# data[].attributes.headline
Actividad 1: Análisis de resultados de las encuestas. 

# data[].attributes.subject
Actividad 1: Análisis de resultados de las encuestas. 

# data[].attributes.body
Estrategia: SQA

1-¿Qué sé?

Tengo poco conocimiento con respecto a este tema.

2-¿Qué quiero saber?

Me gustaría saber a que retos se enfrentan los maestros hoy en día y como poder trabajar en ellos.

3-¿Qué aprenderé?

Técnicas de enseñanza, metodologías y estrategias para liderar con retos educativos.

# data[].attributes.body
Licenciatura en la Enseñanza Aprendizaje de Inglés

3° Semestre

Desafíos de la educación nacional e internacional: retos actuales y prospectiva.

# data[].attributes.headline
Act. 2: Rasgos del Sistema Educativo (29/08/24)

# data[].attributes.subject
Act. 2: Rasgos del Sistema Educativo (29/08/24)

# data[].attributes.body
Corrupción

Deficiente

Desigualdad

Lento en enseñanza

Confuso (NEM)

Complejo

Gratuito

No adecuado: Compilando todas las características antes mencionadas, además de que el contenido planteado por el SEM en algunas asignaturas es muy elevado para el nivel educativo de los estudiantes.

Recursos insuficientes

Cambiante

Laica

Obligatoria

De carácter consumista (privada)

# data[].attributes.body
1. Expresa con tus palabras los retos que hoy enfrenta el Sistema Educativo Mexicano

Desvio de recursos

Deficiente

Confuso

Cambiante

Inadecuado

2. Contestar las preguntas detonadoras.

¿Cómo se puede abordar el problema de la deserción escolar en México?

Adecuar y construir mas escuelas

Sensibilizar a padres de familia

Becas para estudio

Apoyo de disciplinas como trabajo social, psicología, etc.

¿Cómo se podría abordar las desigualdades en el acceso a la educación en México?

Edificación de escuelas en lugares marginados

Infraestructura adecuada

Capacitación de docentes

Inclusión

¿Qué tan efectivas han sido las políticas educativas implementadas en México en los últimos años?

Ha habido mayor inclusión de niños con barreras de aprendizaje, diferentes culturas y nacionalidades en las escuelas.

Se ha dado apoyo financiero a jóvenes para evitar la deserción escolar.

Cada sexenio existe un cambio en las políticas y reformas educativas, realmente no tengo un referente para comprar si han sido buenas o malas. Las antes mencionadas son puntos a favor que he notado en cuanto esta nueva reforma educativa.

¿Cómo se comparan las políticas educativas en México con las de otros países?

Que la educación es gratuita, laica, es inclusiva, preparación de los docentes, uso de modelos pedagógicos, uso de Tics, etc.

¿Qué soluciones alternativas podrían proponer para mejorar la calidad de la educación en México?

Tener una educación mas especializada gratuita, empoderamiento de docentes, innovación y mayor tecnologías en las infraestructuras y aulas.

¿Cómo la falta de inversión en educación puede afectar a la sociedad mexicana en el futuro?

Aumento de la desigualdad, bajo crecimiento económico, aumento del desempleo, inestabilidad política y social, etc.

# data[].attributes.headline
Act. 4: Los diez retos de la educación (11/09/24)

# data[].attributes.subject
Act. 4: Los diez retos de la educación (11/09/24)

# data[].attributes.body
1- Educar personas, no solo profesionales.

Como maestros debemos de educar a los alumnos académicamente y socialmente.

2-  Identificar y diseñar el tipo de educación que vamos a necesitar en el futuro.

Tenemos que plantear el perfil de egreso de nuestros alumnos para en base a este planear nuestros contenidos, estrategias, procedimientos, etc.

3- Desarrollar modelos y escenarios educativos verdaderamente equitativos e inclusivos.

Fomentar en el aula un ambiente de equidad e inclusión independientemente de lo que marquen las reformas educativas.

4- Aprender a utilizar mejor la tecnología.

Actualizarnos en el uso de la tecnología.

5- Tener en cuenta la dimensión digital de los estudiantes.

Considerar que los alumnos no solamente se relacionan en el aula y su comunidad si no que también en una dimensión digital.

6- Abordar la hibridación entre la clase presencial y la potencialidad de entornos online.

