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Un'opportunità per i giovani/operatori giovanili dei Comuni del Consorzio BIM Taloro (Austis, Desulo, Fonni, Gavoi, Lodine, Mamoiada, Ollolai, Olzai, Orgosolo, Ovodda, Teti, Tiana, Tonara) e Comune di Monastir.

L'obiettivo di questo corso di formazione internazionale è stato quello di offrire a noi partecipanti spunti per capire come la creatività e l'innovazione digitale possano migliorare le pratiche di lavoro dei giovani, rendendo le attività di educazione non formale più coinvolgenti.

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Ogni giornata è iniziata con gli "energizers", attività coinvolgenti e divertenti che hanno creato un’atmosfera positiva e ci hanno aiutato a conoscerci meglio.

Attraverso giochi, lavori di gruppo e momenti di riflessione, abbiamo imparato a condividere idee, collaborare e superare le barriere linguistiche e culturali.

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20 ragazzi, provenienti da molti Paesi europei:

Italia, Cipro, Polonia, Slovacchia, Bulgaria, Ungheria, Romania.

Mattina e pomeriggio: attività in gruppo

Sera: serate interculturali

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Canva

CapCut

Padlet

Kahoot

Chat Gpt

Actionbound (caccia al tesoro digitale)

Jammable (Create AI covers)

Haiper (AI Video Generator)

Leonardo.ai (AI Image Generator)

Notebook LM (gestire appunti e documenti)

Water mark remover

QrCode Monkey

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Abbiamo avuto anche l'opportunità di esplorare Cipro, un’isola ricca di storia e cultura. La visita a Nicosia e ad altre località ci ha permesso di immergerci nella bellezza e nelle tradizioni del luogo, aggiungendo un tocco speciale all’intera esperienza.

Nicosia: città unica al mondo perché rappresenta l'ultima capitale divisa.

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CIPRO. Quattro operatrici giovanili barbaricine a un corso di formazione. | Associazione Malik

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Oggi condividiamo con voi le testimonianze dei partecipanti al training course “Digital Horizons: Empowering Youth Workers for the Future”, che si è svolto a Cipro agli inizi di dicembre 2024. L’obiettivo di questo corso di formazione internazionale, gestito dal nostro partner Planbe, è stato offrire ai partecipanti spunti per capire come la creatività e l’innovazione digitale possano migliorare le pratiche di lavoro dei giovani, rendendo le attività di educazione non formale più coinvolgenti.