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Estrategia de evaluación formativa "Dedos arriba"

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Estrategia de evaluación formativa "Dedos arriba"

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"Dedos Arriba" es una estrategia didáctica de evaluación formativa que permite a los estudiantes expresar su nivel de comprensión de manera visual y rápida, utilizando sus dedos para indicar su grado de entendimiento sobre un tema o pregunta planteada en clase.

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Estrategia de evaluación formativa "palitos de paleta

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Estrategia de evaluación formativa "palitos de paleta

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La estrategia formativa de palitos de paleta consiste en escribir los nombres de los estudiantes en palitos de paleta y, de manera aleatoria, sacar un palito para seleccionar quién responderá a una pregunta o participará en una actividad. Esta técnica fomenta la participación equitativa, mantiene a los estudiantes atentos y permite al docente evaluar el nivel de comprensión de todos de manera continua y no predecible.

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Planeación con la estrategia"Palitos de paleta"

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Planeación con la estrategia"Palitos de paleta"

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La estrategia de Luces de Aprendizaje o El Semáforo es una herramienta de evaluación formativa en la que los estudiantes utilizan tarjetas de colores (verde, amarillo y rojo) para indicar su nivel de comprensión de un tema o actividad.

Verde: Indica que el estudiante entiende completamente el contenido y puede continuar sin problemas.

Amarillo: Señala que el estudiante tiene algunas dudas y necesita aclaraciones antes de avanzar.

Rojo: Muestra que el estudiante no ha comprendido el contenido y requiere apoyo adicional.

Esta estrategia permite al docente identificar rápidamente las necesidades de los estudiantes y ajustar la enseñanza en tiem

po real.

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Estrategias EF "Buson de sugerencias de aprendizaje"

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Estrategias EF "Buson de sugerencias de aprendizaje"

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El buzón de sugerencias consiste en que los estudiantes, de forma anónima o identificada, depositen en un buzón sus comentarios, dudas, sugerencias o reflexiones sobre el contenido que se está trabajando en clase. Estos comentarios pueden incluir:

Lo que han entendido.

Lo que aún les genera confusión.

Ideas para mejorar las explicaciones o actividades.

El docente revisa el buzón regularmente y utiliza esa información para ajustar la enseñanza, aclarar conceptos o mejorar las dinámicas de clase, proporcionando retroalimentación personalizada o colectiva. Esta estrategia fomenta la participación abierta y reflexiva, ayudando al docente a identificar áreas donde los estudiantes necesitan mayor apoyo.

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Este buzón de sugerencias fue realizada de amor y amistad ya que ellos tenían el salón decorado y alusivo al amor y la amistad

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Durante varias clases utilizaron los palitos de paleta pero como ellos lo perdían la maestra me sugirió hacer unos más grandes y resistentes y desarrolle estos 

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Durante varias clases utilizaron los palitos de paleta pero como ellos lo perdían la maestra me sugirió hacer unos más grandes y resistentes y desarrolle estos 