Adoptar el uso de la tecnología en el aula y trabajo en clase.

7- Educar para la incertidumbre.

Educar a los alumnos a los cambios constantes y como adaptarse a ellos.

8- Fomentar el liderazgo del profesorado.

Acompañar a los alumnos en su proceso de crecimiento (social, cognitivo, emocional) y los apoye en sus dudas.

9- Incluir la educación no formal en la educación integral.

Entender que se pueden aprender muchas cosas tanto en la escuela como fuera de ella .

10- Que prevalezca el aprendizaje sobre la evaluación.

Sobre todo asegurarse que el alumno comprenda el contenido.

# data[].attributes.headline
Actividad 5: Analizar y debatir el video "Marías" (12/9/24)

# data[].attributes.subject
Actividad 5: Analizar y debatir el video "Marías" (12/9/24)

# data[].attributes.body
El video trataba de los problemas a los que se enfrentan las personas indígenas en ámbitos escolares, tocaba puntos tales como la desigualdad de genero (las mujeres no estudian, solo se dedican a tener hijos), inclusión (en escuelas urbanas las personas indígenas son blanco de burla), identidad (cambiar su forma de vestir para no llamar la atención, tener acceso a la educación, trabajo, etc.).

Este video refleja los retos de la educación, los cuales incluyen enseñar a los alumnos a comportarse socialmente, ser inclusivos, equitativos, dentro y fuera del aula, adaptarse a los cambios sociales y aprender de todas las situaciones y personas, etc.

# data[].attributes.headline
Actividad 6: Juicio al Sistema Educativo (18/09/24)

# data[].attributes.subject
Actividad 6: Juicio al Sistema Educativo (18/09/24)

# data[].attributes.body
Sistema Educativo

Inconsistente

Incumplimiento

Corrupción

Planes acorde a Sistemas Educativos Internacionales

Negligencia

Respuestas

Falta de recursos materiales

Deserción

Contradictorio

Retaso en la entrega de materiales didácticos.

Accesibilidad

Aviadores

Escuela

Ineficiente

Exigencias

Mantenimiento

Seguridad

Abuso

Desigualdad

Nepotismo

Infraestructura

Burocracia

Falta de higiene

Exclusión

Falta de espacio escolar

El día de hoy se realizó una dinámica basada en la confianza, el procedimiento fue cerrar los ojos y dejarnos guiar por un compañero a lo largo del pasillo central del edificio.

Reflexión del video "Demando al Sistema Educativo o juicio a la educación actual"

El video hace reflexionar con respecto a la educación actual, la cual es muy cuadrada, sistematizada, y anticuada. Además hace referencia también al trato hacia los maestros por parte del Sistema Educativo, el cual los tiene muy desvalorizados ya que no considera que son una parte vital de la sociedad ya que son los formadores de los adultos del mañana.

# data[].attributes.body
Análisis de la dinámica.

Realizamos una dinámica en parejas, en la cual se nos solicitaba dibujar una fruta en la espalda de nuestro compañero, sin decirle en nombre de esta. El compañero debía de adivinar y escribir el nombre de la fruta en ingles en el pizarrón. Finalmente analizamos si habíamos coincidido con la figura dibujada por el compañero.

Análisis del contenido del video "Los retos del Sistema Educativo en México"

El video hace referencia a la nueva visión que debe de tener el Sistema Educativo en México, la cual se tiene que ser actualizada al las demandas del siglo XXI, en donde las clases ya no deben de ser tradicionales y donde los alumnos pueden aprender conocimientos tanto en la escuela como fuera de ella. Al mismo tiempo también se comenta debe de cambiar la manera de educar a los maestros y brindar acompañamiento al aula en el primer año de servicio tal como se hace en otros piases.

# data[].attributes.headline
Actividad 2: Propósitos y necesidades de la enseñanza del inglés en la educación en México. (26/09/24)

# data[].attributes.subject
Actividad 2: Propósitos y necesidades de la enseñanza del inglés en la educación en México. (26/09/24)

# data[].attributes.body
Actividad 1

Comenzamos la clase con una actividad de integración en la cual nos fue entregada una hoja con dos imágenes similares, ya que tenían diferencias sutiles las cuales debíamos de identificar en un tiempo establecido.

