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Kognitive Bedeutung: Bezogen auf Denken, Wissenserwerb und Informationsverarbeitung (z.B. Erinnern, Problemlösen).

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Metakognitive Bedeutung: "Denken über das Denken", also die Reflexion und Steuerung eigener Denkprozesse und Lernstrategien.

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Ressourcenbezogene Bedeutung: Nutzung und Verwaltung von Ressourcen (z.B. Zeit, Energie, Wissen) zur Zielerreichung.

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Wiederholungsstrategien

Organisationsstrategien

Elaborationsstrategien

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Wiederholung und Visualisierung

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1. Planungsebene

2. Überwachungsebene

3. Regulierungsebene

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Kognitive Lernstrategien beziehen sich auf Techniken, die die Informationsverarbeitung und das Gedächtnis unterstützen.

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Lernen mit Hilfe von Medien und Technologie

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Chunking bezeichnet die Technik, große Informationsmengen in kleinere, sinnvolle Einheiten oder „Chunks“ zu unterteilen, die leichter zu verarbeiten und zu merken sind.

Beispiel: Eine lange Zahl wie 149217819 können wir als „1492“ (Jahr der Entdeckung Amerikas), „17“ (Jahreszahl), „819“ (Nummer) gruppieren, was die Erinnerung erleichtert.

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Arbeitsplatzgestaltung, dem Zeitmanagement, den Hilfsmitteln und dem gemeinschaftlichen Lernen.

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Metakognitive Strategien sind ein Bündel von Strategien, mit denen SuS über ihr Lernen und Denken, Plannen und Fühlen nachdenken.

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ich denke, also bin ich

-Descartes

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test lösen.

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Diese umfassen die Nutzung aller verfügbaren Mittel und Umgebungbedingungen, die den Lernprozess unterstützen können.