을 분명히 제시하고 설명하는 단계

목표 문법을 제시

문법 설명은 가능한 한 단순화하여 제시

제시 내용: 의미 제시, 형태 제시, 제약 제시, 문장 구성이나 유사 문법

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상황을 묘사한 그림과 사진 2

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상황을 묘사한 그림과 사진 2

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늦게 잠에서 깬 학생의 그림

T: 철수가 늦게 일어났어요. 서둘러서 가방을 챙기고 집을 나섰어요. 철수는 과연 학교에 제시간에 갈 수 있을까요, 없을까요?

S: 철수는 학교에 제시간에 갈 수 없어요.

T: 네, 철수는 아마 학교에 지각할 거예요.

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늦잠 잔 학생

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제시 단계에서 이해한 목표 문법을 내재화, 자동화하여 사용하도록 하는 단계

기계적인 연습, 유의미한 연습, 문장 생성 연습, 대화 생성 연습

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실제로 사용하는 의사소통 단계

역할극, 정보차 과제, 문제 해결하기 과제등을 활용

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학습 내용을 정리

자신의 학습 성취도를 점검하는 단계

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‘~(으)ㄹ 거예요’를 사용하여 말하는 사람의 추측을 한국어로 표현할 수 있다.

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성인 초급 대상

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상황을 묘사한 그림과 사진 3

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상황을 묘사한 그림과 사진 3

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매운 불닭 볶음면 사진

T: 어제 장을 보러 마트에 라면코너에 이런 상품이 있었어요. 어떤 상품인가요?

S: 불닭 볶음면이요.

T: 여러분이 보기에 맛이 어떨 것 같아요? 맛이 매울까요? 맵지 않을까요?

S: 매워요.

T: 네, 불닭 볶음면은 아마 맛이 매울 거예요.

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불닭볶음면

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제시한 문형들과 문형카드로 문법 유형 제시

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제시한 문형들과 문형카드로 문법 유형 제시

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예1) 하늘에 구름이 끼었어요. 아마 비가 올 거예요.

예2) 철수가 늦잠을 잤어요. 아마 학교에 지각할 거예요.

예3) 마트에서 불닭볶음면을 샀어요. 아마 맛이 매울 거예요.

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T: 오늘 배운 문법은 말하는 사람의 추측을 나타낼 때 쓰는 표현으로

‘~(으)ㄹ거예요’ 를 사용합니다.

T: 내일 날씨가 아마…….

S: 좋을 거예요. / 따뜻할 거예요.

T: 오늘OO 씨가 학교에 안 왔어요. OO 씨가 아마……

S: 올 거예요. / 안 올 거예요.

T: 자 그럼, 다음 문법 기본 유형을 한 번 정리하면서 살펴보기로 해요.

1) 열쇠는 책상 위의 네모난 상자 안에 있을 거예요.

2) 내일은 날씨가 아마 따뜻할 거예요.

3) 철수는 지금 도서관에서 공부하고 있을 거예요.

4) 오늘은 공휴일이라 문을 열지 않을 거예요 .

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T: 오늘 배운 표현 ‘~(으)ㄹ거예요”를 활용해서 일상 대화에서 사용할 수 있는 상황을 제시하고, 대화문을 만들어 오세요.

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T: 다음 시간에 배울 문법 표현은 행위가 지속되는 상태임을 나타내는 ‘~아/어있다’ 를 배우도록 하겠습니다.  다들 수고하셨습니다. 그럼, 다음 시간에 뵙겠습니다.

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짝 활동 - 실제 대화문 연습

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짝 활동 - 실제 대화문 연습

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응답연습으로 했던 대화문을‘ 가’와‘ 나’의 역할을 나누어 읽는 연습을 하고, 주제를 주고, 문법을 활용한 대화문을 직접 만들어 보고 말하기 연습을 한다.

T: 자, 응답연습에서 대화 완성하기에서 만든 대화문을 실제로 말하기 연습을 해 봅시다. ‘가’와 ‘나’의 역할을 정하고, 바꾸어서 연습을 해 봅시다.

(교사는 제대로 발음과 대화가 이루어지는지 확인한다)

T: 이번엔 장소나 주제를 주고, 문법 유형‘ -(으)ㄹ거예요’를 사용하여 대화문을 작성해 보고, 대화를 해 봅시다.

보기) 병원, 식당, 영화관, 학교, 회사

예) 영화관

가) 오늘 새로 개봉한 영화가 요즘 화제라던데요?

나) 예고편만 봐도 재미있을 거예요.

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디즈니 영화관

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짝 활동 (문법  유형과 관련된 주제를 주고, 실제 대화하고 발표하기)

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짝 활동 (문법  유형과 관련된 주제를 주고, 실제 대화하고 발표하기)

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물건과 물건이 있는 위치를 나타내는 그림 (활동지 1)을 제시한다.

찾고자 하는 물건 (활동지 2)을 주고 대화를 완성하는 연습을 합니다.

T: 자, '가,’ ‘나’ 두 사람에게 각각 물건의 이름과 물건이 있는 위치가 있는 그림을 줄 겁니다. 물건 이름을 받은 사람(‘가’)은 물건의 위치가 그려진 그림을받은 사람 (‘나’)에게 그 물건이 어디에 있는지 묻고 답하는 활동을 합니다. 다음의 예를 참고하여 대화문을 만들고, 발표를 하도록 합시다.

가: 반창고가 어디에 있어요?

나: 거실에 서랍장이 있어요. 그 서랍장의 첫 번째 서랍을 열어 보세요. 그 서랍 안에 흰색 네모난 상자가 있을 거예요. 그 상자 안에 반창고가 있을 거예요.

