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Para sistematizar una experiencia, la decisión debe ser colectiva. Las circunstancias que conducen a tomar tal opción son diversas. La primera es que el equipo de la experiencia opta por "hacer un pare" para meditar sobre la coherencia, relevancia social, éxitos y aprendizajes de su labor; la segunda es que la experiencia se desarrolla en ciertas de sus prácticas con el respaldo financiero de la cooperación internacional, es decir, del gobierno, lo que la hace menos atractiva que la primera alternativa; también hay una tercera, intermedia, que se refiere a la necesidad de la experiencia de renovar sus necesidades. En este caso, la decisión de sistematizar puede surgir en un momento de crisis de la experiencia y también puede representar una oportunidad para afirmar sentidos. Luego, hay una cuarta que nos muestra la experiencia y que son las razones académicas de alguno de los participantes para convertirlas en metodologías participativas.

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Las condiciones iniciales para realizar una sistematización

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Las condiciones iniciales para realizar una sistematización

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La sistematización de experiencias en el campo de los sujetos sociales es transformadora y considera las experiencias colectivas y su potencial transformador. Se denomina experiencia colectiva a una práctica social, con una trayectoria y un fundador que ha permanecido en este campo un tiempo, y el segundo que es la convocación a nuevos participantes. Para esto es fundamental que ciertas personas participen en el equipo de sistematización, para poder realizar el diseño de la sistematización; y  el análisis, interpretación y socialización de la investigación. A pesar  que el procedimiento de sistematización demanda formación, es necesario que cada individuo participe durante todo el tiempo en el equipo sistematizador.

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Los colectivos y organizaciones transforman la realidad a través de diversas acciones, enfocándose en las relaciones entre las prácticas y la organización. La sistematización implica delegar a ciertos individuos para que formen parte del equipo sistematizador, definir espacios de encuentro y establecer un cronograma para los diferentes actores de la experiencia. Las decisiones implican la identificación, diseño e implementación de operaciones investigativas, formando el equipo responsable. Por ejemplo, el propósito de la sistematización requiere priorizar preguntas y mensajes orientados a la organización. Los facilitadores guían al equipo en la identificación de categorías descriptivas e interpretarlas para el análisis. La elaboración del informe casi siempre la realizan los facilitadores, con el papel de los participantes experimentados siendo el de lectores argumentativos y conscientes. Nuevas actividades de diálogo y escucha activa también son esenciales para aclimatarse e integrarse en la organización social.

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La definición de preguntas o ejes de sistematización

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La definición de preguntas o ejes de sistematización

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La sistematización es una decisión política y es sujeta a los intereses y razones vitales que llevaron al colectivo, organización o institución a realizar la sistematización. Esto implica aceptar y abordar preguntas y ejes temáticos en la reconstrucción narrativa de la práctica. La problematización de la práctica articula cada sistematización, que se expresa en un conjunto de interrogantes o temas que se espera ahondar para tener una comprensión de conjunto de la misma. Las preguntas o ejes temáticos iniciales planteados en el taller de diseño de la sistematización se radican o modifican a lo largo del proceso de reconstrucción de la experiencia, esencialmente en identificar categorías o preguntas emergentes que incorporan al problema articulador de la sistematización. La ejemplo de una sistematización de la experiencia organizativa de mujeres de un barrio popular en Bogotá se enfoca en la transformación de sus relaciones y roles familiares en relaciones a los procesos asociativos locales.

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La reconstrucción narrativa de las experiencias

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La reconstrucción narrativa de las experiencias

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El propósito del proceso es generar una historia acordada a partir de las vivencias de los participantes, enfocándose en los procesos relevantes o descubrimientos vinculados con las cuestiones de investigación. Además, busca elaborar descripciones minuciosas de la práctica. La primera tarea consiste en reconstruir el proceso para identificar su continuidad y rupturas, lo que facilita una primera periodización. Esta periodización puede realizarse basándose en un único testimonio o en una construcción conjunta del camino de la organización. El procedimiento de análisis demanda la creación de categorías, las cuales pueden fundamentarse en las cuestiones de investigación o en la lectura constante de los datos. Estas categorías se crean para categorizar y reunir datos que poseen atributos o características similares. El procedimiento consiste en ordenar los datos recolectados, teniendo en cuenta la consideración de la información obtenida. Considerando el contexto social, político, cultural y legal de la explotación sexual, y presentar la estrategia de intervención propuesta por la Fundación Renacer. El objetivo es identificar los logros, aprendizajes y desafíos de la experiencia a través de las respuestas de los actores, participantes y documentos institucionales.

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Síntesis y escritura de informes finales de las sistematizaciones

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Síntesis y escritura de informes finales de las sistematizaciones

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Busca reflejar las experiencias y voces de los participantes, es decir se trata de interpretar críticamente los hallazgos con un enfoque participativo.

Existen distintos niveles de síntesis:

Narrativa descriptiva: Rescata las vivencias de los actores, organiza los datos desde la perspectiva de quienes lo vivieron.

Teorización original: Vincula esas experiencias con conceptos académicos mas amplios.

La combinación de estas estrategias permite construir informes que no solo informan, sino que generan reflexión y aprendizaje.

Un buen informe organiza y contextualiza para facilitar su comprensión y aplicación en futuras experiencias.

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La sistematización como un proceso de investigación busca generar conocimiento, transformar las subjetividades y enriquecer la experiencia personal y colectiva.

Al ser un proceso colectivo, facilita encuentros entre personas que comparten y reflexionan sobre sus experiencias, generando emociones y vínculos. Este intercambio permite reconocer y aprender de las diferencias internas, como roles, generaciones y creencias. Además, fomenta el fortalecimiento de las relaciones sociales y la creación de proyectos conjuntos.

El proceso impacta a los involucrados indirectamente, cambiando sus perspectivas sobre la realidad y su práctica.

Este enfoque de la sistematización promueve un aprendizaje continuo, creando espacios para talleres y reflexiones formativas que amplían las capacidades de los participantes.

Aunque sigue siendo un campo en evolución, la sistematización es vista como una aventura educativa abierta a la innovación y reflexión constante.