Actividad 2

Organizar las entrevistas para los maestros de secundaria en inglés, asi como a los estudiantes de secundaria.

# data[].attributes.body
1. Realizar lectura reflexiva sobre educación de Ken Robinson. Al finalizar hacer un comentario.

Concuerdo en cierta manera con Ken Robinson, en que hay que aprovechar la inteligencia, curiosidad, creatividad e imaginación de los niños y sacar potencial de ello y no solamente darle todo el énfasis a la educación académica. Sin embargo en mi parecer la educación académica es muy importante y no se puede dejar de lado ni descuidar, de tal manera que la educación cultural puede ser incorporada solamente ciertas ocasiones.

# data[].attributes.headline
Actividad 3:  Presentación de trabajos (5-6/11/24)

# data[].attributes.subject
Actividad 3:  Presentación de trabajos (5-6/11/24)

# data[].attributes.body
El día 5 y 6 de noviembre realizamos una exposición de los trabajos de la clausura de la unidad 1. Cada equipo presentó su trabajo delante del grupo, para posteriormente hacer una reflexión de este.

Para este trabajo trabajé en colaboración de Yulissa López Castillo para la realización de un comic el cual reflejara los desafíos a los que se enfrenta el docente en su práctica profesional. Esta actividad nos permitió trabajar en equipo, llegar acuerdos, estimular nuestra creatividad y descubrir nuevas tecnologías para realizar los dibujos artificialmente.

En cuanto a las demás presentaciones todas fueron muy completas y bien explicadas. Entre ellas podemos mencionar la presentación de un podcast sobre la Nueva Escuela Mexicana desarrollado por Zindy Salas y Gabriela Valdez; un comic sobre la inclusión en las escuelas por Diana Ibarra y Alex Vallejo; un video reflexivo sobre la falta de tecnología y materiales didácticos en las escuelas por Cesar Martínez y Jorge Zapata; y un video de Abelardo Diaz y Victoria Pérez.

# data[].attributes.headline
Actividad 4: Desafíos de la enseñanza del inglés en el Sistema Educativo Mexicano (13/11/24)

# data[].attributes.subject
Actividad 4: Desafíos de la enseñanza del inglés en el Sistema Educativo Mexicano (13/11/24)

# data[].attributes.body
1.- De qué manera el inglés coadyuva al desarrollo del estado y del país?

Esto beneficia a los ciudadanos a tener mejores oportunidades laborales, educativas, de cultura, de ciencia y además atrae turismo extranjero.

2.- ¿En qué sectores se considera necesario?

El ingles es beneficioso en todos los ámbitos (ej. tecnología, turismo, trabajo, comercio, investigación, salud, medicina, etc.).

3.-Cómo contribuye el idioma inglés a posicionar al estado y al país frente a estándares internacionales?

El inglés ayuda al país a competir a nivel global porque facilita el comercio, la educación y el turismo, atrayendo inversión y oportunidades.

4.-Qué beneficios se obtienen del dominio del idioma inglés?

Permite acceder a información y estándares internacionales, mejorando la imagen del país y su conexión con el mundo.

# data[].attributes.body
El acuerdo se emitió como complemento del Acuerdo número 592, que regula la Educación Básica en México. Este acuerdo toca principalmente el tema de la duración de las horas de lectura o de clase para los distintos niveles educativos.

En tercer grado de secundaria, los periodos lectivos serán de 50 o 60 minutos, sin que sean menores a 50, respetando los tiempos de receso y alimentación.

En el componente de Autonomía Curricular, la duración de los periodos lectivos varía según el tipo de jornada y se organizarán según lo decida el Consejo Técnico Escolar, los lineamientos de la Secretaría de Educación Pública.

En el articulo se mencionan las horas destinadas por semana de lectura para las distintas asignaturas de primaria y secundaria, las cuales parecen ser muy pocas considerando la importancia del ingles en México y en el mundo.

En reflexión a este articulo entendemos que establece que las escuelas organicen sus horarios de manera más flexible y que la escuela pueda adaptar el tiempo de clase, establece las horas de ingles a la semana de los diversos grados educativos; sin embargo sabemos que la realidad es distinta ya que no todas las escuelas cuentan con maestros de ingles o especializados en la materia, sin contar que el establecer 3 horas a la semana son muy poco tiempo para aprender un idioma.