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활동지 1 물건이 있는 위치

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활동지 1 물건이 있는 위치

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동사/형용사의 기본형을 문법 유형으로 변환 연습

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동사/형용사의 기본형을 문법 유형으로 변환 연습

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형용사/동사 여러 기본형을

‘~(으)ㄹ 거예요’ 바꾸어 말하는 교체 연습

1) 비가 오다 -> 비가 올 거예요

2) 과일이 맛있다 -> 맛있을 거예요

3) 몸이 아파서 결석하다 -> 결석할 거예요

4) 기분이 좋다 -> 좋을 거예요

5) 음식을 만들다 -> 만들 거예요

6) 병이 낫다 -> 나을 거예요

7) 날씨가 춥다 -> 추울 거예요

8) 가격이 비싸다 -> 비쌀 거예요

9) 손님이 많다 -> 많을 거예요

10) 길이 멀다 -> 멀 거예요

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‘~(으)ㄹ 거예요’ 넣어서 문장을 완성하는 연습

1) 날씨가 많이 추워요. 내일은 ________ . (눈이 오다)

2) 차가 많이 막혀서, 회사에 아마 늦게 ________ . (도착하다)

3) 이번 주말에 페스티벌 행사가 있어요. 아마 사람들이 많이 ____________ . (모이다)

4) 이번 주말에 디즈니의 새로운 영화가 개봉한다고 해요. 예고편을 봤는데, 아마 _________ . (재미있다)

5) 내일은 내 생일이에요. 엄마가 만들어 주시는 음식들은 _________ . (맛있다)

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대화를 완성하는 연습 1 (보기와 같이 완성)

보기)

가: 이 끈으로 묶을까요?

나: 그 끈은 좀 짧을 거예요. 이 끈이 기니까 이걸 쓰세요.

1) 가: 유키 씨가 이 상자를 들어요. 안에 아무것도 없으니까 ____________ .

나: 그러네요. 정말 가벼워요.

2) 가: 로라 씨, 마크 씨도 내일 같이 낚시하러 가요?

나: 마크 씨는 낚시를 아주 좋아하니까 아마 _________ .

3) 가: 민수 씨, 미라 씨는 지금 어디 있어요?

나: 아마 __________ . 아까 도서관에 공부하러 갔어요.

4) 가: 영수 씨, 비빔밥이 건강에 좋다고 하던데?

나: 아마 여러가지 야채가 들어 있어서 _____________ .

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대화를 완성하는 연습 2 (보기와 같이 완성)

보기) 가) 오늘은 비가 왔어요. 내일도 비가 올 까요?

나) 내일은 아마 _________ . (해가 뜬 그림)

1) 가) 그 식당의 음식이 맛이 있나요?.

나) 아마도 __________ . (식당에 손님이 많은 그림)

2) 가) 오늘 공휴일인데 그 가게가 문을 열까요?

나) 아마 오늘은 __________ . (금일휴업 사인이 있는 가게 그림)

3) 가) 민수씨가 이번 시험에 통과할 수 있을까요?

나) 아마 이번 시험에 _________ . (열심히 공부하는 그림)

4) 가) 영수씨는 제 시간에 목적지에 도착할까요?

나) 아마도_______________ . (자동차가 밀리는 그림)

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명시적인 의미 정보 제시

T: 오늘 배울 문법 표현으로 ‘-(으)ㄹ 거예요’를 사용해서 말하는 사람의 추측을 이야기하는 문장으로 표현하는 것을 배우기로 해요. ‘-(으)ㄹ 거예요’는 동사나 형용사 뒤에 붙어서 말하는 사람의 추측을 나타내며, 주로 ‘아마’라는 부사와 함께 쓰입니다.

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의미 정보를 설명한 후, 대표적인 용례를 4개의 문장 제시

T: 예를 들어, 다음 문장들을 살펴봅시다.

1) 열쇠는 책상 위의 네모난 상자 안에 있을 거예요.

2) 내일은 날씨가 아마 따뜻할 거예요.

3) 철수는 지금 도서관에서 공부하고 있을 거예요.

4) 오늘은 공휴일이라 문을 열지 않을 거예요

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학습할 문법 표현인 ‘~(으)ㄹ 거예요’의 기본 문법 유형들을 제시한다.

1) 앞에 오는 동사나 형용사가 받침이 없거나 모음이나 ‘ㄹ’로 끝나는 경우 (‘~ㄹ 거예요’)

가다 -> 갈 거예요

고르다 -> 고를 거예요

따뜻하다 -> 따뜻할 거예요

크다 -> 클 거예요

2) 앞에 오는 동사나 형용사가 받침이 있거나 ‘ㄹ’ 이외의 자음으로 끝나는 경우 (‘~을 거예요’)

있다 -> 있을 거예요

먹다 -> 먹을 거예요

늦다 -> 늦을 거예요

3) 불규칙 동사/형용사인 경우

그렇다 -> 그럴 거예요

듣다 -> 들을 거예요

춥다 -> 추울 거예요

낫다 -> 나을 거예요

4) 명사인 경우 (‘~일 거예요’)

학생 -> 학생일거예요

과일 -> 과일일거예요

동생 -> 동생일거예요

휴일 -> 휴일일거예요

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학습할 문법 표현인 ‘~(으)ㄹ 거예요’의 기본 문법 유형에서 과거에 있었던 일을 추측할 때에는 과거형 ‘-았을/었을 거예요’ 을 씁니다.

1) 내일 비가 올 거예요

-> 어제 비가 왔을 거예요

2) 오늘 아마 늦게 도착할 거예요.

-> 어제 아마 늦게 도착했을 거예요.

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활동지 2 찾고자 하는 물건

# data[].attributes.subject
활동지 2 찾고자 하는 물건