# data[].attributes.headline
Evaluación de la Calidad de las Tecnologías Digitales

# data[].attributes.subject
Evaluación de la Calidad de las Tecnologías Digitales

# data[].attributes.body
Módulo: Evaluación de la Calidad de las Tecnologías Digitales

Maestrante: Margareth Murillo

Perfil: Psicóloga | Estudiante de Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación

Institución: Universidad de Santander (UDES)

Fecha: Abril, 2026

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
PSICOLOGA CON UN COMPUTADOR  IMAGEN  DE UN HUMANO  MUJER

# data[].attributes.headline
1-Fortalecimiento de competencias digitales docentes para mejorar la calidad educativa

# data[].attributes.subject
1-Fortalecimiento de competencias digitales docentes para mejorar la calidad educativa

# data[].attributes.body
Formación docente orientada al uso pedagógico de las tecnologías digitales como eje transformador de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

# data[].attributes.body
Se identificó que, aunque la institución cuenta con algunas herramientas tecnológicas, su uso en el aula es limitado y poco articulado con los procesos pedagógicos. Esta situación se asocia principalmente a la falta de formación docente en competencias digitales, lo cual reduce el impacto de las TIC en el aprendizaje y dificulta el desarrollo de habilidades en los estudiantes.

# data[].attributes.body
Diseñar e implementar un programa de formación docente en competencias digitales pedagógicas, enfocado en el uso estratégico de herramientas tecnológicas para fortalecer los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación, promoviendo prácticas educativas innovadoras.

# data[].attributes.body
Fortalecer las competencias digitales pedagógicas de los docentes para lograr una integración efectiva de las tecnologías en el aula, contribuyendo al mejoramiento de la calidad educativa y al desarrollo de aprendizajes significativos en los estudiantes.

# data[].attributes.body
Esta acción es fundamental porque no solo implica el uso técnico de herramientas digitales, sino que promueve el desarrollo de aspectos intangibles como la actitud frente al cambio, la disposición hacia la innovación, el compromiso docente y la construcción de una cultura digital institucional. Estos elementos son esenciales para garantizar procesos educativos más humanos, críticos y transformadores.

# data[].attributes.body
Esta acción se articula con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad, al promover el fortalecimiento de competencias digitales en docentes y estudiantes, favoreciendo una educación inclusiva, equitativa y pertinente, que responda a las necesidades del contexto educativo actual.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Educación de calidad, al promover el fortalecimiento de competencias digitale

# data[].attributes.body
La formación docente en competencias digitales se constituye como un elemento clave para que las tecnologías trasciendan su uso instrumental y adquieran un verdadero sentido pedagógico en el aula. Un docente con habilidades digitales no solo mejora sus prácticas de enseñanza, sino que también motiva, orienta y transforma los procesos de aprendizaje de sus estudiantes. Esta acción de mejora se considera transversal, ya que impacta directamente las diferentes dimensiones de la calidad educativa y responde a los desafíos actuales del contexto educativo colombiano.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
FORMACION DOCENTE EN COMPETENCIAS DIGITALES