# data[].attributes.body
El día de hoy realizamos una actividad de integración en la cual nos fue proporcionada una imagen y se nos asigno un tiempo para encontrar unos rostros escondidos en la imagen, personalmente yo no pude encontrarlos en el tiempo asignado.

El resto de la clase trabajamos en la evidencia final la cual era realizar un comic en equipo.

# data[].attributes.headline
Actividad 6: Lectura los desafíos de aprender inglés. (20/11/24)

# data[].attributes.subject
Actividad 6: Lectura los desafíos de aprender inglés. (20/11/24)

# data[].attributes.body
La clase comenzó con una dinámica en la cual nos fue entregada una imagen en la cual debíamos identificar 3 rostros humanos en un tiempo determinado.

Posteriormente en grupo dimos lectura al articulo "Los desafíos de aprender inglés".

La lectura comienza con la importancia que tiene el aprender el idioma ingles en este mundo tan globalizado en el cual ya es indispensable.

La exposición al idioma es basta, ya que lo podemos encontrar en múltiples medios (tv, videojuegos, redes sociales, etc). Sin embargo la oportunidad para practicarlo oralmente no es tan fácil, por lo cual la lectura resalta la importancia de que en las escuelas se de la oportunidad y se genere el entorno apropiado para que los alumnos sientan la confianza de hablarlo.

Para que esto suceda es necesario la buena intervención del docente, el cual propicie este ambiente para el uso del idioma, ayude a entender mejor el ingles, corrija los errores, retroalimente, de la confianza, tenga paciencia y sea entusiasta para con sus alumnos.

# data[].attributes.headline
Actividad 7: Dinámica de emociones (21/11/24)

# data[].attributes.subject
Actividad 7: Dinámica de emociones (21/11/24)

# data[].attributes.body
Comenzamos la clase con una actividad de calentamiento la cual consistía en escenificar ciertas emociones enfrente del grupo, para que el resto de los compañeros las adivinaran.

Victoria-rabia

Yuli-vergüenza

Alex-Miedo

Cesar-tristeza

Ruth-esperanza

Posteriormente el maestro nos comentó de algunas actividades o plataformas que se pueden implementar en la escuela para hacer mas interactiva la clase. Por consiguiente nos fueron repartidas cada una de estas para investigar mas sobre ellas.

# data[].attributes.body
Tema: Paradigmas, métodos y estrategias de enseñanza de inglés.

Para la realización de esta actividad se nos fue solicitado trabajar en equipos en la investigación de diversas plataformas digitales para la enseñanza de ingles en las escuelas.

A nuestro equipo nos toco investigar sobre la herramienta Kahoot y Dojo digital, las cuales me parecieron muy novedosas y divertidas para aplicar en clase, sin embargo ambas necesitan de una red Wifi para poder funcionar en el aula, limitando un poco su uso ya que muchas escuelas no cuenta con este servicio.

Mis demás compañeros explicaron sobre las herramientas digitales de Trello, Teacherkit y Chat GPT las cuales también me parecieron muy útiles pero tienen la misma limitante del internet. De todas maneras es interesante conocer de plataformas que nos pueden ayudar a dar clases de una manera mas dinámica.

# data[].attributes.attachment_link.title
Presentacion Moderna Divertida Libreta Azul

# data[].attributes.body
Dinámica aplausos

Para esta dinámica todos los compañeros salimos del salón a el lobby del edificio, la actividad constaba de seguir las instrucciones del líder las cuales consistían en movimientos corporales y traducir al ingles algunas palabras. Desde mi punto de vista estuvo divertido y fuera de la rutina.

Exposición

Cada equipo compartió culés fueron los resultados/conclusiones de su trabajo de investigación de las secundarias a las que acudimos. Comentamos también cuales son algunos datos relevantes o problemáticas que observamos y como se podrían solucionar.

En los resultados de las encuestas de mis compañeros pudimos observar que tanto alumnos como maestros reconocen la importancia del inglés, pero enfrentan desafíos como la falta de recursos, dificultades básicas en el aprendizaje y necesidad de métodos más dinámicos. Ambos coincidieron que es necesario mejorar los programas educativos y la enseñanza para hacer el aprendizaje más efectivo y accesible.