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3 - Bueno, amigable, atractivo

2 - ¿Cómo optimizar su uso?, ¿Cómo contribuir su buen uso?

1 - Con ganas de aprender y abierta para fomentar su uso.

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3 - Exploradora

Creativa

Dedicada

2 - ¿Cómo adecuarlo los recursos a mi aula? / ¿Cómo ayudar a que mis alumnos lo incorporen a sus prácticas?

1 -

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3 -

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1 -

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3 -

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3 -

2 - ¿ES POSIBLE INCOPORAR HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS NOVEDOSAS EN EL AULA SIN PASAR HORAS SUFRIENDO PARA PODER APRENDER A MANEJARLAS?

1 - INTERÉS- MOTIVACIÓN - SALIR DE LA ZONA DE CONFORT.

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3 -

2 -

1 -

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3 - inseguridad, dinamismo, necesaria.

2 - ¿Cómo obtener los recursos? ¿Qué contenidos tenemos en técnico-tecnológico?

1 -

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La tecnología en el aula amplía las posibilidades de propuestas a compartir en clase

Los equipos individuales ayudan al desarrollo personal de recorridos sobre los conocimientos

Las distintas tecnologías digitales son una necesidad para estar actualizados y conocer otras realidades

¿cuál es la mejor aplicación para desarrollar habilidades matemáticas?

¿cuáes serán los alcances del uso continuo de las habilidades digitales ,distintas tecnologías priorizándolas sobre el desarrollo de las habilidades sociales?

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-El acompañamiento me resultó muy útil y oportuno.

Me fue de mucha utilidad para maximizar el trabajo y uso de CREA. (Conocí herramientas que nunca había usado dentro de la plataforma, nuevas forma de evaluar)

,Además me ofreció guía para conocer e implementar en trabajo en aula con la Plataforma de Legua .

¿Regresarás el año siguiente?

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Continué conociendo diferentes recursos para enriquecer mis prácticas desde las diferentes unidades curriculares.

Logré afianzarme más en la enseñanza de la tecnología como contenido específico y las competencias correspondientes.

Nos aproximamos a la inteligencia artificial y reflexionamos sobre la misma.

¿Seguiremos el año que viene?

¿Se podrán incorporar talleres con dinamizadoras en la sala docente?