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Marieta Fernanda Calderón Aguilar

Beatriz Raquel Rodríguez Tocagón

Flora Rubiela Rogel Hernández

Marcia Alexandra Toapanta Llugsha

Ana Lucía Moromenacho Chisag

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REFLEXIÓN

Los rincones de trabajo son espacios de aprendizaje para que los niños y niñas puedan experimentar, observar, descubrir y manipular los diferentes recursos y materiales que son parte de cada rincón, implementados, elaborados o seleccionados por la educadora con criterio pedagógico, los cuales estimulan el desarrollo de capacidades a través de la interacción lúdica de manera autónoma en los distintos ejes de aprendizaje del Currículo de Educación Inicial como son: el desarrollo personal y social, descubrimiento natural y cultural, expresión y comunicación.

·         Organización del Espacio: Cada rincón debe estar bien definido y organizado, con materiales accesibles para los niños.

·         Variedad y Propósito: Debe haber una variedad de rincones que cubran diferentes áreas de aprendizaje y desarrollo, como rincones de lectura, arte, ciencia, matemáticas, etc.

·         Participación: Los rincones deben fomentar la participación de los niños en la construcción de sus conocimientos.

·         Autonomía y Decisión: Los niños deben tener la oportunidad de elegir en qué rincón quieren trabajar y tomar decisiones sobre cómo utilizar los materiales.

·         Interacción Social: Observar cómo los niños interactúan entre sí y cómo resuelven conflictos es crucial para su desarrollo social y emocional.

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REFLEXIÓN                                                                                                                                                                                                                                                                                     Flora Rogel

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REFLEXIÓN                                                                                                                                                                                                                                                                                     Flora Rogel

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Los rincones de juego-trabajo son una estrategia pedagógica fundamental en la educación inicial, ya que permiten a los niños aprender de manera activa, lúdica y significativa. A través de la exploración, la experimentación y el juego, los niños desarrollan sus habilidades cognitivas, motrices, sociales y emocionales.

Beneficios

Difiere de una abanico de cosas positivas y beneficios que ayudan a los infantes a su desarrollo presente y dota de habilidades futuras:

los infantes fomentan el aprendizaje autónomo puesto que eligen las actividades que desean realizar lo que les permite desarrollar la independencia y responsabilidad. Desarrollan la socialización por que interactúan entre sí mientas juega, desarrollan la comunicación, la colaboración, y resolución de conflictos.

Ponen a prueba su imaginación porque es un espacio para que los niños expresen su creatividad a través del juego dramático, construcción, el arte y otras actividades, en estos espacios van asociando conceptos matemáticos, lingüísticos, científicos y sociales mientras juegan van adquiriendo habilidades cognitivas, los rincones de juego-trabajo ayuda a los niños a regular sus emociones, expresar sus sentimientos y desarrollar empatía por los demás.

Reflexión

En definitiva, los rincones de juego-trabajo son un universo de aprendizaje y desarrollo donde los niños se convierten en los protagonistas de su propia historia, construyendo las bases para un futuro brillante y lleno de posibilidades

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IMPORTANCIA DE LOS RINCONES DE APRENDIZAJE 

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REFLEXIÓN

La importancia de los rincones de aprendizaje es una forma de organización que permite en los niños y niñas el desarrollo de hábitos elementales, cumplimiento de normas y ante todo el desarrollo de su autonomía. Las relaciones entre la familia del niño y el docente de educación infantil son esenciales a lo largo de toda esta etapa. Por ello,trabar en conjunto para organizar los rincones e implementar en el aula es de mucha importancia, buscando materiales propicios y que cumplan las necesidades y preferencias de todos los niños.

Ventajas del uso de rincones de aprendizaje.

Los rincones de trabajo aportan múltiples ventajas a los niños y niñas, al ser una metodología diversa y llena de juegos lúdicos y materiales creativos.

-Facilita la autonomía

-Aprendizaje lúdico y significativo

-Favorece la creatividad

-Desarrolla la observación

-Multiplica relaciones sociales

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Mediación del educador en los rincones

El educador tiene un papel fundamental en momento de facilitar y organizar los rincones de trabajo ya que, estos deben ser lúdicos donde los niños y niñas puedan desarrollar su habilidades y destrezas para su proceso de enseñanza y aprendizaje significativo, además dentro del currículo de educación inicial menciona que el docente puede asumir tres roles:

1.-En observador que le ayude a los niños y niñas a resolver sus problemas y pueda ir registrando su desarrollo.

2.- En escenógrafo donde crea y ofrece un ambiente seguro, donde se estimule el juego creativo.

3.- Es un jugador donde puede interactuar con los niños y niñas de diversas formas.

Beneficios:

Esta metodología nos favorece en la estrategias pedagógicas que nos ayudan a mejorar en los proceso de enseñanza y aprendizaje, de esa manera mejoraremos las condiciones en donde la participación de los niños y niñas se activa permitiéndoles construir sus propios conocimientos para su aprendizaje.

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REFLEXIÒN                                                                                                                                     Marcia Toapanta P2

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REFLEXIÒN                                                                                                                                     Marcia Toapanta P2

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¿Qué se debe observar en los rincones de trabajo?.

En los rincones de trabajo se debe observar aspectos como:

·         Los rincones deben estar diseñados de manera segura, que no haya objetos o elementos que puedan causar daño, a los estudiantes.

·         Que los materiales y juguetes sean apropiados para las niñas y niños, que permita un aprendizaje.

·         Los rincones deben estar organizados de manera que los niños puedan acceder fácilmente a los materiales y jugar de manera independiente. Además, es importante mantener los espacios limpios y ordenados para evitar accidentes y promover un ambiente propicio para el aprendizaje.

·         Además, se debe tener diversidad de actividades, que promuevan el desarrollo de habilidades diversas, como la motricidad fina y gruesa, la creatividad, la resolución de problemas y la interacción social.

·         Los espacios adecuados que permita la imaginación y la creatividad, mediante la inclusión de materiales que pueden ser usados de múltiples maneras y que no limiten las posibilidades de juego; como también elementos que estimulen los sentidos de los niños, como texturas variadas, colores brillantes, sonidos suaves y materiales que inviten a explorar mediante el tacto y la vista.

·         Asegurarse de que haya adultos supervisando los rincones en todo momento para garantizar la seguridad de los estudiantes.

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rincon ludicos de trabajo para niños de 4 años

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Estrategia de aprendizaje para niños de preescolar

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Conclusión General y video explicativo de los rincones  

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Conclusión General y video explicativo de los rincones  

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Como grupo concluimos que los rincones de trabajo en educación inicial son una parte fundamental en el desarrollo de habilidades y destrezas de los niños y niñas durante su etapa infantil, además de ser una herramienta pedagógica y efectiva para fomentar un aprendizaje activo y significativo es por esta razón que el juego como estrategia en el proceso de enseñanza y aprendizaje ayudara a los infantes a realizar actividades innatas acordes a su edad, es importante recalcar que los rincones deben ser decorados y adaptados para que los niños y niñas puedan explorar, experimentar y descubrir de manera independiente, lo que les permitirá desarrollar sus habilidades cognitivas, sociales y emocionales favoreciéndoles su desarrollo integral en sus primeros años de vida.

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rincones de trabajo en educacion inicial